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Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,50 MB
Methode: Kugellager - Arbeitszeit: 60 min
, Grundqualifikationen erfolgreichen Rollenhandelns, identitätsfördernde Fähigkeiten, identitätsfördernde Fähigkeiten, Lothar Krappmann
Lehrprobe Inhaltlich geht es um die Erarbeitung der vier Grundqualifikationen der Identitätsarbeit nach Lothar Krappmann, was in Form des Kugellagers erfolgt. Die Sicherung wird durch eine Anwendung auf einen Dialog vorgenommen, der bereits als Einstieg diente
, Grundqualifikationen erfolgreichen Rollenhandelns, identitätsfördernde Fähigkeiten, identitätsfördernde Fähigkeiten, Lothar Krappmann
Lehrprobe Inhaltlich geht es um die Erarbeitung der vier Grundqualifikationen der Identitätsarbeit nach Lothar Krappmann, was in Form des Kugellagers erfolgt. Die Sicherung wird durch eine Anwendung auf einen Dialog vorgenommen, der bereits als Einstieg diente
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
der kleine Albert
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Methode: Vorabitur
, Interkulturelle Erziehung, Interkulturelle Pädagogik, Nieke
INTERKULTURELLE BILDUNG UND ERZIEHUNG
, Interkulturelle Erziehung, Interkulturelle Pädagogik, Nieke
INTERKULTURELLE BILDUNG UND ERZIEHUNG
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
140 KB
Erziehungsstile, Hurrelmann, Liebevolle Konsequenz
Unterscheidung der fünf typischen Formen von Erziehungsstilen Hurrelmanns sowie Kritik dieser und Begründung, warum die "liebevolle Konsequenz" am wertvollsten ist
Unterscheidung der fünf typischen Formen von Erziehungsstilen Hurrelmanns sowie Kritik dieser und Begründung, warum die "liebevolle Konsequenz" am wertvollsten ist
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Methode: Verwendung eines Tik-Tok-Videos; Fallbeispiele aus dem sportpädagogischen Kontext - Arbeitszeit: 90 min
, Einführung, Einstiegsstunde, Fallbeispiele, Lerntheorien, Modelllernen Bandura, oncoo, Partyanimal-Dance, Reihenplanung, TikTok
Lehrprobe Es handelt sich um eine Einstiegsstunde. Zuerst erfahren die SuS ihren eigenen Lernprozess und reflektieren diesen. Anschließend wenden sie das Prozessschema auf Fallbeispiele aus dem sportpäd. Kontext an.
, Einführung, Einstiegsstunde, Fallbeispiele, Lerntheorien, Modelllernen Bandura, oncoo, Partyanimal-Dance, Reihenplanung, TikTok
Lehrprobe Es handelt sich um eine Einstiegsstunde. Zuerst erfahren die SuS ihren eigenen Lernprozess und reflektieren diesen. Anschließend wenden sie das Prozessschema auf Fallbeispiele aus dem sportpäd. Kontext an.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
der kleine Albert
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Gegenkonditionierung
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
der kleine Albert
Pädagogik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
163 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Mead, Rollentheorie
Bildanalyse mithilfe der Rollentheorie
, Mead, Rollentheorie
Bildanalyse mithilfe der Rollentheorie
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
150 KB
Identität, Klausur, Nieke
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Erikson, Lothar Krappmann
Abiturprüfung mit Erikson und Krappmann
Abiturprüfung mit Erikson und Krappmann
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Fallbeispiel, Klassische Konditionierung, Systematische Desensibilisierung
Das Fallbeispiel der Kleine Albert wird mithilfe des KK erklärt und anschließend mit der systematischen Desensibilisierung therapiert.
, Fallbeispiel, Klassische Konditionierung, Systematische Desensibilisierung
Das Fallbeispiel der Kleine Albert wird mithilfe des KK erklärt und anschließend mit der systematischen Desensibilisierung therapiert.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Definition Lernen nach Weber, Löschung, Operantes Konditionieren
Thomas meidet Kontakte Erklärung eines Fallbeispiels mithilfe des operanten Konditionierens
, Definition Lernen nach Weber, Löschung, Operantes Konditionieren
Thomas meidet Kontakte Erklärung eines Fallbeispiels mithilfe des operanten Konditionierens
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
klassisches Konditionieren
Klausur zum kl. Konditionieren
Klausur zum kl. Konditionieren
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
368 KB
Methode: Zusammenfassung: Freuds Psychoanalyse
, Freud Psychoanalyse
Zusammenfassung der Reihe zu Freud
, Freud Psychoanalyse
Zusammenfassung der Reihe zu Freud
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Wilhelm Heitmeyer, Wolfgang Nieke
Die Silvesterrandale von 2022 und ein Bezug zur Erklärung von Gewalt sowie zur interkulturellen Erziehung nach Nieke
Die Silvesterrandale von 2022 und ein Bezug zur Erklärung von Gewalt sowie zur interkulturellen Erziehung nach Nieke
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
EWH Pädagogik Freud
Pädagogik Fallbeispielanalyse Fall Ingetraut EWH
Pädagogik Fallbeispielanalyse Fall Ingetraut EWH
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
684 KB
Pädagogik Klausur Oberstufe Freud
Fallbeispielanalyse "Fall Ingetraut"
Fallbeispielanalyse "Fall Ingetraut"
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Korczak, Reformpädagogik
Vergleich des reformpädagogischen Ansatzes nach Korczak mit Ellen Key
Vergleich des reformpädagogischen Ansatzes nach Korczak mit Ellen Key
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
Korczak, Reformpädagogik
Korczak-Klausur - Vergleich mit reformpädagogischen Ideen von Ellen Key
Korczak-Klausur - Vergleich mit reformpädagogischen Ideen von Ellen Key
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