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Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
288 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Gedichtanalyse, Gedichte, poems, Poetry, rhyme scheme
Die SuS lernen verschiedene Reimschemata in englischen Gedichten kennen und wenden diese an
Die SuS lernen verschiedene Reimschemata in englischen Gedichten kennen und wenden diese an
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Tandemübung
definite article
definite article
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
81 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Song
, Arbeit mit Songtext, Past Perfect, Simple Past / Past Perfect, song
Mithilfe des Songtextes werden die Ereignisse sortiert und auf einem Zeitstrahl in Beziehung gesetzt. Danach können die SuS aufgefordert werden, Sätze zu bilden (Before I did ... / After I hat done ...). Textverständnis vorenthalten!
, Arbeit mit Songtext, Past Perfect, Simple Past / Past Perfect, song
Mithilfe des Songtextes werden die Ereignisse sortiert und auf einem Zeitstrahl in Beziehung gesetzt. Danach können die SuS aufgefordert werden, Sätze zu bilden (Before I did ... / After I hat done ...). Textverständnis vorenthalten!
Talking about family – Induktive Erarbeitung der possessive form des Genitiv -s + Wortfelder Familie
![5,00 (1x bewertet) Bewertung: 5](https://images.schulportal.de/images/de/bw5.png)
![5,00 (1x bewertet) Bewertung: 5](https://images.schulportal.de/images/de/bw5.png)
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
690 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Familie, Klasse 5, S-Genitive, Stammbaum, Translation
Lehrprobe Dieser zweite UB wurde in einer 5. Klasse zur Erarbeitung der Form des Genitiv -s genutzt, nachdem das Themenfeld Familie und Wohnung im G9 access 1 erarbeitet wurden. Zur optimalen Stunde hätten noch mehr kurze Zwischensicherungen erfolgen müssen.
Lehrprobe Dieser zweite UB wurde in einer 5. Klasse zur Erarbeitung der Form des Genitiv -s genutzt, nachdem das Themenfeld Familie und Wohnung im G9 access 1 erarbeitet wurden. Zur optimalen Stunde hätten noch mehr kurze Zwischensicherungen erfolgen müssen.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
2,72 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
climate change, Environment
Environment
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Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Auxiliaries, to be able to, to be allowed to, to have to, Dialog, Leseverstehen
RC, modals and substitutes, some and any and their compounds, Vocab, TP: A ranch vacation
RC, modals and substitutes, some and any and their compounds, Vocab, TP: A ranch vacation
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
262 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Gestaltung einer Wandzeitung (analog oder digital)
, christliche Feste, Jahreskreis
, christliche Feste, Jahreskreis
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Lesen/ Schreiben integriert mit Mediation, Nigeria, short story Chimananda Ngozi Adichi - Arbeitszeit: 135 min
, Adichi, Nigeria, Short Story
Short story von Adichi, summary, analysis (language, narrative techniques), comment, Mediation
, Adichi, Nigeria, Short Story
Short story von Adichi, summary, analysis (language, narrative techniques), comment, Mediation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Österreich
268 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Abiturfragen - Arbeitszeit: 20 min
, ethnicities, Migration, Minorities, Politics
1. Monoligisches Sprechen 2. paired discussion
, ethnicities, Migration, Minorities, Politics
1. Monoligisches Sprechen 2. paired discussion
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Österreich
267 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Abiturfragen - Arbeitszeit: 20 min
, ethnic groups, Migration, Minorities
1. Monologisches Sprechen 2. Paired discussion
, ethnic groups, Migration, Minorities
1. Monologisches Sprechen 2. Paired discussion
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Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
19 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 30 min
, Parental Expectations_ Mother_Daughter Conflict
In dem Auszug aus der Kurzgeschichte geht es um ein schwieriges Mutter-Tochter Verhältnis.
, Parental Expectations_ Mother_Daughter Conflict
In dem Auszug aus der Kurzgeschichte geht es um ein schwieriges Mutter-Tochter Verhältnis.
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
choice of words, Comment, Dystopische Elemente, Fortführung, Kurzgeschichte, mediation, narrative perspective, rhetorical devices, Utopia Dystopia
Kurzgeschichte Harrison Bergeron, Analyse der dytopischen Elemente und Stimmung. Fokus auf narrative perspective, rhetorical devices and choice of words. Aufgabe 3 comment oder Fortsetzung der Geschichte
Kurzgeschichte Harrison Bergeron, Analyse der dytopischen Elemente und Stimmung. Fokus auf narrative perspective, rhetorical devices and choice of words. Aufgabe 3 comment oder Fortsetzung der Geschichte
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
45 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Access, Baden-Württemberg, Unit 4 Access, Vokabeltest
Kurztest Unit 4 Access Part C
Kurztest Unit 4 Access Part C
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
44 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Kurztest Vokabelabfrage - Arbeitszeit: 15 min
, Access, Baden-Württemberg, Englischunterricht, Klasse 8, Vokabeltest
Kurztest zu Access Unit 4 Part B
, Access, Baden-Württemberg, Englischunterricht, Klasse 8, Vokabeltest
Kurztest zu Access Unit 4 Part B
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Österreich
256 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Abiturfragen - Arbeitszeit: 20 min
, Modern technology, new gadgets, digitalisation, the media
o individual long turn o paired discussion
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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Österreich
331 KB
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Methode: Abiturfragen - Arbeitszeit: 20 min
, Changes about our modern technology, new gadgets, digitalisation, the media
1. monologisches Sprechen, individual long turn 2. paired discussion on Modern technology, new gadgets, digitalisation, the media
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1. monologisches Sprechen, individual long turn 2. paired discussion on Modern technology, new gadgets, digitalisation, the media
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
25 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
A Sightseeing Tour, Dialog, Differenziert, Englisch, Englischunterricht, Klasse 7, Lehrprobe, lighthouse 3, mündlich, Rollenspiel, Scotland, sights, Sightseeing, speaking
Lehrprobe Lehrproben Entwurf, Kompetenz: Speaking als Rollenspiel-Dialog. Thematisch in Unit 4 Lighthouse 3 Lehrwerk von Cornelsen.
Lehrprobe Lehrproben Entwurf, Kompetenz: Speaking als Rollenspiel-Dialog. Thematisch in Unit 4 Lighthouse 3 Lehrwerk von Cornelsen.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
52 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Englisch, Klasse 6, Merkblatt, Travel report
How to write a travel report Arbeits - und Merkblatt Klasse 6
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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
385 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Imperativ, Personal pronouns, the verb be, Time, timetable
time, timetable. die Stricke für die Uhrzeiten sollten selber eingetragen werden
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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
307 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
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