Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Österreich
18 KB
Aufklärung
Überblick über gesellschaftliche Veränderungen seit der Aufklärung; Revolutionen; Entstehung von Demokratien
Überblick über gesellschaftliche Veränderungen seit der Aufklärung; Revolutionen; Entstehung von Demokratien
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
311 KB
Arbeitszeit: 45 min
, deutscher Bauernkrieg, Luther, Zwölf Artikel
anhand eines Verfassertextes, Quellen, einer Karte und Bilder erarbeiten die Schüler die Gründe des Bauernkrieges, die Forderungen der Bauern, den Verlauf des Bauernkrieges und die Folgen
, deutscher Bauernkrieg, Luther, Zwölf Artikel
anhand eines Verfassertextes, Quellen, einer Karte und Bilder erarbeiten die Schüler die Gründe des Bauernkrieges, die Forderungen der Bauern, den Verlauf des Bauernkrieges und die Folgen
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
87 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ausbreitung der Reformation, Die Reformation bis zum Augsburger Religionsfrieden
arbeitsteilige Gruppenarbeit zu den Motiven der Landesherren und der Bevölkerung, sich der Reformation anzuschließen sowie zu den Gegenmaßnahmen von Kaiser und Papst
, Ausbreitung der Reformation, Die Reformation bis zum Augsburger Religionsfrieden
arbeitsteilige Gruppenarbeit zu den Motiven der Landesherren und der Bevölkerung, sich der Reformation anzuschließen sowie zu den Gegenmaßnahmen von Kaiser und Papst
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
770 KB
Methode: Methodenschulung Karikatur/Flugschrift, Rollenspiel - Arbeitszeit: 45 min
, Holzschnitt, Luther, Medienkrieg, Papst, Reformation
zuerst interpretieren die Schüler arbeitsteilig drei Propagandaholzschnitte zu Luther und zum Papst, dann sollen sie in einem Rollenspiel erfahren, wie die Anhänger von Luther und Papst jeweils mit ihrer Propagandaschrift aufeinandertreffen
, Holzschnitt, Luther, Medienkrieg, Papst, Reformation
zuerst interpretieren die Schüler arbeitsteilig drei Propagandaholzschnitte zu Luther und zum Papst, dann sollen sie in einem Rollenspiel erfahren, wie die Anhänger von Luther und Papst jeweils mit ihrer Propagandaschrift aufeinandertreffen
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Methode: Zuordnung von Parteien des Kaiserreichs zu ihren Zielen
, Konservatismus, Liberalismus, Nationalismus, Parteien Kaiserreich, Politischer Katholizismus, Sozialdemokratie
Die Schüler bekommen eine Tabelle mit Zielen der Parteien des Kaiserreichs und sollen sie den verschiedenen großen politischen Richtungen zuordnen.
, Konservatismus, Liberalismus, Nationalismus, Parteien Kaiserreich, Politischer Katholizismus, Sozialdemokratie
Die Schüler bekommen eine Tabelle mit Zielen der Parteien des Kaiserreichs und sollen sie den verschiedenen großen politischen Richtungen zuordnen.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
1,19 MB
Methode: Lernaufgabe - Arbeitszeit: 45 min
, Parteien im Kaiserreich
anhand von Verfassertexten und Quellen erarbeiten die Schüler, welche Parteien im Kaiserreich welche Ziele verfolgten.
, Parteien im Kaiserreich
anhand von Verfassertexten und Quellen erarbeiten die Schüler, welche Parteien im Kaiserreich welche Ziele verfolgten.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
315 KB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 45 min
Reichsgründung, Reichsverfassung 1871
Die Schüler übernehmen die Rollen von Kaiser, Reichskanzler, Bundesrat, Reichstag, Wählern und erkennen, wer welche politischen Kompetenzen hat.
Reichsgründung, Reichsverfassung 1871
Die Schüler übernehmen die Rollen von Kaiser, Reichskanzler, Bundesrat, Reichstag, Wählern und erkennen, wer welche politischen Kompetenzen hat.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
19 KB
Investiturstreit, Wormser Konkordat
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
Arbeitszeit: 40 min
Humanismus, Renaissance, Humanism, Middle Ages, Philosophy, Religion, Renaissance
Diese Stunde handelt von der Renaissance: Es werden sowohl die Anfänge der Renaissance betrachtet als auch wie die Menschen die Welt im Mittelalter sahen.
Humanismus, Renaissance, Humanism, Middle Ages, Philosophy, Religion, Renaissance
Diese Stunde handelt von der Renaissance: Es werden sowohl die Anfänge der Renaissance betrachtet als auch wie die Menschen die Welt im Mittelalter sahen.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Methode: Quiz Schuljahresanffang
, quiz, Wiederholung
Quiz zur Wiederholung des Geschichtsstoffes der 7. Klasse
, quiz, Wiederholung
Quiz zur Wiederholung des Geschichtsstoffes der 7. Klasse
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Methode: Quiz über Stoff des Vorjahres
, Wiederholung 6. Klasse
Quiz zur Wiederholung des Geschichtsstoffes der 6. Klasse
, Wiederholung 6. Klasse
Quiz zur Wiederholung des Geschichtsstoffes der 6. Klasse
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
15 KB
Methode: Silbenrätsel
, Das Leben auf einer Burg, Mittelalter, Ritter, ritterliche Tugenden, Ritter
Wiederholung von verschiedenen Grundbegriffen eines idealen Ritters
, Das Leben auf einer Burg, Mittelalter, Ritter, ritterliche Tugenden, Ritter
Wiederholung von verschiedenen Grundbegriffen eines idealen Ritters
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
296 KB
Pretérito Indefinido
Arbeitsblatt zu einem Rollenspiel zum pretérito indefinido
Arbeitsblatt zu einem Rollenspiel zum pretérito indefinido
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
41 KB
Chlodwig Taufe Frankenreich Christianisierung
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zum Thema "Die Taufe Chlodwigs". Man kann dieses Arbeitsblatt in der Erarbeitungsphase einer Einstiegsstunde zu Frankenreich einsetzen.
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zum Thema "Die Taufe Chlodwigs". Man kann dieses Arbeitsblatt in der Erarbeitungsphase einer Einstiegsstunde zu Frankenreich einsetzen.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
Deutschland, Herero, Imperialismus, Konvent, Nama, Völkermord
Die SuS sollen anhand der Punkte der Verhütung und Bestrafung des Völkermordes beurteilen, ob Deutschland während des Imperislismus einen Völkermord an den Herero und Nama begangen hat und inwiefern dieser zu bestrafen wäre.
Die SuS sollen anhand der Punkte der Verhütung und Bestrafung des Völkermordes beurteilen, ob Deutschland während des Imperislismus einen Völkermord an den Herero und Nama begangen hat und inwiefern dieser zu bestrafen wäre.
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Französische Revolution, Zeitstrahl
Mithilfe eines Informationstextes aus Zeiten und Menschen können die SuS sich einen Überblick über die Französische Revolution verschaffen, indem sie die Ereignisse in einem Zeitstrahl darstellen.
Mithilfe eines Informationstextes aus Zeiten und Menschen können die SuS sich einen Überblick über die Französische Revolution verschaffen, indem sie die Ereignisse in einem Zeitstrahl darstellen.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,56 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Absolutismus, Der Staat, Heer, Hofstaat, Königliche Macht, Sonnenkönig, Säulen der Macht, Verwaltung
Einteilung der SuS in drei Gruppen, die die verschiedenen Säulen der Macht des Absolutismus erarbeiten. Spätere Zusammenführung der drei Säulen durch Routieren der SuS.
, Absolutismus, Der Staat, Heer, Hofstaat, Königliche Macht, Sonnenkönig, Säulen der Macht, Verwaltung
Einteilung der SuS in drei Gruppen, die die verschiedenen Säulen der Macht des Absolutismus erarbeiten. Spätere Zusammenführung der drei Säulen durch Routieren der SuS.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Methode: Interpretation von Bildquellen
, Bildquelle Methode Interpretation
Eine schrittweise Methode zur Interpretation von Bildquellen. Durch das vorstrukturierte Material gelingt den SuS die Interpretation schneller und gezielter
, Bildquelle Methode Interpretation
Eine schrittweise Methode zur Interpretation von Bildquellen. Durch das vorstrukturierte Material gelingt den SuS die Interpretation schneller und gezielter
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
86 KB
Methode: bilingual - Arbeitszeit: 20 min
Napoleon, Emperor, First Consul, Rise of Napoleon
Arbeitsblatt zum Thema Napoleon (bilingual) in Klasse 8. "Rise of Napoleon"
Napoleon, Emperor, First Consul, Rise of Napoleon
Arbeitsblatt zum Thema Napoleon (bilingual) in Klasse 8. "Rise of Napoleon"
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
Arbeitszeit: 45 min
Karolinger, Reichsteilung, Europa, Frankenreich, Untergang des Reiches
Arbeitsblatt zum Thema Untergang des Frankenreiches und die unmittelbaren sowie mittelbaren Folgen für die Entstehung Europas
Karolinger, Reichsteilung, Europa, Frankenreich, Untergang des Reiches
Arbeitsblatt zum Thema Untergang des Frankenreiches und die unmittelbaren sowie mittelbaren Folgen für die Entstehung Europas
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch