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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Comentario, Sistema de apoyo
Hilfsblatt zum Verfassen von comentarios
Hilfsblatt zum Verfassen von comentarios
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
73 KB
Checkliste, gegenseitige Korrektur, Inhaltsangabe, Resumen, Schreibkonferenz
Kopiervorlage für eine Checkliste "Cómo escribir un resumen". Ich setze dieses Material in NDS in einer 9. Klasse in Spanisch (4. Lernjahr) ein. Die SuS sollen mithilfe dieser Checkliste gegenseitig ihre Inhaltsangaben überprüfen und bewerten.
Kopiervorlage für eine Checkliste "Cómo escribir un resumen". Ich setze dieses Material in NDS in einer 9. Klasse in Spanisch (4. Lernjahr) ein. Die SuS sollen mithilfe dieser Checkliste gegenseitig ihre Inhaltsangaben überprüfen und bewerten.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
Kurzfilm Quiero ser, ninos de la calle, Straßenkinder in Mexiko
Lehrprobe 2. UB im Q1-GK zur letzten Szene von "Quiero Ser" Stundenthema: ¿Dos como uña y carne? – Rollenspiel zur möglichen Begegnung zwischen Juan und Jorge Jahre nach ihrer Trennung
Lehrprobe 2. UB im Q1-GK zur letzten Szene von "Quiero Ser" Stundenthema: ¿Dos como uña y carne? – Rollenspiel zur möglichen Begegnung zwischen Juan und Jorge Jahre nach ihrer Trennung
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Baskenland, País Vasco, Reiheneinstieg
Lehrprobe Es handelt sich um einen Besuch zum Einstieg in die Reihe "bilingüismo en España - El País Vasco" Die Schüler erarbeiten einen ersten Eindruck des Landes.
Lehrprobe Es handelt sich um einen Besuch zum Einstieg in die Reihe "bilingüismo en España - El País Vasco" Die Schüler erarbeiten einen ersten Eindruck des Landes.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
123 KB
Andalucía, gitanos
Comprensión de texto: Tú me camelas Comentario Conocimientos de la gramática
Comprensión de texto: Tú me camelas Comentario Conocimientos de la gramática
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Niños de la calle en América Latina/Quiero ser
Klausur zum Kurzfilm "Quiero ser"von F. Gallenberger mit den Schwerpunkten Charakterisierung und innerer Monolog.
Klausur zum Kurzfilm "Quiero ser"von F. Gallenberger mit den Schwerpunkten Charakterisierung und innerer Monolog.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
86 KB
Comentario de texto und opinión
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Klausur: gramatica: muy o mucho , pronombres, que hora es
comprension: ir de compras
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
1,79 MB
Vocabulario, gramática :la pasiva refleja, adverbios derivados, conjugación (indefinido/presente), pronombres de complemento facultativos y obligatorios, el subjuntivo presente. Redacción: comentario sobre el tema del turismo en Mallorca
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Medios, Textverständnis und Kommentar
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
51 KB
Schulaufgabe zum Thema Inmigración, Textarbeit und Kommentar