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Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Arbeitszeit: 225 min
, 1984, proles, Winston
Der Text sind die ersten Seiten des oben genannten Kapitels aus dem Roman.
, 1984, proles, Winston
Der Text sind die ersten Seiten des oben genannten Kapitels aus dem Roman.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
Dystopia, Environment, Novel, Utopia Dystopia
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
Dystopia, Environment, Novel, Utopia Dystopia
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
5,04 MB
Methode: Kugellagerdiskussion - Arbeitszeit: 45 min
, advancements in Robotics, Educational robots in German classrooms, future coexistence of man, Kugellagerdiskussion, man vs machine, Vorteile und Nachteile von Robotern
Lehrprobe Advancements in Robotics in the 21st Century - Boon or Bane? A critical evaluation of the present and future coexistence of man and machine Die Stunde wurde mit sehr gut bewertet.
, advancements in Robotics, Educational robots in German classrooms, future coexistence of man, Kugellagerdiskussion, man vs machine, Vorteile und Nachteile von Robotern
Lehrprobe Advancements in Robotics in the 21st Century - Boon or Bane? A critical evaluation of the present and future coexistence of man and machine Die Stunde wurde mit sehr gut bewertet.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
884 KB
Methode: Hörverstehen - Arbeitszeit: 90 min
, Development of mankind, Dystopia, Dystopie, song 2525, Zukunft
Development of Mankind – Auseinandersetzung mit der Zukunftsvision der Menschheit anhand des Songs In the year 2525
, Development of mankind, Dystopia, Dystopie, song 2525, Zukunft
Development of Mankind – Auseinandersetzung mit der Zukunftsvision der Menschheit anhand des Songs In the year 2525
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Leistungskurs, M. Atwood, mediation, speech script, Utopia Dystopia
von Atwood bis Netflix: write a short speech on the challenges we are currently facing
von Atwood bis Netflix: write a short speech on the challenges we are currently facing
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
572 KB
Arbeitszeit: 225 min
, Cloning, Dystopia, fictional text, Genetic Engineering, Klausur, never let me go
Klausur zum Thema Dystopia mit Mediation-Aufgabe
, Cloning, Dystopia, fictional text, Genetic Engineering, Klausur, never let me go
Klausur zum Thema Dystopia mit Mediation-Aufgabe
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Dystopia, The Circle, Utopia, utopia/dystopia
LK Klausur mit Mediation zu einem Circle Ausschnitt - Analyse der Atmosphäre und der dystopischen/utopischen Elemente
LK Klausur mit Mediation zu einem Circle Ausschnitt - Analyse der Atmosphäre und der dystopischen/utopischen Elemente
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
903 KB
Arbeitszeit: 225 min
, Biafra War, Nigeria
Klausur mit drei Aufgaben + Mediation
, Biafra War, Nigeria
Klausur mit drei Aufgaben + Mediation
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Charakterisierung einer literarischen Figur, mediation, Utopia Dystopia
Analyse eines Textauszugs (Charakterisierung) sowie Mediationsaufgabe
Analyse eines Textauszugs (Charakterisierung) sowie Mediationsaufgabe
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Brave New World, Utopia Dystopia
In diesem Textausschnitt werden die Unterschiede zwischen den beiden Charakteren sehr deutlich. Sprachlich/erzählperspektivisch läßt sich das ganze schön analysieren.
In diesem Textausschnitt werden die Unterschiede zwischen den beiden Charakteren sehr deutlich. Sprachlich/erzählperspektivisch läßt sich das ganze schön analysieren.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Arbeitszeit: 30 min
, American Dream, Brexit, Globalisierung, Großbritannien, mündliche Abiturprüfung, Utopia and Dystopia, Zeitungsartikel
Mündliche Nachprüfung eines LKs zum Thema Großbritannien. Themen des Prüfungsgesprächs: American Dream. Globalization, Utopia/Dystopia
, American Dream, Brexit, Globalisierung, Großbritannien, mündliche Abiturprüfung, Utopia and Dystopia, Zeitungsartikel
Mündliche Nachprüfung eines LKs zum Thema Großbritannien. Themen des Prüfungsgesprächs: American Dream. Globalization, Utopia/Dystopia
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Utopia / Dystopia literarischer Text
Romanauszug The Circle
Romanauszug The Circle
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Arbeitszeit: 235 min
, Dystopia, never let me go
Die Textstelle bezieht sich auf die Stelle im zweiten Teil. Die Clones suchen nach Ruths "Possible". Mediationstext auch dabei Zudem ist ein Arbeitsblatt für die Nachbearbeitung mit einer Musteranalyse der zweiten Frage.
, Dystopia, never let me go
Die Textstelle bezieht sich auf die Stelle im zweiten Teil. Die Clones suchen nach Ruths "Possible". Mediationstext auch dabei Zudem ist ein Arbeitsblatt für die Nachbearbeitung mit einer Musteranalyse der zweiten Frage.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
8 KB
mündliche Abiturprüfung, Utopia Dystopia
gut gelaufene mündliche Abiturprüfung. Utopia/Dystopia
gut gelaufene mündliche Abiturprüfung. Utopia/Dystopia
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Dystopia, film script, Frankenstein, gattaca, Genetic Engineering
Grundlage der Klausur ist die Szene "Ice Cave", welche das erste Zusammentreffen von Frankenstein und seiner Kreatur anhand des Filmskriptes veranschaulicht. Es schließt sich ein Mediationstext mit Bezug zum Film "Gattaca" an.
Grundlage der Klausur ist die Szene "Ice Cave", welche das erste Zusammentreffen von Frankenstein und seiner Kreatur anhand des Filmskriptes veranschaulicht. Es schließt sich ein Mediationstext mit Bezug zum Film "Gattaca" an.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Arbeitszeit: 270 min
, Global challenges, Utopia and Dystopia
dangers of growing surveillance after the Covid-19 pandemic
, Global challenges, Utopia and Dystopia
dangers of growing surveillance after the Covid-19 pandemic
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Dystopia, mediation
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Hunger Games, Utopia Dystopia
Dystopia/ Utopia: Hunger Games [fiktionaler Text] + Mediation
Dystopia/ Utopia: Hunger Games [fiktionaler Text] + Mediation
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
442 KB
Methode: Hot Seat
, Brave New World, Concept of Happiness, Hot Seat Methode, John the Savage, Mustapha Mond
Lehrprobe Anhand der Hot Seat Methode sollen die SuS die unterschiedlichen Perspektiven (Mustapha Mond, John the Savage) zum Concept of Happiness in Brave New World herausarbeiten.
, Brave New World, Concept of Happiness, Hot Seat Methode, John the Savage, Mustapha Mond
Lehrprobe Anhand der Hot Seat Methode sollen die SuS die unterschiedlichen Perspektiven (Mustapha Mond, John the Savage) zum Concept of Happiness in Brave New World herausarbeiten.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch