Unterrichtsmaterial ´Tenses´, alle Fächer, alle Klassen
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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
19 KB
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Assessment grid, blog entry, peer feedback
Ein Feedbackbogen für Blog entries, der sich gut im Rahmen eines Peer editings einsetzen lässt.
Ein Feedbackbogen für Blog entries, der sich gut im Rahmen eines Peer editings einsetzen lässt.
Englisch Kl. 5, Hauptschule, Niedersachsen
702 KB
702 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Speaking Miling around
Lehrprobe Dialogisches Sprechen mit dem Ziel, dass sich die SuS in einem Miling around persönliche Fragen stellen und auf diese antworten. Verbesserungsvorschlag: In der Sicherung könnten sie die erarbeiteten Fragen der Stoffpuppe stellen, somit wäre es abgeru
, Speaking Miling around
Lehrprobe Dialogisches Sprechen mit dem Ziel, dass sich die SuS in einem Miling around persönliche Fragen stellen und auf diese antworten. Verbesserungsvorschlag: In der Sicherung könnten sie die erarbeiteten Fragen der Stoffpuppe stellen, somit wäre es abgeru
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
27 KB
27 KB
Passive Voice
Bildung von Passive in verschiede Zeiten
Bildung von Passive in verschiede Zeiten
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
485 KB
485 KB
Gerund
Text work über Navajo indians, listening
Text work über Navajo indians, listening
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,10 MB
1,10 MB
Mixed Tenses
present perfect, past perfect adverb, adjective
present perfect, past perfect adverb, adjective
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
141 KB
141 KB
Present Progressive mit zukünftiger Bedeutung
Lehrprobe Einführung des present progressive with future meaning auf Basis der erwerbsorientierten Methode nach Ziegésar anhand der Demonstration, Reproduktion und Anwendung der neuen grammatischen Struktur.
Lehrprobe Einführung des present progressive with future meaning auf Basis der erwerbsorientierten Methode nach Ziegésar anhand der Demonstration, Reproduktion und Anwendung der neuen grammatischen Struktur.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Simple Past, Past Perfect, Future forms
Eine zweiteilige Schulaufgabe mit einer etwas längeren Mediation und einem Grammatik-Aufgabenteil, u.a. mit emphatic structures und defining/non-defining relative clauses sowie tenses und aspect
Eine zweiteilige Schulaufgabe mit einer etwas längeren Mediation und einem Grammatik-Aufgabenteil, u.a. mit emphatic structures und defining/non-defining relative clauses sowie tenses und aspect
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
53 KB
53 KB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 90 min
, Rollenkarten, Rollenspiel, Simulation, The Tell Tale Heart
Eine Courtroom-Simulation (Rollenspiel), in welcher die SuS Rollenkarten erhalten und in einer fiktiven Gerichtsverhandlung über das Schicksal des Protagonisten entscheiden.
, Rollenkarten, Rollenspiel, Simulation, The Tell Tale Heart
Eine Courtroom-Simulation (Rollenspiel), in welcher die SuS Rollenkarten erhalten und in einer fiktiven Gerichtsverhandlung über das Schicksal des Protagonisten entscheiden.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
98 KB
98 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Grammar, Listening Comprehension, mediation, Mixed Tenses
bis Unit 4 Station 2, Tenses
, Grammar, Listening Comprehension, mediation, Mixed Tenses
bis Unit 4 Station 2, Tenses
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
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Vokabeltest
Vocabulary test 4 p.84-97 B
Vocabulary test 4 p.84-97 B
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Vokabeltest
Vocabulary test 4 p.84-97 A
Vocabulary test 4 p.84-97 A
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Vokabeltest
Vocabulary test 3 p.56-72 B
Vocabulary test 3 p.56-72 B
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Vokabeltest
Vocabulary test 3 p.56-72 Gruppe A
Vocabulary test 3 p.56-72 Gruppe A
Englisch Kl. 6, Realschule, Bayern
205 KB
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Present Perfect
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Hessen
2,40 MB
2,40 MB
chatGPT, Interview with a celebrity, Role Model
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
0,97 MB
0,97 MB
Arbeitsblatt, Grammar, Indirect Speech, Reported Speech, worksheet
Übersicht der möglichen Arten der indirekten Rede; Übungen in 3 unterschiedlichen levels; farblich markiert zur einfacheren Bearbeitung
Übersicht der möglichen Arten der indirekten Rede; Übungen in 3 unterschiedlichen levels; farblich markiert zur einfacheren Bearbeitung
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,60 MB
6,60 MB
Methode: Panel Discussion - Arbeitszeit: 45 min
, gun control, panel discussion, Second Amendment, USA
Lehrprobe The right to keep and bear arms – Diskussion über die Abschaffung des zweiten Zusatzartikels der Verfassung der Vereinigten Staaten von Amerika anhand exemplarischer Rollen im Rahmen einer Talkshow
, gun control, panel discussion, Second Amendment, USA
Lehrprobe The right to keep and bear arms – Diskussion über die Abschaffung des zweiten Zusatzartikels der Verfassung der Vereinigten Staaten von Amerika anhand exemplarischer Rollen im Rahmen einer Talkshow
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,08 MB
1,08 MB
Demographischer Übergang, Gang, The Hate U Give
Die SuS analysierren die positiven und negativen Implikationen von Gangs in Garden Heigts und stellen daraufhin einen Dialog zwischen Maverick und King her.
Die SuS analysierren die positiven und negativen Implikationen von Gangs in Garden Heigts und stellen daraufhin einen Dialog zwischen Maverick und King her.
Englisch Kl. 6, Realschule, Bayern
296 KB
296 KB
Methode: Grammatik - Arbeitszeit: 45 min
going to future, Past Progressive, Present Progressive, Present Perfect, Simple Past, Simple Present, Will - Future
Die Schüler erhalten einen systematischen Überblick zu den verschiedenen Zeitformen. Gut zur Wiederholung
going to future, Past Progressive, Present Progressive, Present Perfect, Simple Past, Simple Present, Will - Future
Die Schüler erhalten einen systematischen Überblick zu den verschiedenen Zeitformen. Gut zur Wiederholung
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
