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Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Argumentationsstruktur
Lehrprobe career and perspectives: Erarbeitung eines Redeausschnitts der Second Bill of Rights aus Context
Lehrprobe career and perspectives: Erarbeitung eines Redeausschnitts der Second Bill of Rights aus Context
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hamburg
20 KB
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Ausbau des Wortschatzes zur Beschreibung von Sprache und Texten
Authors give a narrative a certain spin by using emotive words. Emotive words carry positive/pejorative connotations.
Authors give a narrative a certain spin by using emotive words. Emotive words carry positive/pejorative connotations.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
112 KB
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Literaturanalyse
Shakespeare + Mediation
Shakespeare + Mediation
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
149 KB
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Klausur im LK unter Abiturbedingungen.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hessen
228 KB
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Run-on Line, Speaker, Argumentationsstruktur, Haltung des Verfassers, Geschichte, Landeskundliche Kenntnisse, vorurteilsfreie Begegnung
Redeanalyse Malcolm X
Redeanalyse Malcolm X
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
402 KB
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Shakespeare, Much Ado About Nothing
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Point of View, Literaturanalyse
SF -Geschichte - Computer unterhalten sich über die Menschen - ironische Perspektivenverschiebung - Bezug zur Gegenwart- Botschaft
SF -Geschichte - Computer unterhalten sich über die Menschen - ironische Perspektivenverschiebung - Bezug zur Gegenwart- Botschaft
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Non-fictional article; Shakespeare's relevance; 1. summary
2. analysis of tone; 3. comment; course: LK Q1
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Geschichte, Komplexität der Beziehungen zwischen Nationen, Landeskundliche Kenntnisse, vorurteilsfreie Begegnung, Wertevorstellungen, Analyse von Sachtexten auf Aussagegehalt,
VORABI ZU BRITAIN UND EU. Siehe Materialien im Anhang- EU und UKIP( Stationenlernen)
VORABI ZU BRITAIN UND EU. Siehe Materialien im Anhang- EU und UKIP( Stationenlernen)
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
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Poem, Gedichte, Literaturanalyse
Lehrprobe Unterrichtsbesuch LK Q2 Einführungsstunde zu Shakespeare anhand Sonnet 130, vorher einige Stunden allgemein zu Liebe
Lehrprobe Unterrichtsbesuch LK Q2 Einführungsstunde zu Shakespeare anhand Sonnet 130, vorher einige Stunden allgemein zu Liebe
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Geschichte, Landeskundliche Kenntnisse, vorurteilsfreie Begegnung, Argumentationsstruktur, Haltung des Verfassers
Klausur zum Thema British visions and traditions. Monarchy noch zeitgemäß?
Klausur zum Thema British visions and traditions. Monarchy noch zeitgemäß?
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Cultural Invasion, Landeskundliche Kenntnisse, vorurteilsfreie Begegnung
Leistungskursklausur zum Thema INDIA/Gangrapes, Analysis of a Non-Fictional Text
Leistungskursklausur zum Thema INDIA/Gangrapes, Analysis of a Non-Fictional Text
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Cloning, Technology, Science
Eine komplette Übersicht zum Abiturthema "Genetic engineering", für eine Klausur oder zum Abitur
Eine komplette Übersicht zum Abiturthema "Genetic engineering", für eine Klausur oder zum Abitur
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Komplexität der Beziehungen zwischen Nationen
Lk Klausur + EH Great Britain
Lk Klausur + EH Great Britain
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
423 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Reader zur schriftlichen und mündlichen Abiturprüfung im Englisch mit Beispielklausuren, etc.
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Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Narrator, Point of View, Literaturanalyse, Novel
Klausur zum Thema utopia/dystopia. Auszug aus dem Roman "Brave New World". Thema: Umgang mit dem Tod und Gefühlen in BNW.
Klausur zum Thema utopia/dystopia. Auszug aus dem Roman "Brave New World". Thema: Umgang mit dem Tod und Gefühlen in BNW.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
432 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Klausur des LK 13, Thema war Globalisierung mit besonderem Fokus auf seine internationalen Auswirkungen. Text von Friedman, Auszug eines Editorials.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Es geht in diesem Auszug aus "Brave New World" um die brutale Konditionierung von Babies.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Argumentationsstruktur
Die Klausur wurde in einem LK geschrieben. Es ging um die Frage, ob Shakespeare für die heutigen Schüler von Relevanz sei. Der Aufbau ist wie folgt: 1. Summary, 2. Analysis (structure, rhetorical devices etc), 3. Comment
Die Klausur wurde in einem LK geschrieben. Es ging um die Frage, ob Shakespeare für die heutigen Schüler von Relevanz sei. Der Aufbau ist wie folgt: 1. Summary, 2. Analysis (structure, rhetorical devices etc), 3. Comment
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
721 KB
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Kreatives Arbeiten
Lehrprobe Förderung der subjektiven Lesarten durch Textumsetzung des Gedichtes von William J. Harris „Modern romance“ in eine szenische Version und deren Aufführung.
Lehrprobe Förderung der subjektiven Lesarten durch Textumsetzung des Gedichtes von William J. Harris „Modern romance“ in eine szenische Version und deren Aufführung.
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