Unterrichtsmaterial ´Tourismus´, Erdkunde Geografie, Klasse 13 LK+13 GK+12+11
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
877 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gefährdungspotential, Merapi, Nutzungsmöglichkeiten, Vulkan
Lehrprobe Der Vulkan als guter Nachbar? – Erarbeitung des Gefährdungspotentials und der Nutzungsmöglichkeiten im Nahraum eines aktiven Vulkans am Beispiel des Merapi auf Indonesien
, Gefährdungspotential, Merapi, Nutzungsmöglichkeiten, Vulkan
Lehrprobe Der Vulkan als guter Nachbar? – Erarbeitung des Gefährdungspotentials und der Nutzungsmöglichkeiten im Nahraum eines aktiven Vulkans am Beispiel des Merapi auf Indonesien
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,32 MB
Methode: LK GG VorAbi - Arbeitszeit: 270 min
, Butler Modell, Kurtourismus, Norderney, Nordsee, Tourismuskonzepte
Butler, Norseebad, Tourismus, Entwicklung SuS müssen wissen zu Kur- und Rehaaufenthalten haben
, Butler Modell, Kurtourismus, Norderney, Nordsee, Tourismuskonzepte
Butler, Norseebad, Tourismus, Entwicklung SuS müssen wissen zu Kur- und Rehaaufenthalten haben
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
532 KB
Wachstum ohne Grenzen? Anwendung und Beurteilung des Wachstumszyklusmodells von Butler anhand von Beispielen ausgewählter Tourismusdestinationen
Lehrprobe Wachstum ohne Grenzen? Anwendung und Beurteilung des Wachstumszyklusmodells von Butler anhand von Beispielen ausgewählter Tourismusdestinationen
Lehrprobe Wachstum ohne Grenzen? Anwendung und Beurteilung des Wachstumszyklusmodells von Butler anhand von Beispielen ausgewählter Tourismusdestinationen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
939 KB
Ferntourismus, Handelsströme, Kapitalströme, Verstädterung, Stadtstrukturmodelle
Luftbildanalyse Nordamerikanische Stadt, Globalisierung und Nepal, Chinas Invesitionen in Afrika, Tourismus in Aruba/Malta
Luftbildanalyse Nordamerikanische Stadt, Globalisierung und Nepal, Chinas Invesitionen in Afrika, Tourismus in Aruba/Malta
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
698 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Alpen, Massentourismus, Nachhaltigkeit, Sölden, Tourismus
Probleme durch den Massentourismus; sanfter Tourismus als Lösungsmöglichkeit
, Alpen, Massentourismus, Nachhaltigkeit, Sölden, Tourismus
Probleme durch den Massentourismus; sanfter Tourismus als Lösungsmöglichkeit
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
258 KB
Dependenztheorie, Endogene Entwicklungtheorien, Entwicklungsländer, Exogene Entwicklungstheorien, Geodeterministische Theorie, Industrieland, Modernisierungstheorie
Die Schüler erarbeiten anhand eines längeren Sachtexts dir Ursachen für Unterentwicklung.
Die Schüler erarbeiten anhand eines längeren Sachtexts dir Ursachen für Unterentwicklung.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,01 MB
Arbeitszeit: 210 min
, Alpentourismus, Nachhaltigkeit, Tourismus
, Alpentourismus, Nachhaltigkeit, Tourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Methode: Test Tourismus allgemein - Formen und Arten, Geschichte - Arbeitszeit: 30 min
, Massentourismus, sanfter Tourismus, Tourismus
Tourismus - Arten, Formen, Unterschiede zwischen sanften und Massentourismus, Auswirkungen
, Massentourismus, sanfter Tourismus, Tourismus
Tourismus - Arten, Formen, Unterschiede zwischen sanften und Massentourismus, Auswirkungen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
City, Hamburg, Stadtentwicklung
Lehrprobe Die Schüler werten anhand von unterschiedlichen Materialien die Probleme der Hamburger City für unterschiedlichen Interessensgemeinschaften aus
Lehrprobe Die Schüler werten anhand von unterschiedlichen Materialien die Probleme der Hamburger City für unterschiedlichen Interessensgemeinschaften aus
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
797 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Entwicklungsländer, Globale Disparitäten, Textilindustrie
, Entwicklungsländer, Globale Disparitäten, Textilindustrie
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
275 KB
Butler, Butler Modell, Tourismus, Wachstumszyklusmodell
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,10 MB
Apartheid Segregation Marginalisierung Stadtentwicklung
Apartheid Segregation Marginalisierung Stadtentwicklung
Apartheid Segregation Marginalisierung Stadtentwicklung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,28 MB
Marginalisierung Metropolisierung Segregation
Strukturen und Prozesse in Metropolen von Schwellenländern –Das Beispiel Rio de Janeiro
Strukturen und Prozesse in Metropolen von Schwellenländern –Das Beispiel Rio de Janeiro
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
180 KB
Arbeitszeit: 180 min
, HafenCity, nachhaltige Stadtentwicklung, Suburbanisierung
, HafenCity, nachhaltige Stadtentwicklung, Suburbanisierung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Entwicklungsland Disparitäten, Staudamm
, Entwicklungsland Disparitäten, Staudamm
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,23 MB
Entwicklung, Globale Disparitäten, Nachhaltigkeit, Thailand, Tourismus
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,10 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Durchzug einer zyklone, Klimawandel, Philippinen, Vulkanismus, Wetttergeschehen Mittelbreiten
Diese Kursarbeit schließet an die Unterrichtsreihen Klima und Plattentektonik an. Als Raumbeispiel wurden die Philippinen gewählt, ergänzt durch eine Wetterkarte aus Mitteleuropa (hier lag ein Schwerpunkt im Unterricht).
, Durchzug einer zyklone, Klimawandel, Philippinen, Vulkanismus, Wetttergeschehen Mittelbreiten
Diese Kursarbeit schließet an die Unterrichtsreihen Klima und Plattentektonik an. Als Raumbeispiel wurden die Philippinen gewählt, ergänzt durch eine Wetterkarte aus Mitteleuropa (hier lag ein Schwerpunkt im Unterricht).
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
2,13 MB
Gentrifizierung, Prenzlauer Berg, Unterrichtsentwurf
SuS erarbeiten arbeitsteilig verschiedene Akteure der Gentrifizierung am Beispiel Prenlauer Berg anhand kurzer Videos, um sie in das Modell einzuordnen.
SuS erarbeiten arbeitsteilig verschiedene Akteure der Gentrifizierung am Beispiel Prenlauer Berg anhand kurzer Videos, um sie in das Modell einzuordnen.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
Arbeitszeit: 140 min
, Kreuzfahrten, Tertiärer Sektor (Dienstleistungssektor), Tourismus
, Kreuzfahrten, Tertiärer Sektor (Dienstleistungssektor), Tourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,35 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Die amerikanische Stadt, Gentrifizierung, Kanada, nachhaltige Stadtentwicklung, Sozialräumliche Gliederung, Stadt, Stadtentwicklung, Stadtgeographie, USA, US-Stadt, Wirtschaftsentwicklung, Wirtschaftsraum USA & Kanada
Klausur zur US-amerikanischen Stadt
, Die amerikanische Stadt, Gentrifizierung, Kanada, nachhaltige Stadtentwicklung, Sozialräumliche Gliederung, Stadt, Stadtentwicklung, Stadtgeographie, USA, US-Stadt, Wirtschaftsentwicklung, Wirtschaftsraum USA & Kanada
Klausur zur US-amerikanischen Stadt