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Geschichte/Politik/Geographie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
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Absolutismus, Der Merkantilismus
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 10, Hauptschule, Bayern
1,27 MB
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Volksrepublik China
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
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Deutschland - Entstehung einer Nation
SuS erläutern den Begriff "Nation".
SuS erläutern den Begriff "Nation".
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 8, Hauptschule, Bayern
1,17 MB
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2. Weltkrieg
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 8, Hauptschule, Bayern
2,33 MB
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Arbeitszeit: 20 min
, Nachkriegszeit
Stunde Null, Trümmerfrauen, Kriegsfolge für viele Kinder
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Geschichte/Politik/Geographie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
6,44 MB
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Arbeitszeit: 30 min
, Kolonialismus
Die Bedeutung von Kolonialismus und Imperialismus, Herero Aufstand
, Kolonialismus
Die Bedeutung von Kolonialismus und Imperialismus, Herero Aufstand
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 10, Hauptschule, Bayern
25 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Demokratie, Mitwirkung, Politik
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 9, Hauptschule, Bayern
24 KB
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Bundeswehr, Konflikte, Migration, Push- und Pull-Faktoren, Vereinte Nationen
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 10, Hauptschule, Bayern
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Demokratie, Mitwirkung, Politik
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 10, Hauptschule, Bayern
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Demokratie, Konflikt, Mitwirkung, Politik, Extremismus, Links, Rechtsextremismus
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Geschichte/Politik/Geographie Kl. 9, Hauptschule, Bayern
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Migrationsgründe
Definition "Migration", Ursachen und Gründen für Migration, Chancen und Herausforderungen für Migration
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Geschichte/Politik/Geographie Kl. 9, Hauptschule, Bayern
21 KB
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Klimaschutz, Klimawandel, Natürlicher und anthropogener Klimawandel
natürlicher und anthroplogischer Treibhauseffekt, Folgen des Klimawandels, Klimaschutz
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Geschichte/Politik/Geographie Kl. 9, Hauptschule, Bayern
37 KB
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Klimadiagramm, Klimawandel, Konflikte, Migration, natürli
Nah-Ost-Konflikt, Definition Migration, Ursachen von Migartion, natürlicher und anthroplogischer Klimawandel, Auswirkungen des Klimawandels
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Geschichte/Politik/Geographie Kl. 6, Hauptschule, Bayern
22 KB
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Europa, Europäische Union, Klima- und Vegetationszonen, Klimadiagramm, Staaten
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 6, Hauptschule, Bayern
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Beginn der Neuzeit, Christoph Kolumbus, Entdeckung Amerikas, Entdeckungen und Erfindungen
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Geschichte/Politik/Geographie Kl. 8, Hauptschule, Bayern
781 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 10 min
2. Weltkrieg
Deutschland wird von den Siegermächte in vier Besatzungszonen aufgeteilt.
2. Weltkrieg
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Geschichte/Politik/Geographie Kl. 8, Hauptschule, Bayern
335 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: BUV - Arbeitszeit: 50 min
, Armut, Deutschland, Entwicklungsländer, Politik, Sozialstaat
Es geht um die relative Armut in Deutschland.
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Es geht um die relative Armut in Deutschland.
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 8, Hauptschule, Bayern
17 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Judenverfolgung, Nationalsozialismus, KZ-Lager
Bedeutung des Holocausts, Ziel der Konzentrations- und Vernichtungslager
Bedeutung des Holocausts, Ziel der Konzentrations- und Vernichtungslager
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 8, Hauptschule, Bayern
2,07 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 50 min
Weiße Rose, Nationalsozialismus, Hitler, Die Weiße Rose, Nationalsozialismus, Weiße Rose, Widerstand Nationalsozialismus
Die SuS erläutern Motive des aktiven Widerstands einer einzelnen Gruppe während der Zeit des Nationalsozialismus, indem sie sich in verschiedenen Arbeitsphasen mit der Widerstandsgruppe „Weiße Rose“ um Sophie Scholl auseinandersetzen.
Weiße Rose, Nationalsozialismus, Hitler, Die Weiße Rose, Nationalsozialismus, Weiße Rose, Widerstand Nationalsozialismus
Die SuS erläutern Motive des aktiven Widerstands einer einzelnen Gruppe während der Zeit des Nationalsozialismus, indem sie sich in verschiedenen Arbeitsphasen mit der Widerstandsgruppe „Weiße Rose“ um Sophie Scholl auseinandersetzen.
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 10, Hauptschule, Bayern
938 KB
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