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Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
28 KB
Alltagsstunde zum doppelten Mitlaut
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
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Buchstabeneinführung C, c
Buchstabenanalyse C/c mit Stationen
Buchstabenanalyse C/c mit Stationen
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Satzglieder
Verschiedene Übungen zur Bestimmung des Subjekts und des Prädikats.
Verschiedene Übungen zur Bestimmung des Subjekts und des Prädikats.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
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Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Einen Text auf Wortarten untersuchen. Selbst einen kurzen Text schreiben...durch Verwenden der Wortarten auf Abwechslung achten.
Einen Text auf Wortarten untersuchen. Selbst einen kurzen Text schreiben...durch Verwenden der Wortarten auf Abwechslung achten.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
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ABC
EIn AB zum Nachschlagen von Wörtern (Seitenzahlen).Eignet sich sehr gut zur Übung. Die Inhalte beziehen sich auf das Wörterbuch "Von A bis Zett" (Cornelsen).
EIn AB zum Nachschlagen von Wörtern (Seitenzahlen).Eignet sich sehr gut zur Übung. Die Inhalte beziehen sich auf das Wörterbuch "Von A bis Zett" (Cornelsen).
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe In dem Entwurf wird eine Stunde beschrieben, in der die Kinder ihre für eine Klassenzeitung zum Abschluss der Schulzeit geschriebenen Berichte in Klassenkonferenzen überarbeiten.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Sprachbetrachtung
Die Stunde wurde als BUV gehalten. Die Kinder lernen den Begriff Wortfeld am Beispiel "gehen" und erarbeiten die Synonyme in Partnerarbeit. Dann stellen die Schüler die Wörter pantomimisch vor.
Die Stunde wurde als BUV gehalten. Die Kinder lernen den Begriff Wortfeld am Beispiel "gehen" und erarbeiten die Synonyme in Partnerarbeit. Dann stellen die Schüler die Wörter pantomimisch vor.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Hessen
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Lehrprobe Sinnentnehmendes Lesen trainieren
Stationenlauf Frühling/ Ostern
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Hessen
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Buchstabeneinführung E, e
Lehrprobe Einführung "ei" - unter Berücksichtigung des Wochenziels (Kooperation)
Lehrprobe Einführung "ei" - unter Berücksichtigung des Wochenziels (Kooperation)
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Rechschreibstrategien - speziell zu dem Phänomen Auslautverhärtung d/t
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Thema Lesekisten im Deutschunterricht
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Ortsangabe, Zeitangabe, Satzglieder, Steigerung
Satzglieder bestimmen, Sätze umstellen, Sätze erweitern, Fragen nach den Satzgliedern, Wiewörter steigern
Satzglieder bestimmen, Sätze umstellen, Sätze erweitern, Fragen nach den Satzgliedern, Wiewörter steigern
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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tz / z
Diktat tz, z
Diktat tz, z
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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be-, ge-, ver-, vor-, v / f
Diktat zu v und ver/vor
Diktat zu v und ver/vor
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
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Bildergeschichte
Lehrprobe Thema: Wir schreiben eine Bildergeschichte. Die Kinder sollen mit Hilfe von Bildkarten die richtige Reihenfolge der Geschichte legen und anschließend dazu schreiben.
Lehrprobe Thema: Wir schreiben eine Bildergeschichte. Die Kinder sollen mit Hilfe von Bildkarten die richtige Reihenfolge der Geschichte legen und anschließend dazu schreiben.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Gestaltungsmerkmale wahrnehmen: Reime, Bilder, ...
4.4 Lesen und mit Literatur umgehen Wir lesen das Gedicht „Der Wind“ von Josef Guggenmos
4.4 Lesen und mit Literatur umgehen Wir lesen das Gedicht „Der Wind“ von Josef Guggenmos
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
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Einführung der Buchstabenkomination Sp/sp
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
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Wir bauen Sätze: Aus Wortbausteinen Sätze legen und schreiben, Lernziele: Sätze bestehen aus verschiedenen Wörtern, zwischen den Wörtern müssen Lücken sein, am Ende steht ein Punkt
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Es wird der ks-Laut eingeführt und anschließend an Stationen (visuell, auditiv, haptisch) geübt.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Vorgänge beschreiben
Ich räume meinen Schulranzen ein und bereite ihn für den nächsten Schultag vor. Lehrer leert Schulranzen aus, sortiert alte Blätter aus, legt Hefte und Bücher getrennt, putzt Ranzen und räumt ihn wieder ein. Ohne Worte.
Ich räume meinen Schulranzen ein und bereite ihn für den nächsten Schultag vor. Lehrer leert Schulranzen aus, sortiert alte Blätter aus, legt Hefte und Bücher getrennt, putzt Ranzen und räumt ihn wieder ein. Ohne Worte.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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