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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Neue Subjektivität, Gegenwartsliteratur, Moderner Roman, Roman, Erzähltechnik
Vor dem Hintergrund der Krise des Erzählens werden Überlegungen zum Roman der Moderne angestellt, die am Beispiel von Max Frischs "Homo Faber" konkretisiert werden.
Vor dem Hintergrund der Krise des Erzählens werden Überlegungen zum Roman der Moderne angestellt, die am Beispiel von Max Frischs "Homo Faber" konkretisiert werden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Romanarten
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Romanarten
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Gattung
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Romanarten
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Romanarten
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Romanarten
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Romanarten
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Romanarten
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Romanarten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
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Thema: Umgang mit Kurzgeschichte/Analyse und Interpretation der Kurzgeschichte von Peter Bichsel.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Ein mit gut bewerteter UB zur Metakommunikation
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
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Klausur zur Lektüre des Romans Jugend ohne Gott.
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Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Bremen
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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Die mythologischen Vorlagen für die Figur „Susanne“ zur Vertiefung des Verständnisses der Vielschichtigkeit dieser Romanfigur aus „Tauben im Gras“
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama, Griechische Tragödie, Dramentheorie
Lehrprobe Orests und Pylades’ gegensätzliche Bewertung ihrer Situation auf Tauris in Szene II, 1 als Möglichkeit zur Analyse ihrer jeweiligen psychischen Verfassung
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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