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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Questions on the text
Klassenarbeit zum Thema "media mad" (Green Line 5 von Klett) - Summary, mini-Analysis and comment
Klassenarbeit zum Thema "media mad" (Green Line 5 von Klett) - Summary, mini-Analysis and comment
Englisch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Guided Writing
Step by step tutorial für ein Comment
Step by step tutorial für ein Comment
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Teenage dreams and nightmares- summary, analysis, recreation of a text or comment writing
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
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Comment
Checkliste für Partnerkorrektur einer Charakterisierung auf Englisch.
Checkliste für Partnerkorrektur einer Charakterisierung auf Englisch.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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BuddyBook zum Falten zum Thema Comment Writing bzw. Argumentative Writing. Passend zu Access A4 entworfen für Klasse 8. Erläutert typische Aufgaben sowie den Aufbau und enthält typische Floskeln. Auch in der Oberstufe als Wiederholung sicher hilfreich
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Comment
Die Klausur behandelt das Buch "Perks of Being a Wallflower". Einer der Briefe von Charlie an seinen unbekannten Freund wurde als Klausurgrundlage genommen und gekürzt. Die Aufgaben umfassen AFB I-III mit Auswahloption bei Aufgabe 3
Die Klausur behandelt das Buch "Perks of Being a Wallflower". Einer der Briefe von Charlie an seinen unbekannten Freund wurde als Klausurgrundlage genommen und gekürzt. Die Aufgaben umfassen AFB I-III mit Auswahloption bei Aufgabe 3
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Comment, Synonym, Translation
Useful phrases; Formulierungshilfen für die Textanalyse, Englisch in der Oberstufe
Useful phrases; Formulierungshilfen für die Textanalyse, Englisch in der Oberstufe
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Comment
Klausur EF > Unterrichtsgegenstand: Lois Lowrys "The Giver" > Klausur: Hörverstehen Interview mit Lois Lowry + Leseverstehen unbek. Text (Veronica Roth "Divergent") > Klausur: Zusammenfassung, Ähnlichkeiten/Unterschiede, narrative perspective, dialogue
Klausur EF > Unterrichtsgegenstand: Lois Lowrys "The Giver" > Klausur: Hörverstehen Interview mit Lois Lowry + Leseverstehen unbek. Text (Veronica Roth "Divergent") > Klausur: Zusammenfassung, Ähnlichkeiten/Unterschiede, narrative perspective, dialogue
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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persönliche Stellungnnahme, writing a comment
word order/sentence structure, genitive, vocabulary, text production: tomb stoning, peer pressure
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Comment
Dieser Verlaufplan zeigt einen möglichen Unterrichtsverlauf zum Thema Carribean London aus Klett 6 auf.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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child labour - cocoa plantations (kurzer Dokubeitrag) - writing a formal letter
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Useful phrases for a comment, (written) discussion
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
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Active to Passive, Passiv, Comment
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Dies ist eine Klausur zum Thema Globalization in der EF. Es handelt sich um eine Klausur mit den Schwerpunkten Leseverstehen (Teil A) und Mediation (Teil B). Im Klausurtext wird speziell die kulturelle Globalisierung stark kritisiert.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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American High School System, Comment
Klausur zu einem Auszug aus "Looking for Alaska" (Cornelsen-Ausgabe) aus dem Kapitel "the day after" mit der Analysefrage, in wie weit sich Alaskas Tod schon in Teil 1 des Buches abzeichnet. Gut zu schreiben, wenn 60% des Buches gelesen.
Klausur zu einem Auszug aus "Looking for Alaska" (Cornelsen-Ausgabe) aus dem Kapitel "the day after" mit der Analysefrage, in wie weit sich Alaskas Tod schon in Teil 1 des Buches abzeichnet. Gut zu schreiben, wenn 60% des Buches gelesen.
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Kurzgeschichten, creative writing, fiktionale Texte fortschreiben oder umgestalten, writing a comment, argumentative Texte verfassen
Reading Comprehension, Short Story, robots homeschooling
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Comment
Lehrprobe Crossing borders - Intercultural encounters
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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Present Participle, Past Participle
Klassenarbeit Klasse 9 NRW: participles, summary & comment zum Thema "Media Mad"
Klassenarbeit Klasse 9 NRW: participles, summary & comment zum Thema "Media Mad"
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
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Kompetenzen: Leseverstehen - Comment writing - Mediation
Problems of the environment - Plastic pollution - Campaigns - Activists - Search for solutions
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,43 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Comment
Lehrprobe To buy or not to buy – Should you boycott buying clothes from certain stores that produce in sweatshops - Die SuS sollen anhand eines Partnerpuzzles Pro- und Kontraargumente sammeln
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