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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,73 MB
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Dritter Stand
Der 14. Juli ein sinnvoller Nationalfeiertag? Anhand von vier Augenzeugenberichten erarbeiten, was am 14. Juli geschah und inwiefern dies als "Sturm" zu bezeichnen ist. Abgleich mit anderen Nationalfeiertagen heute, Bewertung der Nationalfeiertage
Der 14. Juli ein sinnvoller Nationalfeiertag? Anhand von vier Augenzeugenberichten erarbeiten, was am 14. Juli geschah und inwiefern dies als "Sturm" zu bezeichnen ist. Abgleich mit anderen Nationalfeiertagen heute, Bewertung der Nationalfeiertage
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Bürgertum
Im Anschluss an Internetrallye Aufklärung: Forderungen Bauern, Bürgertum, Bedeutung Nationalversammlung erklären. Arbeiten mit: Forum Geschichte NRW
Im Anschluss an Internetrallye Aufklärung: Forderungen Bauern, Bürgertum, Bedeutung Nationalversammlung erklären. Arbeiten mit: Forum Geschichte NRW
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Internetrallye Aufklärung.
Zuvor: Beschwerdehefte der Bauern (was fordert das einfache Volk?) Nun: Was fordert das Bildungsbürgertum?
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
568 KB
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Absolutismus, Aufklärung
Lehrprobe Erster Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Erster Unterrichtsbesuch
Geschichte Kl. 8, Realschule, Thüringen
15 KB
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Französische Revolution
Test zum Verlauf der FranzösischenRevolution
Test zum Verlauf der FranzösischenRevolution
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB
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Industrialisierung, Soziale Frage
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
90 KB
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Industrialisierung, Soziale Frage
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
139 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Generalstände
Lehrprobe Die Französische Revolution „Der Dritte Stand handelt –-- Umsturz oder Reform?“. Die SuS analysieren und beurteilen sachgerecht die politischen Systeme der Französischen Revolution und deren Ursachen. Diese Stunde wurde mit der Note sehr gut bewertet...
Lehrprobe Die Französische Revolution „Der Dritte Stand handelt –-- Umsturz oder Reform?“. Die SuS analysieren und beurteilen sachgerecht die politischen Systeme der Französischen Revolution und deren Ursachen. Diese Stunde wurde mit der Note sehr gut bewertet...
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
455 KB
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Vormärz, Revolution 1848, Restauration
Die Klassenarbeit umfasst den Themenbereich vom Wiener Kongress bis zur 1848er Revolution.
Die Klassenarbeit umfasst den Themenbereich vom Wiener Kongress bis zur 1848er Revolution.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
514 KB
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Absolutismus, Bürgertum, Gewaltenteilung, Grund- und Menschenrechte
Lehrprobe
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
4,61 MB
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Absolutismus, Aufklärung
Friedrich II. Ein AB zu den aufklärerischen Seiten des Königs. Die Inhalte sollen die SuS in die Kategorien einordnen und den Text exzerpieren. Es gibt hier auch ein AB zu den absolutistischen Seiten Friedrichs!
Friedrich II. Ein AB zu den aufklärerischen Seiten des Königs. Die Inhalte sollen die SuS in die Kategorien einordnen und den Text exzerpieren. Es gibt hier auch ein AB zu den absolutistischen Seiten Friedrichs!
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Soziale Schicht
Wie alles begann! Erfindungen - Industrialisierung - arbeitsteilige Gruppenarbeit - Erstellung von Lernplakaten - Sicherung Tabelle
Wie alles begann! Erfindungen - Industrialisierung - arbeitsteilige Gruppenarbeit - Erstellung von Lernplakaten - Sicherung Tabelle
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
345 KB
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Soziale Schicht
Lehrprobe Industrialisierung- welche Probleme brachte die Industrialisierung der Arbeiterschaft - vollständiger Entwurf - AB - Gruppenarbeit - Note: 2
Lehrprobe Industrialisierung- welche Probleme brachte die Industrialisierung der Arbeiterschaft - vollständiger Entwurf - AB - Gruppenarbeit - Note: 2
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Lehrprobe Unterrichtsentwurf (KOMPLETT) zu Abschlussstunde
Geschichte Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
318 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Jakobiner
Problemorientierter Geschichtsunterricht: am Beispiel der Terrorherrschaft der Jakobiner in Gegenüberstellung der Bürger-, und Menschenrechte.
Problemorientierter Geschichtsunterricht: am Beispiel der Terrorherrschaft der Jakobiner in Gegenüberstellung der Bürger-, und Menschenrechte.
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Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
864 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Dreißigjähriger Krieg
Lehrprobe Der Brand Magdeburg von 1631 anhand zweier Zeitzeugenberichte.
Lehrprobe Der Brand Magdeburg von 1631 anhand zweier Zeitzeugenberichte.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
1,48 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Soziale Frage
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Fraktion
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,88 MB
![Microsoft Powerpoint Datei (.ppt)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-powerpoint-pptx_16.png)
Grund- und Menschenrechte
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
5,98 MB
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Dritter Stand, Generalstände, Französische Revolution
Lehrprobe Examenslehrprobe zum Thema: Beschwert euch!“ – Forderungen und Beschwerden der verschiedenen Stände im vorrevolutionären Frankreich schülerorientiert erarbeiten (inklusive aller Materialien). Examenslehrprobe wurde mit sehr gut bewertet.
Lehrprobe Examenslehrprobe zum Thema: Beschwert euch!“ – Forderungen und Beschwerden der verschiedenen Stände im vorrevolutionären Frankreich schülerorientiert erarbeiten (inklusive aller Materialien). Examenslehrprobe wurde mit sehr gut bewertet.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie