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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Arbeitszeit: 135 min
, evaluation of a text, Summary writing, Text analysis
Texanalyse des Klassikers 'To Kill A Mockingbird'
, evaluation of a text, Summary writing, Text analysis
Texanalyse des Klassikers 'To Kill A Mockingbird'
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,19 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur für klasse 11 / Short stories / Characterization + Summary
"Journey into Space" / Text / Aufgaben / EWH
, Klausur für klasse 11 / Short stories / Characterization + Summary
"Journey into Space" / Text / Aufgaben / EWH
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Methode: Summary, Analysism, Comment, Mediation - Arbeitszeit: 180 min
, Dystopia, Hunger Games
Summary, Analyse, Comment und Mediation, Dystopia
, Dystopia, Hunger Games
Summary, Analyse, Comment und Mediation, Dystopia
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
277 KB
Methode: Summary overview
, Summary
Es handelt sich um ein Informationsblatt zur Strukturierung einer summary.
, Summary
Es handelt sich um ein Informationsblatt zur Strukturierung einer summary.
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Methode: Klausur mit Mediation - Arbeitszeit: 180 min
, mediation, Sachtext, Shakespeare
D.Cameron explains the importance of Shakespeare
, mediation, Sachtext, Shakespeare
D.Cameron explains the importance of Shakespeare
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 1984, George Orwell, Q2, UB
Lehrprobe Visions of the future – utopia and dystopia Stärkung der Kompetenz Sprechen anhand der Erarbeitung eines Vergleiches von Überwachungsmethoden im Roman „1984“ und in der heutigen Lebenswelt (Bezug auf soziale Medien) - mit 'sehr gut' bewertet
, 1984, George Orwell, Q2, UB
Lehrprobe Visions of the future – utopia and dystopia Stärkung der Kompetenz Sprechen anhand der Erarbeitung eines Vergleiches von Überwachungsmethoden im Roman „1984“ und in der heutigen Lebenswelt (Bezug auf soziale Medien) - mit 'sehr gut' bewertet
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
0,97 MB
Methode: Speech Analysis
, cartoon, Immigration USA, Klausur Q1, political speech, speech analysis
Summary, Analysis and Evaluation/Comment
, cartoon, Immigration USA, Klausur Q1, political speech, speech analysis
Summary, Analysis and Evaluation/Comment
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
14 KB
Arbeitszeit: 90 min
, (un)arrangd marriage
Klausur zu den Themenbereichen GB, the individuum and society, immigrationa and adaptation in a new country
, (un)arrangd marriage
Klausur zu den Themenbereichen GB, the individuum and society, immigrationa and adaptation in a new country
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Analysis, Text analysis
Das Arbeitsblatt veranschaulicht, wie Schüler*innen einen Analysetext strukturieren sollten.
Das Arbeitsblatt veranschaulicht, wie Schüler*innen einen Analysetext strukturieren sollten.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
180 KB
Burmese Days, colonial literature, George Orwell
Klausur zu colonial literature, Auzug aus "Burmese Days" von George Orwell , summary, analysis of attitude and inner monologue
Klausur zu colonial literature, Auzug aus "Burmese Days" von George Orwell , summary, analysis of attitude and inner monologue
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
207 KB
Dystopia, handmaid's tale, Margaret Atwood
extract from chapter 23: summary, analysis of state of mind and comment
extract from chapter 23: summary, analysis of state of mind and comment
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
85 KB
Arbeitszeit: 90 min
, relationship, relationships, Relationshipy, Short Story Analysis
Zusammenfassung und Analyse einer Kurzgeschichte
, relationship, relationships, Relationshipy, Short Story Analysis
Zusammenfassung und Analyse einer Kurzgeschichte
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
67 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Englisch, Klausur, Leistungskurs
, Englisch, Klausur, Leistungskurs
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
702 KB
Identitätsentwicklung, Nigeria
Sei Ata - a bit of difference
Sei Ata - a bit of difference
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
Methode: Viewing comprehension; Writing: summary, characterization, diary entry - Arbeitszeit: 90 min
, Characterization, Jeanne Ryan, Nerve, Novel
Teil 1 der Klausur ist Hörsehverstehen, Teil 2 deckt die AFBs I, II und III durch Zusammenfassung, Analyse in Form einer Charakterisierung und kreatives Schreiben in Form eines Tagebucheintrags ab
, Characterization, Jeanne Ryan, Nerve, Novel
Teil 1 der Klausur ist Hörsehverstehen, Teil 2 deckt die AFBs I, II und III durch Zusammenfassung, Analyse in Form einer Charakterisierung und kreatives Schreiben in Form eines Tagebucheintrags ab
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
gap year, India
Are you experienced - nicht fiktionaler Text zu India/Globalisierung, summary, Analyse stylistischer Mittel, letter of motivation gap year India
Are you experienced - nicht fiktionaler Text zu India/Globalisierung, summary, Analyse stylistischer Mittel, letter of motivation gap year India
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Hörverstehen, Romeo and Juliet, Shakespeare
Klausur Romeo and Juliet mit Hörverstehen
Klausur Romeo and Juliet mit Hörverstehen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
checklist, Comment, peer correction, peer feedback
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
Arbeitsblatt, Checkliste, peer correction, peer feedback, Summary
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Methode: Leseverstehen und Summary Writing - Arbeitszeit: 90 min
, Nigeria, Summary writing
Ein Interview zum Thema Nigeria, Vorurteile und die Identität Afrikas. Eine Zusammenfassung schreiben inkl. Hilfestellung
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Ein Interview zum Thema Nigeria, Vorurteile und die Identität Afrikas. Eine Zusammenfassung schreiben inkl. Hilfestellung
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch