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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erörterung, Texterschließung
Leitfaden: Wie verfasst man eine textgebundene Erörterung bzw. Stellungnahme zu einem Textauszug?
Leitfaden: Wie verfasst man eine textgebundene Erörterung bzw. Stellungnahme zu einem Textauszug?
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Roman
Lesetest zum Werther
Lesetest zum Werther
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Roman
Lehrprobe Gespräch zwischen Else und Dorsday
Lehrprobe Gespräch zwischen Else und Dorsday
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Novelle
Lehrprobe A. Schnitzler. Traumnovelle. Didaktischer Kommentar zu einer Stunde zum Thema "Fridolins Reise durch die Nacht - Vergleich der Frauenfiguren Marianne, Mizzi, Pierrette"
Lehrprobe A. Schnitzler. Traumnovelle. Didaktischer Kommentar zu einer Stunde zum Thema "Fridolins Reise durch die Nacht - Vergleich der Frauenfiguren Marianne, Mizzi, Pierrette"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Epoche, Literaturgeschichte
Lehrprobe 5. Lehrprobe Der Vorleser Standbilder bewertet 3+ (die Auswertung hätte stärker Lehrer gelenkt sein müssen, Stundenaufbau gut)
Lehrprobe 5. Lehrprobe Der Vorleser Standbilder bewertet 3+ (die Auswertung hätte stärker Lehrer gelenkt sein müssen, Stundenaufbau gut)
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bürgerlicher Realismus, Realismus
Lehrprobe Die Auswirkungen der Sichtweise Crampas auf Innstettens Verhalten bezüglich des Spuks zur weiteren Präzisierung des Spukmotivs als Drehpunkt der Handlung; Effi Briest
Lehrprobe Die Auswirkungen der Sichtweise Crampas auf Innstettens Verhalten bezüglich des Spuks zur weiteren Präzisierung des Spukmotivs als Drehpunkt der Handlung; Effi Briest
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Offenes Drama
Lehrprobe Es handelt sich um eine Unterrichtsstunde zur Reihe "Woyzeck", in welcher Intertextualität anhand des "Sterntalermärchens" und die damit verbundene Gesellschaftskritik Büchners erarbeitet wurde
Lehrprobe Es handelt sich um eine Unterrichtsstunde zur Reihe "Woyzeck", in welcher Intertextualität anhand des "Sterntalermärchens" und die damit verbundene Gesellschaftskritik Büchners erarbeitet wurde
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Bürgerlicher Realismus, Erzählperspektive, Erzählschritt, Erzählstil, Erzähltechnik, Novelle
Texterschließung "Romeo und Julia auf dem Dorfe"
Texterschließung "Romeo und Julia auf dem Dorfe"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erzähltechnik
Lehrprobe Tauben im Gras
Lehrprobe Tauben im Gras
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe In dieser Stunde erschließen und beurteilen die SuS das göttliche und weltliche Urteil zur Schuldfrage Margaretes in der Szene "Kerker" in Goethes Drama "Faust I".
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Kommunikation- Gruppenpuzzle zum K-Modell von Schulz v. Thun.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,26 MB
Dramentheorie, Soziales Drama
Lehrprobe Dies ist eine Lehrprobe zu Georg Büchners ästhetisches Programm, welches im Rahmen der Behandlung des Dramas "Woyzeck" analysiert und anhand zweier Briefe Büchners und einem Textauszug aus "Lenz" erarbeitet wurde. Die Lehrprobe wurde mit sehr gut bewert...
Lehrprobe Dies ist eine Lehrprobe zu Georg Büchners ästhetisches Programm, welches im Rahmen der Behandlung des Dramas "Woyzeck" analysiert und anhand zweier Briefe Büchners und einem Textauszug aus "Lenz" erarbeitet wurde. Die Lehrprobe wurde mit sehr gut bewert...
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Blankoform - Gutachten für Facharbeiten
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
Shakespeare's words: explanation, possible context
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
Lehrprobe Schüler verfassen Texte nach dem automatischen Schreiben und gelangen durch das Anwenden von verschiedenen Verdichtungsmöglichkeiten zu Gedichten
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Roman, Erschließung epischer Texte, Literarische Erörterung
Zu Max Frisch "Stiller", 2 Aufgaben (Texterschließung, literarische Erörterung)
Zu Max Frisch "Stiller", 2 Aufgaben (Texterschließung, literarische Erörterung)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Aufklärung, Texterschließung, Textarbeit
geübt wird die Einbettung einer Textstelle Aufbau einer Hinführung Minna von Barnhelm Gotthold Ephraim Lessing Szene I,8 mit Musterlösung Szene II,2 Vorüberlegung: Welche Personen und Handlungselemente sind relevant um die gegebene Szene zu verstehe
geübt wird die Einbettung einer Textstelle Aufbau einer Hinführung Minna von Barnhelm Gotthold Ephraim Lessing Szene I,8 mit Musterlösung Szene II,2 Vorüberlegung: Welche Personen und Handlungselemente sind relevant um die gegebene Szene zu verstehe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Brecht: Leben des Galilei - Aristotelisches und episches Theater
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Brecht: Leben des Galilei - Es stimmt.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erzählperspektive, Erzählstil, Erzähltechnik, Novelle
Aufgabentyp IIc: Vergleich zweier literarischer Texte Analytischer Vergleich der Erzählanfänge von "Mario und der Zauberer" und "der Tod in Venedig" unter vorgegebenen Gesichtspunkten. Grundkurs 12, mit Erwartungshorizont.
Aufgabentyp IIc: Vergleich zweier literarischer Texte Analytischer Vergleich der Erzählanfänge von "Mario und der Zauberer" und "der Tod in Venedig" unter vorgegebenen Gesichtspunkten. Grundkurs 12, mit Erwartungshorizont.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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