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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Analyse eines barocken Liebesgedichts im Vergleich mit einem romantischen Liebesgedicht mit EHZ (ehem LK)
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Symbolismus, Wiener Moderne, Moderner Roman
Fundiertes Arbeitsblatt zur selbstständigen Erarbeitung; Merkmale des modernen Romans auf Grundlage von "Die Verwirrungen des Zöglings Törleß"
Fundiertes Arbeitsblatt zur selbstständigen Erarbeitung; Merkmale des modernen Romans auf Grundlage von "Die Verwirrungen des Zöglings Törleß"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
146 KB
Literaturbetrachtung - Methoden, Interpretation, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes
Lehrprobe Analyse und Interpretation von Heinrich Kleists Anekdoten und Novellen am Beispiel der „Die Marquise von O…“. Ende gut - Alles gut? Inhaltliche Analyse des Schlusses anhand von Kriterien trivialer Literatur (ehem LK)
Lehrprobe Analyse und Interpretation von Heinrich Kleists Anekdoten und Novellen am Beispiel der „Die Marquise von O…“. Ende gut - Alles gut? Inhaltliche Analyse des Schlusses anhand von Kriterien trivialer Literatur (ehem LK)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Österreich
84 KB
Romantik
Einführung in die Literaturepoche der ROMANTIK Aussagen verschiedener Vertreter dieser Epoche sollen zusammengefügt werden und zugleich als Einblick in Themen und Motive geben. Mit Lösung.
Einführung in die Literaturepoche der ROMANTIK Aussagen verschiedener Vertreter dieser Epoche sollen zusammengefügt werden und zugleich als Einblick in Themen und Motive geben. Mit Lösung.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Erschließen eines Prosatextes, Erzählperspektive, Erzähltechnik, stilische Gestaltungsmittel
kreatives Schreiben: Kapitel 18 Fouqué: Undine (ehem LK)
kreatives Schreiben: Kapitel 18 Fouqué: Undine (ehem LK)
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Erzählperspektive, Erzähltechnik, Erschließen eines Prosatextes, Interpretation, stilische Gestaltungsmittel
16. Kapitel aus Fouqué: Undine / Vergleich mit Bachmann (ehem LK)
16. Kapitel aus Fouqué: Undine / Vergleich mit Bachmann (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Erschließen eines Prosatextes, Erzähltechnik, Erzählperspektive, Interpretation, stilische Gestaltungsmittel
Analyse des Kapitels 15 von ´Undine´ (de la Motte Fouqué) und Vergleich mit ´Undine geht´ (Bachmann) (ehem LK)
Analyse des Kapitels 15 von ´Undine´ (de la Motte Fouqué) und Vergleich mit ´Undine geht´ (Bachmann) (ehem LK)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Romantik
Abgrenzung der Romantik von der Klassik anhand der 25. Vorlesung aus Schlegels Reihe „Über dramatische Kunst und Litteratur"
Abgrenzung der Romantik von der Klassik anhand der 25. Vorlesung aus Schlegels Reihe „Über dramatische Kunst und Litteratur"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
294 KB
Drama
Lehrprobe Erarbeitung der Figurenkonstellation mithilfe von Rollenbiographien und Standbildern.
Lehrprobe Erarbeitung der Figurenkonstellation mithilfe von Rollenbiographien und Standbildern.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Romantische Ironie, Junges Deutschland, Romantik
Lehrprobe Thema der Stunde: Die ironische Aufhebung der romantischen Gefühlswelt in Heinrich Heines Gedicht Wahrhaftig
Lehrprobe Thema der Stunde: Die ironische Aufhebung der romantischen Gefühlswelt in Heinrich Heines Gedicht Wahrhaftig
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
Literaturgeschichte, Epoche
Kurze Darstellung der wesentlichen Merkmale der Aufklärung für den Deutschunterricht.
Kurze Darstellung der wesentlichen Merkmale der Aufklärung für den Deutschunterricht.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
446 KB
Gedichtinterpretation
Lehrprobe Entwurf einer Unterrichtsstunde im Fach Deutsch Thema: Liebeslyrik der Neuen Sachlichkeit. Inhaltliche Erschließung des Gedichts ‚Sachliche Romanze’ von Erich Kästner.
Lehrprobe Entwurf einer Unterrichtsstunde im Fach Deutsch Thema: Liebeslyrik der Neuen Sachlichkeit. Inhaltliche Erschließung des Gedichts ‚Sachliche Romanze’ von Erich Kästner.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Literaturkritik, Impressionismus, Symbolismus
Text des Literaturkritikers Bahr v. 1891 zur Überwindung des Naturalismus u. Aufg.
Text des Literaturkritikers Bahr v. 1891 zur Überwindung des Naturalismus u. Aufg.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Impressionismus, Symbolismus
kurze Darstellung zum Begriff "Moderne", Stilpluralismus der Jahrhundertwende
kurze Darstellung zum Begriff "Moderne", Stilpluralismus der Jahrhundertwende
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Gedichtinterpretation, Epoche, Sprachliche Stilmittel
Lehrprobe In dem vorliegenden Entwurf habe ich eine Stunde zu Karin Kiwus´ Gedicht "Im ersten Licht" geplant, anhand dessen die S. innerhalb einer Reihe zur Liebeslyrik die Unterschiede der Epoche der Gegenwart im Vergleich zur Romantik erarbeiten sollten.
Lehrprobe In dem vorliegenden Entwurf habe ich eine Stunde zu Karin Kiwus´ Gedicht "Im ersten Licht" geplant, anhand dessen die S. innerhalb einer Reihe zur Liebeslyrik die Unterschiede der Epoche der Gegenwart im Vergleich zur Romantik erarbeiten sollten.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Literaturgeschichte
Beispiel einer Epocheneinteilung
Beispiel einer Epocheneinteilung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
Gedichtinterpretation
Lehrprobe Einführung in die Epoche der Romantik
Lehrprobe Einführung in die Epoche der Romantik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
4,22 MB
Textarbeit, Texterschließung
Lehrprobe Entwurf für den Prüfungsunterricht im Fach Deutsch Thema der Unterrichtsstunde: Naturdarstellung und –wahrnehmung in Goethes „Die Leiden des jungen Werther“ – Der Brief vom 10. Mai 1771
Lehrprobe Entwurf für den Prüfungsunterricht im Fach Deutsch Thema der Unterrichtsstunde: Naturdarstellung und –wahrnehmung in Goethes „Die Leiden des jungen Werther“ – Der Brief vom 10. Mai 1771
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Offenes Drama
klausur zu Büchners Woyzeck, Storms Schimmelreiter, Eichendorffs Sehnsucht
klausur zu Büchners Woyzeck, Storms Schimmelreiter, Eichendorffs Sehnsucht
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
740 KB
Lehrprobe „Die Welt“ von Christian Hofmann von Hofmannswaldau – Erarbeitung des Lebensgefühls der Weltabkehr als ein typisches Merkmal der Barocklyrik. (ehem LK)
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch