Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
244 KB
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Ägypten 5. Jahrgang, Ägyptische Gesellschaft, ägyptische Gesellschaftspyramide
Lehrprobe enthält Analysen, Arbeitsblätter und einen Verlaufsplan
Lehrprobe enthält Analysen, Arbeitsblätter und einen Verlaufsplan
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
153 KB
153 KB
Methode: produktionsorientierter Ansatz - Arbeitszeit: 45 min
, Hunefer, Religion, Totengericht, Ägypten
Lehrprobe Im Rahmen der Lehrprobe erarbeiten sich die SuS die Vorstellungen vom Ablauf des Totengerichts und versetzen sich dabei in die Person des Hunefer (Multiperspektivität)
, Hunefer, Religion, Totengericht, Ägypten
Lehrprobe Im Rahmen der Lehrprobe erarbeiten sich die SuS die Vorstellungen vom Ablauf des Totengerichts und versetzen sich dabei in die Person des Hunefer (Multiperspektivität)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, antikes Ägypten, Begräbnisse, Totenkult, Totenkult in Ägypten, Ägypten
In der Stunde geht es um verschiedene Begräbnissarten im antiken Ägypten. Die SuS lernen, dass Pyramiden nicht die einzigen Ruhestätten waren, sondern dass es auch kleinere Totenhäuser gab und dass Menschen auch in Massengräbern begraben wurden.
, antikes Ägypten, Begräbnisse, Totenkult, Totenkult in Ägypten, Ägypten
In der Stunde geht es um verschiedene Begräbnissarten im antiken Ägypten. Die SuS lernen, dass Pyramiden nicht die einzigen Ruhestätten waren, sondern dass es auch kleinere Totenhäuser gab und dass Menschen auch in Massengräbern begraben wurden.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
276 KB
276 KB
Gottesbilder, Pharao, Ägypten
Lehrprobe Die SuS untersuchen anhand eines fiktionalen Gesprächs, ob die Ägypter den Pharao als menschlichen oder göttlichen Herrscher sahen und tragen Merkmale in eine Tabelle ein. Ein Werturteil und eine Diskussion über Gottesbilder bietet sich a
Lehrprobe Die SuS untersuchen anhand eines fiktionalen Gesprächs, ob die Ägypter den Pharao als menschlichen oder göttlichen Herrscher sahen und tragen Merkmale in eine Tabelle ein. Ein Werturteil und eine Diskussion über Gottesbilder bietet sich a
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
71 KB
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7 Antike Weltwunder, Koloss, Rhodos
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
8 KB
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Methode: Wie arbeite ich mit Bildquellen im Geschichtsunterricht?
, Bildquellen, Jahrgangsstufe 6, Quellenarbeit
Die SuS haben zum ersten Mal mit einer Bildquelle gearbeitet (Das ägyptische Totengericht) und haben dvor eine kleine Einführung in die Arbeit mit Bildquellen im geschichtsunterricht bekommen.
, Bildquellen, Jahrgangsstufe 6, Quellenarbeit
Die SuS haben zum ersten Mal mit einer Bildquelle gearbeitet (Das ägyptische Totengericht) und haben dvor eine kleine Einführung in die Arbeit mit Bildquellen im geschichtsunterricht bekommen.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
222 KB
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Antikes Griechenland, Demokratie
Lehrprobe Handlungsorientierte Arbeit mit Textquellen zur Entstehung der athenischen Demokratie
Lehrprobe Handlungsorientierte Arbeit mit Textquellen zur Entstehung der athenischen Demokratie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
66 KB
Methode: Hör-Sehverstehen - Arbeitszeit: 45 min
, Altes Ägypten, Cheops-Pyramide, Nil, Pharao, Pyramiden
Ein Arbeitsblatt, das die SuS während der Dokumentation zur Cheops-Pyramide ausfüllen. Doku verfügbar unter: https://www.youtube.com/watch?v=VXj_IXHbwZ8.
, Altes Ägypten, Cheops-Pyramide, Nil, Pharao, Pyramiden
Ein Arbeitsblatt, das die SuS während der Dokumentation zur Cheops-Pyramide ausfüllen. Doku verfügbar unter: https://www.youtube.com/watch?v=VXj_IXHbwZ8.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
562 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Antike, Griechenland, Hochkultur, Minoer
Lehrprobe Der Entwurf enthält einen Verlaufsplan, sowie den Anhang mit Arbeitsblättern zum Thema der Überprüfung antiker Hochkulturen am Beispiel der Minoer
, Antike, Griechenland, Hochkultur, Minoer
Lehrprobe Der Entwurf enthält einen Verlaufsplan, sowie den Anhang mit Arbeitsblättern zum Thema der Überprüfung antiker Hochkulturen am Beispiel der Minoer
Geschichte Kl. 6, Realschule, Bayern
11 KB
11 KB
Ägypten, Ägyptische Hochkultur
Der Weg ins Jenseits
Der Weg ins Jenseits
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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julius caesar, Rom
Die SuS erarbeiten sich den Lebenslauf Julius Caesars, indem sie einen Darstellungstext analysieren und in ein stufenartiges Schaubild übertragen.
Die SuS erarbeiten sich den Lebenslauf Julius Caesars, indem sie einen Darstellungstext analysieren und in ein stufenartiges Schaubild übertragen.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
56 KB
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Methode: bilingual - Arbeitszeit: 20 min
Gesellschaft, Hochkultur, Nil, Pharao, Pyramiden, Totenkult, Berufe, Egypt, Nile, Pyramid of Power, Society
Egypt - A gift of the Nile? Normierte Stegreifaufgabe aus der Geschichte (bilingual)
Gesellschaft, Hochkultur, Nil, Pharao, Pyramiden, Totenkult, Berufe, Egypt, Nile, Pyramid of Power, Society
Egypt - A gift of the Nile? Normierte Stegreifaufgabe aus der Geschichte (bilingual)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
63 KB
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Methode: spielend lernen, Partnerarbeit
Hochkultur
- in Partnerarbeit ein Scrabble zum Thema "Ägypten – eine frühe Hochkultur" erstellen - Steine ausschneiden und mit einer anderen Gruppe tauschen - Scrabble-Spielsteine der anderen Gruppe richtig aneinanderlegen
Hochkultur
- in Partnerarbeit ein Scrabble zum Thema "Ägypten – eine frühe Hochkultur" erstellen - Steine ausschneiden und mit einer anderen Gruppe tauschen - Scrabble-Spielsteine der anderen Gruppe richtig aneinanderlegen
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
30 KB
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Arbeitszeit: 35 min
, Der Nil - Ägyptens Lebensader
Geschichtsschreiber berichtet über den Nil.
, Der Nil - Ägyptens Lebensader
Geschichtsschreiber berichtet über den Nil.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
18 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, Schrift, Ägypten
Entstehung der Schrift
, Schrift, Ägypten
Entstehung der Schrift
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
314 KB
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Arbeitszeit: 35 min
, Nil
Das Leben am Nil.
, Nil
Das Leben am Nil.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,59 MB
1,59 MB
Arbeitszeit: 20 min
, Der Nil - Ägyptens Lebensader
Lückentext zum Nil.
, Der Nil - Ägyptens Lebensader
Lückentext zum Nil.
Geschichte Kl. 6, Realschule, Bayern
77 KB
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Methode: Szenisches Lesen - Arbeitszeit: 5 min
Ägypten, Gesellschaft, Schreiber, Ägypten
Der Schreiber Duauf unterhält sich mit seinem Sohn Phiops über die Vorzüge des Schreiberberufs
Ägypten, Gesellschaft, Schreiber, Ägypten
Der Schreiber Duauf unterhält sich mit seinem Sohn Phiops über die Vorzüge des Schreiberberufs
Geschichte Kl. 6, Realschule, Bayern
95 KB
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Methode: Szenisches Lesen
Pharao, Ägypten, Leben unter der Herrschaft der Pharaonen, Pharao, Pharao, König und Göttersohn zugleich
In diesem szenischen Lesen erhalten die SuS Informationen über den Pharao
Pharao, Ägypten, Leben unter der Herrschaft der Pharaonen, Pharao, Pharao, König und Göttersohn zugleich
In diesem szenischen Lesen erhalten die SuS Informationen über den Pharao
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
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Methode: Methodenstunde
, Antikes Griechenland, Herodot, Kolonisation Griechenland, Quellenanalyse
Lehrprobe Quellenanalyse erlernen an einem Beispiel aus dem antiken Griechenland in der Zeit der Kolonisation. Hat gut funktioniert - doppelte Schwerpunktsetzung wurde kritisiert, daher nur 3+. Müsste etwas reduziert werden.
, Antikes Griechenland, Herodot, Kolonisation Griechenland, Quellenanalyse
Lehrprobe Quellenanalyse erlernen an einem Beispiel aus dem antiken Griechenland in der Zeit der Kolonisation. Hat gut funktioniert - doppelte Schwerpunktsetzung wurde kritisiert, daher nur 3+. Müsste etwas reduziert werden.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
