Unterrichtsmaterial: Liste
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Abschlussprobe Ägypten Geografische Gegebenheiten Pharao, König und Göttersohn zugleich Schulaufgabe
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
240 KB
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Geografische Gegebenheiten, Pharao, König und Göttersohn zugleich
Abschlussprobe Ägypten
Abschlussprobe Ägypten
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
86 KB
86 KB
Stoffverteilungsplan für die 5. Klasse GSE
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
20 KB
20 KB
Erziehung, Wissenschaft, Athen, Änfänge der Demokratie
Rollenverteilung Mann/Frau, Leben in der Polis;
Rollenverteilung Mann/Frau, Leben in der Polis;
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
17 KB
17 KB
Geografische Gegebenheiten, Pharao, König und Göttersohn zugleich
Übergang Jungsteinzeit erste Hochkulturen, Leben am Nil, Pharao, Glauben der Ägypter;
Übergang Jungsteinzeit erste Hochkulturen, Leben am Nil, Pharao, Glauben der Ägypter;
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
1,57 MB
1,57 MB
Alt- und Jungsteinzeit, Jäger und Sammler, Geografische Gegebenheiten, Pharao, König und Göttersohn zugleich
Probe GSE Thema: Ägypten/Vorgeschichte
Probe GSE Thema: Ägypten/Vorgeschichte
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
40 KB
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Pharao, König und Göttersohn zugleich
Warum mumifizierten die Ägypter ihre Toten? Was ist was? - Film Mumien
Warum mumifizierten die Ägypter ihre Toten? Was ist was? - Film Mumien
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
196 KB
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Geografische Gegebenheiten
Warum haben die Ägypter den Nil verehrt? Stundenverlauf, AB, Stationen und Tafelbild
Warum haben die Ägypter den Nil verehrt? Stundenverlauf, AB, Stationen und Tafelbild
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
245 KB
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Warum und wie bauten die Ägypter Pyramiden - Verlauf + Ta!!!
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
14 KB
14 KB
Geografische Gegebenheiten, Pharao, König und Göttersohn zugleich
Pharaonen, Götter, Mumifizierung, Ägypten (Suez-Kanal, Hauptlandschaften...)
Pharaonen, Götter, Mumifizierung, Ägypten (Suez-Kanal, Hauptlandschaften...)
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
0,97 MB
0,97 MB
Pharao, König und Göttersohn zugleich, Geografische Gegebenheiten
Probe Ägypten
Probe Ägypten
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Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
730 KB
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Pharao, König und Göttersohn zugleich
UV in Geschichte "Wie wurde die Cheops Pyramide gebaut?"
UV in Geschichte "Wie wurde die Cheops Pyramide gebaut?"
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
60 KB
60 KB
Pharao, König und Göttersohn zugleich
Lehrprobe Ägyptische Pyramiden
Lehrprobe Ägyptische Pyramiden
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
72 KB
72 KB
Geografische Gegebenheiten
Es handelt sich um eine Musterrstunde zum Thema Vorteile und Nachteile des Assuanstaudamms. Die Schüler sollen anhand von Texten zu diesem Thema verschiedene Vorteile und Nachteile herausarbieten und am Ende zu einer Einsicht gelangen!
Es handelt sich um eine Musterrstunde zum Thema Vorteile und Nachteile des Assuanstaudamms. Die Schüler sollen anhand von Texten zu diesem Thema verschiedene Vorteile und Nachteile herausarbieten und am Ende zu einer Einsicht gelangen!
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
118 KB
118 KB
In der Unterrichtsstunde „Wie wurde die Cheops-Pyramide gebaut?" lernen die Schüler die Erscheinungsformen einer außereuropäischen Hochkultur kennen und gewinnen ein anschauliches Bild von den Lebensverhältnissen der alten Ägypter.
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
21 KB
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Pharao, König und Göttersohn zugleich
Arbeitsaufträge zum Thema Totenkult im alten Ägypten (Rätselcharakter)
Arbeitsaufträge zum Thema Totenkult im alten Ägypten (Rätselcharakter)
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
56 KB
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Geografische Gegebenheiten
Lehrprobe Wie lösen die Ägypter die Probleme mit dem Hochwasser?
Lehrprobe Wie lösen die Ägypter die Probleme mit dem Hochwasser?
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
37 KB
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Pharao, König und Göttersohn zugleich
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
854 KB
854 KB
Geografische Gegebenheiten
Lehrprobe Warum wurde der Assuan- Staudamm gebaut?
Lehrprobe Warum wurde der Assuan- Staudamm gebaut?
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
247 KB
247 KB
Pharao, König und Göttersohn zugleich
Probe zu den Themen Pharao, Tutanchamun, Leben im alten Ägypten, Ägypten heute
Probe zu den Themen Pharao, Tutanchamun, Leben im alten Ägypten, Ägypten heute
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
27 KB
27 KB
Flachspflanze wird vorgestellt im Rahmen von Ägypten
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
