Unterrichtsmaterial: Liste
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Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
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Methode: Übersetzen mit Hilfekarten und szenisches Lesen
, szenisches Lesen römische Komödie Campus Lektion 14 Differenzierung
Lehrprobe Stundenentwurf zum Lektionstext L 14, Übersetzen mit differenzierten Hilfekarten
, szenisches Lesen römische Komödie Campus Lektion 14 Differenzierung
Lehrprobe Stundenentwurf zum Lektionstext L 14, Übersetzen mit differenzierten Hilfekarten
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,11 MB
1,11 MB
Methode: Texterschließung, Begleitinterpretation, Existenzieller Transfer
, Bewertung, Gladiatoren, Textinterpretation
Lehrprobe Übergeordnetes Lernziel: Die SuS bewerten die Gladiatorenspiele des antiken Roms als ein aus römischer Sicht unterhaltsames Massenevent, aber eine aus heutiger Sicht ethisch und moralisch nicht vertretbare Hinrichtung von Menschen und Tieren.
, Bewertung, Gladiatoren, Textinterpretation
Lehrprobe Übergeordnetes Lernziel: Die SuS bewerten die Gladiatorenspiele des antiken Roms als ein aus römischer Sicht unterhaltsames Massenevent, aber eine aus heutiger Sicht ethisch und moralisch nicht vertretbare Hinrichtung von Menschen und Tieren.
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
404 KB
404 KB
Methode: Induktive Grammatikeinführung - Arbeitszeit: 45 min
, ACI, Cursus, induktiv, PPP
, ACI, Cursus, induktiv, PPP
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
886 KB
886 KB
Passivbildung, Konjunktiv Irrealis Gegenwart, Konjunktiv Irrealis Vergangenheit, Adjektive der 3. Deklination, Pronomen
bis Kapitel 46 (nur Wörter)
bis Kapitel 46 (nur Wörter)
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Caesar, De Bello Gallico I
Textvorlage (eingerückt), Vorerschließung, Übersetzung und Interpretation
Textvorlage (eingerückt), Vorerschließung, Übersetzung und Interpretation
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Übersetzung, Übersetzung AcI Perfekt
Übersetzung, Perfekt, AcI
Übersetzung, Perfekt, AcI
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
73 KB
Arbeitszeit: 90 min
, hannibal, prima brevis, scipio
Klassenarbeit zu den Lektionen 10 und Anfang 11 zum Thema Hannibal und Scipio. Ist als Nachschreibklausur konzipiert, da das Thema Hannibal erst in L 11 behandelt wird.
, hannibal, prima brevis, scipio
Klassenarbeit zu den Lektionen 10 und Anfang 11 zum Thema Hannibal und Scipio. Ist als Nachschreibklausur konzipiert, da das Thema Hannibal erst in L 11 behandelt wird.
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
75 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Coriolan, Klassenarbeit, Perfekt, Perfektstamm, Personalpronomen, Personalpronomina
Der Text geht, gemäß den Lektionen 9 und 10 des Buches Prima Brevis, um römisches Heldentum. Die Geschichte des Coriolan lässt hier wohl beide Interpretationsmöglichkeiten zu (Held oder nicht Held).
, Coriolan, Klassenarbeit, Perfekt, Perfektstamm, Personalpronomen, Personalpronomina
Der Text geht, gemäß den Lektionen 9 und 10 des Buches Prima Brevis, um römisches Heldentum. Die Geschichte des Coriolan lässt hier wohl beide Interpretationsmöglichkeiten zu (Held oder nicht Held).
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
591 KB
591 KB
Methode: Kooperativ - Arbeitszeit: 60 min
, Ablativus absolutus, König Midas, Participium coniunctum
Lehrprobe Fünfter Unterrichtsbesuch, letzte Stunde vor der Klassenarbeit, die Stunde ist insgesamt sehr gut gelaufen.
, Ablativus absolutus, König Midas, Participium coniunctum
Lehrprobe Fünfter Unterrichtsbesuch, letzte Stunde vor der Klassenarbeit, die Stunde ist insgesamt sehr gut gelaufen.
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
143 KB
143 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Diogenes
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde wird ein Text zur Begegnung zwischen Diogenes und Alexander dem großen behandelt. Die Stundenfrage lautet, ob Diogenes verrückt oder weise sei und wird am Ende der Stunde diskutiert.
, Diogenes
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde wird ein Text zur Begegnung zwischen Diogenes und Alexander dem großen behandelt. Die Stundenfrage lautet, ob Diogenes verrückt oder weise sei und wird am Ende der Stunde diskutiert.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
82 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Adjektive, Dehnungsperfekt, Perfekt, Reduplikationsperfekt
Selbst verfasster Text zum Thema "Der Schwur des Hannibal" mit Fokus auf Perfektstämme und Adjektive.
, Adjektive, Dehnungsperfekt, Perfekt, Reduplikationsperfekt
Selbst verfasster Text zum Thema "Der Schwur des Hannibal" mit Fokus auf Perfektstämme und Adjektive.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
abl. abs., Diogenes, Pontes
Inhaltliches Thema ist der Philosoph Diogenes. Grammatisch geht es um Abl. abs., Formen von velle und Reflexivität im AcI
Inhaltliches Thema ist der Philosoph Diogenes. Grammatisch geht es um Abl. abs., Formen von velle und Reflexivität im AcI
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Caesar, De bello Gallico
Caesar, de bello Gallico, Dumnorix
Caesar, de bello Gallico, Dumnorix
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Caesar, De bello Gallico
Übersetzungstext aus Caesar de bello Gallico und Inhaltsaufgaben
, Caesar, De bello Gallico
Übersetzungstext aus Caesar de bello Gallico und Inhaltsaufgaben
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
444 KB
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Futur I Übung
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
459 KB
459 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Ablativus absolutus, ACI, pc
Lektüreübersetzung inkl. Grammatikteil und Kulturgschichte
, Ablativus absolutus, ACI, pc
Lektüreübersetzung inkl. Grammatikteil und Kulturgschichte
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
96 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Pronomina, Futur I, Perfekt Infinitiv, AcI
Pronomina, Futur I, Perfekt Infinitiv, AcI
, Pronomina, Futur I, Perfekt Infinitiv, AcI
Pronomina, Futur I, Perfekt Infinitiv, AcI
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
327 KB
327 KB
Plinius Briefe Stilmittelanalyse Klausur
Klausur zu Reihe Plinius, Briefe; AcI, Superlative, Stilmittelanalyse
Klausur zu Reihe Plinius, Briefe; AcI, Superlative, Stilmittelanalyse
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Lektion 7, Roma, Schlagzeilen, Schlüsselbegriffe, Texterschließung, Textvorerschließung, Vorlesen
Lehrprobe Die SuS erschließen sich den Mittelteil der Lektion nach einer Wiederholung der ersten Zeilen unter der Leitfrage: "Wo ist der Rabe Cupido?" Dazu liest der Lehrer den Text zweimal vor und die Schüler markieren Schlagworte.
, Lektion 7, Roma, Schlagzeilen, Schlüsselbegriffe, Texterschließung, Textvorerschließung, Vorlesen
Lehrprobe Die SuS erschließen sich den Mittelteil der Lektion nach einer Wiederholung der ersten Zeilen unter der Leitfrage: "Wo ist der Rabe Cupido?" Dazu liest der Lehrer den Text zweimal vor und die Schüler markieren Schlagworte.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
118 KB
118 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Lektion 9, Pompeji, Roma, Texterschließung, Textvorerschließung, Vesuv
Lehrprobe Der Einstieg geschieht durch ein Bildbeschreibung des Vesuvausbruchs. Aufbauend darauf erschließen sie sich die ersten 11 Zeilen von L.9. Der Text ist in der Mitte getrennt und die SuS behandeln ihn arbeitsteilig. Am Ende wird präsentiert.
, Lektion 9, Pompeji, Roma, Texterschließung, Textvorerschließung, Vesuv
Lehrprobe Der Einstieg geschieht durch ein Bildbeschreibung des Vesuvausbruchs. Aufbauend darauf erschließen sie sich die ersten 11 Zeilen von L.9. Der Text ist in der Mitte getrennt und die SuS behandeln ihn arbeitsteilig. Am Ende wird präsentiert.
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
