Methode: Freiarbeit / Lerntheke Subtrahieren, Zehnerraum Die Kinder erstellen selbst Arbeitsblätter mithilfe einer Blanko-Vorlage für ihre Mitschüler*innen im Bereich Arithmetik. Es gibt eine Vorlage für Addition/Subtraktion und eine für Mal/Geteilt. Die 3. Aufgabe ist eine Textaufgabe.
Methode: Schülerzentrierter Unterricht - Arbeitszeit: 5 min Abschlussprüfung, Schreiben, Wortschatz Die Schüler und Schülerinnen üben ihre Schreibfertigkeit. Sie lernen einen Text so zu gestalten, dass er seinen Zweck erfüllt und auch den Vorgaben der Abschlussprüfung entspricht.
Bruchrechnung, Dezimalbruch Brüche sortieren, addieren und subtrahieren, Bruch in Dezimalbruch umwandeln und umgekehrt, Dezimalbrüche addieren und subtrahieren, Sachaufgaben dazu
Methode: Selbständige Erarbeitung - Arbeitszeit: 45 min , Additionsverfahren, Lineare Gleichungssysteme Die SuS erarbeiten sich mithilfe des Arbeitsblattes eigenständig das Additionsverfahren und wenden es an.
Arbeitszeit: 60 min Oberflächeninhalt, Dezimalbruch, Dividieren, Division / Dividieren, Multiplikation / Multiplizieren, Multiplizieren, Sachaufgaben Geometrie: Zeichnen eines Schrägbildes von Quader und Würfel und derenOberflächenberechnung,
Rechnen mit Dezimalbrüchen: Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division
Runden und Vergleichen von Dezimalbrüchen
Methode: Spielanalyse - Arbeitszeit: 45 min , Jean Piaget, kognitive Entwicklung, Spielanalyse Lehrprobe Spielanalyse – Eine exemplarische Anwendung der Stadien der kognitiven Entwicklung nach Jean Piaget auf die Erziehungswirklichkeit
Addieren von Brüchen, Addition und Subtraktion von Brüchen, Bruchzahlen, Brüche, Brüche addieren, gemischte Zahlen, Umwandlung von gemischten Zahlen in Brüche und umgekehrt, Kürzen und Erweitern, Subtrahieren von Brüchen, Zusammenfassen
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