a/o Deklination, Subst. Nom., Akk. Sg, Pl, Wortschatz, Infinitiv, Übersetzung zusammenhängender Texteinheiten, Imperativ, vokativ Übersetzungsteil und Frageteil mit grammatikalischen sowie inhaltlichen Fragen zu den Lektionen 1-3 des Roma I - Schulbuches.
a/o Deklination, Subst. Nom., Akk. Sg, Pl, Infinitiv, Imperativ a, e, i Konjugationen; Nominativ und Akkusativ Sg. a, o -Deklination. Thematisch der Auftakt zu einer Nebenhandlung zur Incitatusgeschichte um einen Mordanschlag auf einen beliebten Gladiator.
Arbeitszeit: 25 min a/o Deklination, Übersetzung zusammenhängender Texteinheiten, Akkusativ, Textverständnis Leichte Übungssätze für den Anfangsunterricht
Methode: Arbeitsblatt und Analysebogen zum Arbeits- und Lernverhalten - Arbeitszeit: 40 min a/o Deklination, Subst. Nom., Akk. Sg, Pl, Arbeitsverhalten, Genitiv, Lernverhalten, Reflexion Übungssätze und spezifische Kasus markieren
Arbeitszeit: 45 min , 4. UB, Akkusativ, Akkusativobjekt, Grammatikeinführung, induktiv, Lückentext, Valenz Lehrprobe Induktive Einführung des Akkusativobjekts durch die Valenz transitiver Verben in Form eines Lückentextes. Gut bewerteter Entwurf und Stunde
Arbeitszeit: 45 min , Akkusativobjekt, Circus Maximus, prima nova, Prädikat, Subjekt Klassenarbeit zum Buch Prima Nova, Lektion 3, mit den Satzteilen Subjekt, Prädikat und (Akkusativ-)Objekt. Zusätzlich wird Wissen zum Circus Maximus aus Lektion 2 abgefragt.
Arbeitszeit: 60 min a/o Deklination, Subst. Nom., Akk. Sg, Pl, Schulaufgabe Latein Campus C neu Campus C 1 neu, Lektion 1-6
1. Schulaufgabe aus dem Fach Latein
Arbeitszeit: 45 min , ACI, Reflexivpronomen, Reflexivpronomina Lehrprobe Thematisiert wird die Übersetzungsmöglichkeit des reflexiven Personalpronomens im Rahmen eines AcIs und erweitert somit die bereits bekannte Übersetzung "sich" im einfachen Aussagesatz um die der Personalpronomina.
Note: 1,2
O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle), Futur II, Perfekt, Perfekt ohne Stammwechsel, Plusquamperfekt, Reduplikationsperfekt, S - Perfekt, U - Perfekt, Zusammenfassung des besonders relevanten Lerninhalts der 6. Klasse
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Methode: Grammatikeinführung - Arbeitszeit: 60 min , Dissonanz, Entdeckendes Lernen, Forschung, Grammatikeinführung, Imperativ, Konsonanz, vokativ Lehrprobe Die SuS erforschen und erkennen anhand von Grammatiksätzen (nach dem DisKoFox-Modell) die Formen des Imperativs der e-Konjugation/von esse und die des Vokativs der a-/o-Deklination.