Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Drama, dramatisch, Argument, argumentieren
Lehrprobe Die Sprache der Figuren in Creeps anhand von Lilly - Wie spricht sie und wie würde sie - sprachlich und inhaltlich - auf das Angebot reagieren, an Germany´s Next Topmodel teilzunehmen? (Analyse + Anwendung)
Lehrprobe Die Sprache der Figuren in Creeps anhand von Lilly - Wie spricht sie und wie würde sie - sprachlich und inhaltlich - auf das Angebot reagieren, an Germany´s Next Topmodel teilzunehmen? (Analyse + Anwendung)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
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Diskussion, Argument, argumentieren
In der Reihe "Erörterung" als Projekt im Rahmen von Jugend debattiert: SuS legen zu zwei Themen eine "Debattiermappe" als Vorbereitung an, statt einer schriftlichen Prüfung erfolgten Debatten, mündliche Prüfungen.
In der Reihe "Erörterung" als Projekt im Rahmen von Jugend debattiert: SuS legen zu zwei Themen eine "Debattiermappe" als Vorbereitung an, statt einer schriftlichen Prüfung erfolgten Debatten, mündliche Prüfungen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
71 KB
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Argument, argumentieren, Diskussion, Drama, dramatisch
Arbeitsblatt zum Thema Meinungsbildung in "Die 12 Geschworenen" (eignet sich als Grundlage für eine Schlussdiskussion nach der Lektüre und Besprechung)
Arbeitsblatt zum Thema Meinungsbildung in "Die 12 Geschworenen" (eignet sich als Grundlage für eine Schlussdiskussion nach der Lektüre und Besprechung)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
247 KB
247 KB
Argument, argumentieren
Argumentation zum Thema: Ist es okay, Pelz zu tragen?
Argumentation zum Thema: Ist es okay, Pelz zu tragen?
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
46 KB
46 KB
Argument, argumentieren, Diskussion
Pro-Konta-Argumentationsübersicht zum Thema "Müll und Recycling"
Pro-Konta-Argumentationsübersicht zum Thema "Müll und Recycling"
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
227 KB
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Argument, argumentieren
Lehrprobe Sehr gut gelaufener Unterrichtsbesuch zum Thema Argumentieren in einer 8. Klasse.
Lehrprobe Sehr gut gelaufener Unterrichtsbesuch zum Thema Argumentieren in einer 8. Klasse.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
564 KB
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Begründete Stellungnahme, These, Argument, argumentieren
Leserbrief zum Thema "Lebensmittelampel"
Leserbrief zum Thema "Lebensmittelampel"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Begründete Stellungnahme, Argument, argumentieren, Diskussion
Verfassen einer schriftlichen Stellungnahme zur Fragestellung „Sollte am Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium eine verpflichtende Schuluniform eingeführt werden?“
Verfassen einer schriftlichen Stellungnahme zur Fragestellung „Sollte am Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium eine verpflichtende Schuluniform eingeführt werden?“
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Argument, argumentieren
Lehrprobe Diskussion: Handyverbot an den Schulen -ja oder nein?
Lehrprobe Diskussion: Handyverbot an den Schulen -ja oder nein?
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
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Argument, argumentieren
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Novelle, Begründete Stellungnahme, Argument, argumentieren, Diskussion
Klassenarbeit zur Diskussion der Atomkraft und ihrer Folgen auf Grundlage des Jugendbuchs "Die Wolke" von G. Pausewang
Klassenarbeit zur Diskussion der Atomkraft und ihrer Folgen auf Grundlage des Jugendbuchs "Die Wolke" von G. Pausewang
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
546 KB
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Argument, argumentieren, Diskussion
Lehrprobe Zu dem Thema Argumentation wurde eine mündliche Diskussion in Form einer Talkshow über das Thema Handy in der Schule geführt. Inklusive Gruppenarbeit
Lehrprobe Zu dem Thema Argumentation wurde eine mündliche Diskussion in Form einer Talkshow über das Thema Handy in der Schule geführt. Inklusive Gruppenarbeit
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
275 KB
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Argument, argumentieren
Kriterien zur Bewertung eines argumentativen Briefes
Kriterien zur Bewertung eines argumentativen Briefes
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
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Argumentationskreis, Gliederung, Argumentationsstruktur, Begründete Stellungnahme, These, Einfache Erörterung
Exemplarischer Aufbau einer dialektischen Erörterung.
Exemplarischer Aufbau einer dialektischen Erörterung.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
179 KB
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Begründete Stellungnahme
Lehrprobe Übungsstunde mit selbstständiger Leistungseinschätzung zum Thema "Einen argumentierenden Brief schreiben". Die Schüler überarbeiten in Gruppenarbeit einen argumentierenden Brief und schätzen daraufhin ihre bisherige Leistung ein.
Lehrprobe Übungsstunde mit selbstständiger Leistungseinschätzung zum Thema "Einen argumentierenden Brief schreiben". Die Schüler überarbeiten in Gruppenarbeit einen argumentierenden Brief und schätzen daraufhin ihre bisherige Leistung ein.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
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Argument, argumentieren, Diskussion
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit dem Thema: Das Essensangebot in der Mensa - Mündliches Präsentieren von Argumenten und Verteidigung des eigenen Standpunkts in einer Fishbowl-Diskussion mit anschließender gemeinsamer Reflexion
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit dem Thema: Das Essensangebot in der Mensa - Mündliches Präsentieren von Argumenten und Verteidigung des eigenen Standpunkts in einer Fishbowl-Diskussion mit anschließender gemeinsamer Reflexion
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
231 KB
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Argument, argumentieren, Diskussion
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Begründete Stellungnahme, These, Argument, argumentieren
ausführliche Übersicht über den Aufbau einer dialektischen Erörterung, mit These, Antithese, Synthese, Stapelverfahren, Ping-Pong-Verfahren, Übungen
ausführliche Übersicht über den Aufbau einer dialektischen Erörterung, mit These, Antithese, Synthese, Stapelverfahren, Ping-Pong-Verfahren, Übungen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB
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Argumentationskreis, Gliederung, Steigernde Erörterung
- Verschiedene Arten von Erörterungen im Überblick - lineare Erörterung - dialektische Erörterung - textgebundene Erörterung - freie Erörterung - literarische Erörterung - Aufbau von linearer und dialektischer Erörterung im Vergleich
- Verschiedene Arten von Erörterungen im Überblick - lineare Erörterung - dialektische Erörterung - textgebundene Erörterung - freie Erörterung - literarische Erörterung - Aufbau von linearer und dialektischer Erörterung im Vergleich
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
113 KB
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Stundenverlaufsplan zu einer Einstiegsstunde in das Thema Diskussion/ Argumentation
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
