Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
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Aufbau einer Textanalyse
Jakob der Lügner - Klausur Textstellenanalyse
Jakob der Lügner - Klausur Textstellenanalyse
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Textanalyse, Lyrik
Der Junge im gestreiften Pyjama - Klausur mit Auswahl zwischen Gedichtanalyse und Textstellenanalyse Beim EH musste ich beide Varianten zusammenfügen, damit man beide Musterlösungen hat.
Der Junge im gestreiften Pyjama - Klausur mit Auswahl zwischen Gedichtanalyse und Textstellenanalyse Beim EH musste ich beide Varianten zusammenfügen, damit man beide Musterlösungen hat.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Aufbau einer Textanalyse
WIe schreibe ich eine gelungene Textanalyse (oder auch Textstellenanalyse) EPIK
WIe schreibe ich eine gelungene Textanalyse (oder auch Textstellenanalyse) EPIK
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Textanalyse, Interpretation, Textarbeit
Jakob der Lügner - Beobachtungsbogen zum Standbild Figurenkonstellation
Jakob der Lügner - Beobachtungsbogen zum Standbild Figurenkonstellation
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Jakob der Lügner - arbeitsteiliges Standbild zur Fogurenkonstellation Gruppe 3
Jakob der Lügner - arbeitsteiliges Standbild zur Fogurenkonstellation Gruppe 3
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Jakob der Lügner - arbeitsteiliges Standbild zur Figurenkonstellation Gruppe 2
Jakob der Lügner - arbeitsteiliges Standbild zur Figurenkonstellation Gruppe 2
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Jakob der Lügner : arbeitsteiliges Standbild zur Figurenkonstellation Gruppe 1
Jakob der Lügner : arbeitsteiliges Standbild zur Figurenkonstellation Gruppe 1
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Österreich
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Textanalyse, Textarbeit, Interpretation
Erarbeitung des Romans "Die dunkle Seite des Mondes" von Martin Suter- Inhalt - Personen - Motive
Erarbeitung des Romans "Die dunkle Seite des Mondes" von Martin Suter- Inhalt - Personen - Motive
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
223 KB
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Lyrik, Epoche, Textarbeit, Textanalyse
Unterrichtsbesuch zu Gryphius, "Thränen des Vaterlandes" - handlungs- und produktionsorientierte Ansätze, Entwurf wurde als sehr gut bewertet
Unterrichtsbesuch zu Gryphius, "Thränen des Vaterlandes" - handlungs- und produktionsorientierte Ansätze, Entwurf wurde als sehr gut bewertet
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Aufbau einer lit. Charakteristik, Textanalyse, Aufbau einer Textanalyse, Literarische Charakteristik
AB zur Literarischen Charakteristik
AB zur Literarischen Charakteristik
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Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Drama
Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch. Es wurde die Selbst- und Fremddarstellung König Ödipus' behandelt und die Beziehung zu Kreon
Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch. Es wurde die Selbst- und Fremddarstellung König Ödipus' behandelt und die Beziehung zu Kreon
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Interpretation, Textanalyse
Analyse eines Textauszugs im Hinblick auf die Kommunikation der Figuren untereinander (Textwiedergabe, Darstellung des non- und paraverbalen Verhaltens der Figuren samt Wirkung, Lesersteuerung durch Innensicht.) Bezug zu Watzlawick und Schulz v. Thun.
Analyse eines Textauszugs im Hinblick auf die Kommunikation der Figuren untereinander (Textwiedergabe, Darstellung des non- und paraverbalen Verhaltens der Figuren samt Wirkung, Lesersteuerung durch Innensicht.) Bezug zu Watzlawick und Schulz v. Thun.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
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Argumentation, Erörterung, Problemerörterung, Aufbau einer Textanalyse, Sachtextanalyse, Rhetorische Mittel
Klausur, Textgebundene Erörterung
Klausur, Textgebundene Erörterung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
32 KB
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Aufbau einer Textanalyse, Textanalyse, Textarbeit, Rhetorische Mittel, Erörterung, Argumentation, Problemerörterung
Klausur, Textgebundene Erörterung
Klausur, Textgebundene Erörterung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Drama, Grundzüge der Dramatik, Textanalyse, Interpretation
Analyse und Interpretation der Szene "Abend" aus Johann Wolfgang von Goethe "Faust I"
Analyse und Interpretation der Szene "Abend" aus Johann Wolfgang von Goethe "Faust I"
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Drama, Grundzüge der Dramatik, Aufklärung, Literaturgeschichte, Sturm und Drang, Aufbau einer Textanalyse, Interpretation
Übungsaufsatz Faust I - Schülerszene; Thema mit Hinweisen zur Themenerschließung (Operatoren), Gliederung, Dialoganalyse und Ausführung
Übungsaufsatz Faust I - Schülerszene; Thema mit Hinweisen zur Themenerschließung (Operatoren), Gliederung, Dialoganalyse und Ausführung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
1,11 MB
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Aufbau einer lit. Charakteristik, Textanalyse, Textarbeit
Lehrprobe Lehrprobe zur Lektüre "Das Muschelessen" mit Schwerpunkt "Vaterkomplex" - einen Sachtext zur Analyse nutzen
Lehrprobe Lehrprobe zur Lektüre "Das Muschelessen" mit Schwerpunkt "Vaterkomplex" - einen Sachtext zur Analyse nutzen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Lyrik, poetische Texte, Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Ernst Stadler "Der Spruch" (1914) - Analyse eines lyrischen Textes
Ernst Stadler "Der Spruch" (1914) - Analyse eines lyrischen Textes
Lehrprobe zur Beendigung der Probezeit des Beamtenverhältnisses im Fach Deutsch. Thema Festigung der
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
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Interpretation, Aufbau einer Textanalyse, Aufbau einer lit. Erörterung, Textanalyse, Textarbeit, poetische Texte
Lehrprobe Lehrprobe zur Beendigung der Probezeit des Beamtenverhältnisses im Fach Deutsch. Thema: Festigung der Textdefinition, der Operatoren und des Analyseverfahrens am Beispiel von drei Aufgabentypen der Zentralen Prüfung 10.
Lehrprobe Lehrprobe zur Beendigung der Probezeit des Beamtenverhältnisses im Fach Deutsch. Thema: Festigung der Textdefinition, der Operatoren und des Analyseverfahrens am Beispiel von drei Aufgabentypen der Zentralen Prüfung 10.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Aufbau einer lit. Charakteristik, Aufbau einer Textanalyse, Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Aufgaben zur Erschließung einer Kurzgeschichte (Borchert), gegliedert von einfach bis sehr anspruchsvoll
Aufgaben zur Erschließung einer Kurzgeschichte (Borchert), gegliedert von einfach bis sehr anspruchsvoll
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Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie