Magnetismus, Magnetpole Lehrprobe Die SuS sollen die beiden Pole des Magneten entdecken, gleiche Pole kennzeichnen und das Grundgesetz des Magnetismus formulieren. Hoher Anspruch!
Experiment, Schwimmen, Schwimmfähigkeit, sinken, Wasser Lehrprobe Entwurf zum Thema d. R.: Wir helfen Forscher Fritz und bauen ihm ein Floß – Handlungs- und produktionsorientierte Entdeckungen mit Wasser im Hinblick auf die Schwimmfähigkeit von Gegenständen.
Brücken, Träger aus Papier Lehrprobe Die Unterrichtsstunde ist aus der EInheit Brücken und befasst sich damit, dass die SuS erkennen, dass Papier durch Faltung stabiler wird. Träger aus Papier. Eine handlungsorientierte Stunde.
Auge, Optischer Sinn, Sehen, Sehsinn, Sinne, Sinnesorgan, Stationen Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen ausführlichen Unterrichtsentwurf: Einführung des Stationenlernens zum Thema Sehen bzw. das Auge. Es gibt 7 Pflich- und 3 Wahlstationen. Die Aufträge der Stationen und die ABs sind auch enthalten, aber ohne Bilder
Bauen und Konstruieren Lehrprobe Die SuS bauen aus Holzbausteinen einen möglichst hohen und stabilen Turm und sammeln dabei erste statische Erfahrungen beim Bauen und Konstruieren
1 Minute, Zeitbewusstsein, Zeitempfinden Lehrprobe Ein Unterrichtsentwurf für einen bewerteten Unterrichtsbesuch in Sachunterricht in einer zweiten Klasse. Die SuS führen an Stationen unterschiedliche kindorientierte Tätigkeiten durch um dann zu reflektieren, ob ihnen die Zeitspanne kurz oder lang vorka...
Lehrprobe Unterrichtsentwurf anlässlich eines besonderen Beratungsbesuches
Thema der Unterrichtseinheit: Grundlegende Eigenschaften des Wassers handlungsorientiert erfahren
Thema der Unterrichtsstunde: Schwimmen und Sinken von Vollkörpern (Was schwimmt?/Was sin...
Arbeitsblatt zum Bau einer Sanduhr: Schüler verwenden zwei Plastikflaschen zum Bau einer Sanduhr, in deren Deckel unterschiedlich größe Löcher gebohrt wurden. Forscherauftrag/Protokoll: Wie verändert sich die Durchlaufzeit bei unterschiedlicher Lochgröße?
Lehrprobe Eine Stunde zum Thema Mülltrennung im Rahmen der Einheit "Müll". Die S. mussten Kriterien zur Trennung erarbeiten und originären Müll in Partnerarbeit trennen.
Es handelt sich um eine handlungsorientierte Unterrichtsstunde zum Thema Schwimmen und Sinken (die Form eines Schiffes wurde mittels Knetmasse nachgebildet)