6. Klasse, Hauptschule, Lerntheke, Teilbarkeit, Teilbarkeitsregeln Lehrprobe Die SuS können mit diesem Material die Anwendung der Teilbarkeitsregeln üben. Mithilfe eines Selbstdiagnosebogens können sie ihren eigenen Leistungsstand einschätzen und daran anknüpfend differenzierende Aufgabenblätter aus einer Lerntheke bearbeiten
Methode: Mathematik in der Praxis (Praxisaufgaben Mathe) - Arbeitszeit: 30 min , Bruchrechnen, Grundrechenarten, Mathematisches Grundwissen Die SuS sollen hier ihr bisher erlerntes Wissen praxisgerecht anwenden. Gefragt sind Kenntnisse sowohl der Grundrechenarten als auch des einfachen Verhältnisrechnens.
Arbeitszeit: 45 min Addieren in Q, Addieren von Brüchen, Anteile, Betrag, Bruchrechnen, Erweitern, Kürzen, Termwertberechnung Brüche und Bruchteile, Erweitern & Kürzen, rationale Zahlen, Termwertberechnung
Addieren in Z, Betrag, Dividieren in Z, Ganze Zahlen, Negative Zahlen, Teilbarkeit, Diagramme, Umfang, Gerade, Abstand Addition und Subtraktion, parallele und senkrechte Geraden; Umfang, Terme
Addieren in Z, Betrag, Ganze Zahlen, Negative Zahlen, Ordnen in Z, Subtrahieren in Z, Gerade Addieren und Subtrahieren ganzer Zahlen, parallele und senkrechte Geraden
Plakate, Prospekte, schriftliche Addition Lehrprobe Die Unterrichtsstunde thematisiert die schriftliche Addition mithilfe eines Prospekts. Die SuS suchen sich selbstständig Möbel für ein Arbeitszimmer aus.
Methode: Lerntherapeutische Arbeit , Förderschule, geistig Behinderte, Geld, Mathematik, Rechnen mit Geld Lehrprobe Auf der Grundlage des genauen Kenntnisstandes der einzelnen Schüler, wird eine Stundenentwurf für das Fach Mathematik /Förderschule GB vorgestellt.
Methode: Informationsblatt für das Homeschooling Prozentrechnen, Grundwert, Prozentwert, Prozentsatz, Prozentrechnung Informationsblatt für das Homeschooling geeignet
Methode: Entdeckendes Lernen - Arbeitszeit: 20 min , Ganze Zahlen Ordnen Ordnung Zahlengerade Lehrprobe Die SuS markieren zunächst verschiedene ganze Zahlen auf der Zahlengeraden (Vorwissen). Durch den Vergleich der Lage der Zahlen auf der Zahlengeraden leiten sie eine Regel für die Ordnung ganzer Zahlen nach der Größe ab.