Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 10, Realschule, Bayern
181 KB
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Streckenlänge in Abhängigkeit von x, Funktionale Abhängigkeit am Dreieck und Viereck, Allgemeine Parabelgleichung y=ax²+bx+c, Parabel durch zwei Punkte,
Parabel, Exponentialfunktion, Sinussatz, Trigonometrie
Parabel, Exponentialfunktion, Sinussatz, Trigonometrie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
194 KB
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Lehrprobe Lehrprobe Note 3 zum Thema "Merkmale des Schwanks". Anhand einer umgeschriebenen Geschichte über Till Eulenspiegel
Mathematik Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
1,24 MB
1,24 MB
parallele, senkrechte Gerade
Lehrprobe Ein schriftlicher Unterrichtsentwurf, der handlungsorientiert die Lagebeziehung "parallel zu" erarbeitet und festigt.
Lehrprobe Ein schriftlicher Unterrichtsentwurf, der handlungsorientiert die Lagebeziehung "parallel zu" erarbeitet und festigt.
Kunsterziehung Kl. 6, Hauptschule, Bayern
2,49 MB
2,49 MB
Einzel-UV zum LP-Punkt:6.1 Gestaltungsmittel erkunden und anwenden: Ausdrucksvoll ins Bild gesetzt
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
688 KB
688 KB
Werke
UV zu Paul Klees Blütenzauber Gestaltungsstunde, Formzusammenhänge, Einlininenbild
UV zu Paul Klees Blütenzauber Gestaltungsstunde, Formzusammenhänge, Einlininenbild
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
121 KB
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Dripp-Painting, Zufall im Kunstunterricht, Werke, Material
Gestalten - Ohne konkrete Motive und in der Vielfalt und Ursprünglichkeit der Verfahren interessendifferenziert: Spuren setzen und Formen bilden Gestaltungsgrundlage Zeichnen/ Drucken: - Experimentieren mit Punkt, Linie und Abdruck ...
Gestalten - Ohne konkrete Motive und in der Vielfalt und Ursprünglichkeit der Verfahren interessendifferenziert: Spuren setzen und Formen bilden Gestaltungsgrundlage Zeichnen/ Drucken: - Experimentieren mit Punkt, Linie und Abdruck ...
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
29 KB
Graph einer Funktion, Ganzrationale Funktion, Funktionsgleichung, Hochpunkt (Maximum), Krümmung einer Kurve, Nullstellen, Tiefpunkt (Minimum), Wendepunkte,
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
2,09 MB
2,09 MB
Lehrprobe Exponantialfunktion, Erarbeitung der wesentlichen Merkmale inkl. Einstiegsproblematik
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
298 KB
298 KB
Grundwissen
Lehrprobe Thema: proportionale Zuorndungen
Lehrprobe Thema: proportionale Zuorndungen
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
121 KB
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Würfel
Einführung Würfel + Würfelnetze
Einführung Würfel + Würfelnetze
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Politik und Gesellschaft Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Rechtsstaat
; Bürger klagt Staat an
; Bürger klagt Staat an
Politik und Gesellschaft Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
113 KB
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Rechtsstaat
Merkmale eines Rechtsstaats; formaler und materieller Rechtsstaat; u.a. Beispiel Rechtsprechung Iran
Merkmale eines Rechtsstaats; formaler und materieller Rechtsstaat; u.a. Beispiel Rechtsprechung Iran
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
110 KB
110 KB
Bruchrechnen, Brüche zeichnen, Erweitern, Gleichnamige Brüche, Hauptnenner, Kürzen, Ungleichnamige Brüche
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
107 KB
107 KB
Bruchrechnen, Brüche zeichnen, Gemischte Zahlen
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
131 KB
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achsensymmetrisch
Lehrprobe
Lehrprobe
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Absolutismus, Aufklärung, Grund- und Menschenrechte, Konstitutionelle Monarchie, Dritter Stand, Französische Revolution, Generalstände, Gewaltenteilung,
Reihenplan zum Thema "Absolutismus, Aufklärung und Französische Revolution". Gehalten in einer guten achten Klasse Gy. Angaben "Buch" beziehen sich auf Zeiten und Menschen 2, Schoeningh.
Reihenplan zum Thema "Absolutismus, Aufklärung und Französische Revolution". Gehalten in einer guten achten Klasse Gy. Angaben "Buch" beziehen sich auf Zeiten und Menschen 2, Schoeningh.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
49 KB
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Lyrik
Lehrprobe Lehrprobenentwurf zur Stunde: Zusammenhang von Inhalt und Sprache in Goethes "Willkommen und Abschied"
Lehrprobe Lehrprobenentwurf zur Stunde: Zusammenhang von Inhalt und Sprache in Goethes "Willkommen und Abschied"
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
196 KB
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Vektorprodukt, Funktionen, Vektoren, Abstand zweier Punkte, Abstand windschiefer Geraden, Winkel zwischen Gerade und Ebene
schriftliches Probeabi im Fach Mathematik
schriftliches Probeabi im Fach Mathematik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Lehrprobe Kommunikationstheorien
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
525 KB
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Bruno Bettelheim, psychoanalytischen Bedeutung von Märchen, Sigmund Freud
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: „Und sie hatte das Gänschen genauso lieb wie du mich?“ – Vertiefung in die psycho-analytischen Bedeutung von Märchen an-hand der notwendigen Merkmale nach Bruno Bettelheim, am Beispiel eines von Bettys Therapeutin erzählten ...
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: „Und sie hatte das Gänschen genauso lieb wie du mich?“ – Vertiefung in die psycho-analytischen Bedeutung von Märchen an-hand der notwendigen Merkmale nach Bruno Bettelheim, am Beispiel eines von Bettys Therapeutin erzählten ...
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
