Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
146 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung Ben
Charakterisierung Ben
, Charakterisierung Ben
Charakterisierung Ben
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
529 KB
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Novelle, Droste-Hülshoff, Friedrich, Judenbuche, Simon Semmler
Lehrprobe Eine Lehrprobe zu Annette Droste-Hülshoffs Novelle "Die Judenbuche". Es geht inhaltlich um den Einfluss Simon Semmlers auf die Entwicklung Friedrichs.
Lehrprobe Eine Lehrprobe zu Annette Droste-Hülshoffs Novelle "Die Judenbuche". Es geht inhaltlich um den Einfluss Simon Semmlers auf die Entwicklung Friedrichs.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
65 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Dürrenmatt Besuch der alten Dame
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zu Dürrenmatts Stück "der Besuch der alten Dame"
, Dürrenmatt Besuch der alten Dame
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zu Dürrenmatts Stück "der Besuch der alten Dame"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
115 KB
115 KB
Methode: 2. Stunde Kurzgeschichten
, analyse, analyse, Brudermord im Altwasser, Kurzgeschichte
Lehrprobe 2.Stunde Kurzgeschichten
, analyse, analyse, Brudermord im Altwasser, Kurzgeschichte
Lehrprobe 2.Stunde Kurzgeschichten
Deutsch Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
116 KB
116 KB
Charakterisierung, Deutsch, Inhaltsangabe, Schiller, Die Räuber
Klassenarbeit 4 - Die Räuber: Inhaltsangabe, Charakterisierung (Gruppe C) (Deutsch, E-Kurs)
Klassenarbeit 4 - Die Räuber: Inhaltsangabe, Charakterisierung (Gruppe C) (Deutsch, E-Kurs)
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
116 KB
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Charakterisierung, Deutsch, Inhaltsangabe, Schiller, Die Räuber
Klassenarbeit 4 - Die Räuber: Inhaltsangabe, Charakterisierung (Gruppe B) (Deutsch, E-Kurs)
Klassenarbeit 4 - Die Räuber: Inhaltsangabe, Charakterisierung (Gruppe B) (Deutsch, E-Kurs)
Deutsch Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
109 KB
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Charakterisierung, Deutsch, Inhaltsangabe, Schiller, Die Räuber
Klassenarbeit 4 - Die Räuber: Inhaltsangabe, Charakterisierung (Gruppe A) (Deutsch, E-Kurs)
Klassenarbeit 4 - Die Räuber: Inhaltsangabe, Charakterisierung (Gruppe A) (Deutsch, E-Kurs)
Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
25 KB
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Methode: Schülerzentrierter Unterricht - Arbeitszeit: 40 min
Charakteristik, Ganzschriften, Textsorten, Stoffsammlung
Verschiedene Analysebegriffe, die helfen sollen, die Charakterisierung für SuS herunterzubrechen - Vorarbeit zum Aufsatz
Charakteristik, Ganzschriften, Textsorten, Stoffsammlung
Verschiedene Analysebegriffe, die helfen sollen, die Charakterisierung für SuS herunterzubrechen - Vorarbeit zum Aufsatz
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
18 KB
18 KB
Methode: Figurencharakterisierung - Arbeitszeit: 90 min
, Der Geizige, Drama, Figurencharakterisierung, Molière
Auf Basis eines Auszugs aus der 8. Szene soll die Kupplerin Frosine charakterisiert werden.
, Der Geizige, Drama, Figurencharakterisierung, Molière
Auf Basis eines Auszugs aus der 8. Szene soll die Kupplerin Frosine charakterisiert werden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
809 KB
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Methode: arbeitsteilige Analyse - Arbeitszeit: 45 min
, analyse, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Gruppenarbeit, Textstellen, Tschick
Lehrprobe Charakterisierung der Figur Andrej Tschichatschow „Tschick“ anhand einer arbeitsteiligen Analyse ausgewählter Textstellen
, analyse, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Gruppenarbeit, Textstellen, Tschick
Lehrprobe Charakterisierung der Figur Andrej Tschichatschow „Tschick“ anhand einer arbeitsteiligen Analyse ausgewählter Textstellen
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
901 KB
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Methode: Die Welle - Arbeitszeit: 60 min
, Jugendroman von Morton Rhue, Unterrichtsentwurf, „Die Welle“
Lehrprobe Die Unterrichtsreihe „Die Welle“- Ein Handlungs- und produktorientierter Umgang mit dem Jugendroman von Morton Rhue bezieht sich auf das Inhaltsfeld Texte „Umgang mit literarischen Texten“ des Kernlehrplans für die Sekundarstufe I für Gesamtschulen i
, Jugendroman von Morton Rhue, Unterrichtsentwurf, „Die Welle“
Lehrprobe Die Unterrichtsreihe „Die Welle“- Ein Handlungs- und produktorientierter Umgang mit dem Jugendroman von Morton Rhue bezieht sich auf das Inhaltsfeld Texte „Umgang mit literarischen Texten“ des Kernlehrplans für die Sekundarstufe I für Gesamtschulen i
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
168 KB
168 KB
Biedermann und die Brandstifter
Die SuS verfassen eine Charakterisierung zu Gottlieb Biedermann, zudem fragt der Lückentext inhaltliche Fragen ab.
Die SuS verfassen eine Charakterisierung zu Gottlieb Biedermann, zudem fragt der Lückentext inhaltliche Fragen ab.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
326 KB
326 KB
Novelle, Jugendlektüre, Jugendroman, Karen M McManus, Lektüre, one of us is lying
Die SuS haben auf Grundlage der Lektüre eine Lesetagebuch erstellen müssen, das im Anschluss benotet worden ist.
Die SuS haben auf Grundlage der Lektüre eine Lesetagebuch erstellen müssen, das im Anschluss benotet worden ist.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,21 MB
1,21 MB
Methode: Produktionsorientierter Zugang - Arbeitszeit: 45 min
, Küchenuhr produktionsorientiert
Lehrprobe Die SuS schreiben eine Instagram-Nachricht aus der Perspektive einer der der Hauptfigur zuhörenden Personen (auf der Bank). Hat hervorragend geklappt, die SuS waren sehr motiviert.
, Küchenuhr produktionsorientiert
Lehrprobe Die SuS schreiben eine Instagram-Nachricht aus der Perspektive einer der der Hauptfigur zuhörenden Personen (auf der Bank). Hat hervorragend geklappt, die SuS waren sehr motiviert.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
258 KB
258 KB
Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Figurencharakterisierung
Übersicht für Schüler:innen über das Verfassen einer Charakterisierung. Was ist eine Charakterisierung? Welche Aspekte sollte man beim Schreiben einer Charakterisierung berücksichtigen? Wie sollte eine Charakterisierung aufgebaut sein?
Übersicht für Schüler:innen über das Verfassen einer Charakterisierung. Was ist eine Charakterisierung? Welche Aspekte sollte man beim Schreiben einer Charakterisierung berücksichtigen? Wie sollte eine Charakterisierung aufgebaut sein?
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung, Horst Fricke, Klassenarbeit Deutsch, Tschick
Klassenarbeit zum Erstellen einer literarischen Charakterisierung
, Charakterisierung, Horst Fricke, Klassenarbeit Deutsch, Tschick
Klassenarbeit zum Erstellen einer literarischen Charakterisierung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
12 KB
12 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung, Deutsch, Klassenarbeit, Kurzgeschichten
Charakterisierung eines Protagonisten
, Charakterisierung, Deutsch, Klassenarbeit, Kurzgeschichten
Charakterisierung eines Protagonisten
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Charakterisierung, Isa Schmidt, Tschick
Ein Mädchen mit guten Eigenschaften oder "voll asi"?
Ein Mädchen mit guten Eigenschaften oder "voll asi"?
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Methode: Charakterisierung
, Charakterisierung, Friedrich Hoprecht, Köpenick
, Charakterisierung, Friedrich Hoprecht, Köpenick
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
24 KB
Methode: Musterlösung - Arbeitszeit: 30 min
Erzählperspektive, Erzähler (Erzählverhalten), Kurzgeschichte
Ausformulierte Charakterisierung von Gus Bloch (Tanzen gehen von Nils Mohl)
Erzählperspektive, Erzähler (Erzählverhalten), Kurzgeschichte
Ausformulierte Charakterisierung von Gus Bloch (Tanzen gehen von Nils Mohl)
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
