Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
118 KB
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la France - l'Allemagne, 3. Fremdsprache, pronoms relatifs, Les relations franco-allemandes
2. Schulaufgabe zu Cours Intensif 3, dossier 3 und 4
2. Schulaufgabe zu Cours Intensif 3, dossier 3 und 4
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
91 KB
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3. Fremdsprache, méthodes de lecture, Les relations franco-allemandes
Cours Intensif 3, Dossier 7, (§ 29-32)
Cours Intensif 3, Dossier 7, (§ 29-32)
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
57 KB
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argumenter, commenter qc., comparer qc., donner son avis, donner des raisons pour qc., exprimer ses sentiments
le marché du travail, la vie politique en France, le gérondif, le passif.
le marché du travail, la vie politique en France, le gérondif, le passif.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
250 KB
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3. Fremdsprache, gérondif formation et emploi, pronoms relatifs, mise en relief, lettre de candidature
3. Schulaufgabe zum Lehrwerk Cours Intensif 3, dossier 4 und 5
3. Schulaufgabe zum Lehrwerk Cours Intensif 3, dossier 4 und 5
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
258 KB
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3. Fremdsprache, version, thème, indicatif - subjonctif, subjonctif, phrases à l'infinitif
2. Schulaufgabe zum Lehrwerk Cours Intensif 3, dossier 2 und 3
2. Schulaufgabe zum Lehrwerk Cours Intensif 3, dossier 2 und 3
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Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
263 KB
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3. Fremdsprache, conditionnel I, conditionnel II
1. Schulaufgabe zum Lehrwerk Cours Intensif 3, dossier 1 und 2
1. Schulaufgabe zum Lehrwerk Cours Intensif 3, dossier 1 und 2
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
385 KB
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francophonie, argumenter, caractériser qc., commenter qc., décrire des photos, donner des raisons pour qc., donner son avis, exprimer ses sentiments
la Francophonie et l´environnement
la Francophonie et l´environnement
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
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conditionnel I, indicatif - subjonctif, subjonctif, argumenter, donner des raisons pour qc., donner son avis
L´homme et la nature, l´environnement, le subjonctif présent
L´homme et la nature, l´environnement, le subjonctif présent
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
56 KB
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phrases avec si, passé composé, passé composé - imparfait, plus-que-parfait, conditionnel I, conditionnel II, présent, imparfait
les phrases avec si,conditionnel, la culture marocaine
les phrases avec si,conditionnel, la culture marocaine
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
3,24 MB
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argumenter, décrire des photos, raconter une histoire, résumer qc., thème, phrases avec si
la proposition conditionnelle; SI et QUAND; être écolo; le Maroc
la proposition conditionnelle; SI et QUAND; être écolo; le Maroc
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
567 KB
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subjonctif
Arbeitsblatt zur Bildung des Subjonctif présent; angepasst an Cours intensif 3 (NEU), dossier 2, aber auch unabhängig davon nutzbar
Arbeitsblatt zur Bildung des Subjonctif présent; angepasst an Cours intensif 3 (NEU), dossier 2, aber auch unabhängig davon nutzbar
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
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Schulaufgabe zu Lektionstexten 6 und Unité Mobile 3 mit thematischem Schwerpunkt "deutsch-französische Beziehungen". Im Fokus der Grammatik stehen die indirekte Rede, subjonctif, gérondif sowie die Relativpronomen. Als Textproduktion soll ein Brief geschr
2. Schulaufgabe zu Cours Intensif 2 (alt) G9 Hörverstehen, Si-Sätze, tout, Steigerung der Adjektive,
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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2. Schulaufgabe zu Cours Intensif 2 (alt) - G9 - Hörverstehen, Si-Sätze, tout, Steigerung der Adjektive, Textproduktion,
production de texte,
battre,
adverbe tout
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
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1. Schulaufgabe zu Cours Intensif 2 - G9 - mise en relief, imparfait - passé composé, Leseverstehen,
compréhension de texte,
traduction,
mise en relief
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
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Mit Hilfe des Arbeitsblattes (angelehnt an Cours intensif 1 von Klett, alte Ausgabe, Approche 10) haben SuS zu Beginn des 2. Lernjahres Französisch (3. Fremdsprache) die Verwendung der Fragepronomen "qui est-ce qui", "qui est-ce que", "qu'est-ce qui" und
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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F3: Cours intensif 2 leçon 3A-5 ; Grundwissen; VOk: Wortfamilie, Synonyme, Antonyme, mixed bag: tout/s/tes, chaque, ...+ Vok; avant de, après avoir, pour, sans faire qc, Verneinung: ne ...aucun, ...; Si-Sätze; Übersetzung: Konditional; Textproduktion: Et
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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F3: Cours intensif 2 leçon 1B-3A, dictée; mixed bag: futur simple, Pronomen; Komparativ: Adj.; Dialog schreiben, incl. Musterlösung,
production de texte
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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F3: Cours intensif 1, leçon 10 – cours intensif 2, leçon 1A; «qui est-ce qui, qui est-ce que…. », questions: l’inversion, imparfait et p.c., lettre officielle, incl. Musterlösung,
interrogation par inversion,
lettre officielle
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Unterschied imparfait-passé composé; question sur un texte lu en classe
Cours Intensif 2
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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ce, quel, beau, vieux, nouveau, les adjectifs de couleur (L 8A, Cours Intensif 1)