Tropenholzboykott eine sinnvolle Strategie? Landwirtschaft Lehrprobe Erdkunde/Geografie 11 Nordrh.-Westf.

Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Landwirtschaft
Lehrprobe Tropenholzboykott - eine sinnvolle Strategie?

Plattentektonik Lehrprobe im Rahmen eines Mysterys zu den Auswirkungen des Tsunamis von 2004 Nordrh.-Westf.

Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Plattentektonik
Lehrprobe Lehrprobe im Rahmen eines Mysterys zu den Auswirkungen des Tsunamis von 2004

Baden-W. Klassenarbeit KA zu den Themen Tropische Zirkulation, Monsun, Erdbahnparameter und Energie Stichwortlösung

Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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KA zu den Themen Tropische Zirkulation, Monsun, Erdbahnparameter und Energie Stichwortlösung und Vorschlag zur Punktevergabe enthalten.

Lehrprobe-Zerstörungsursachen des Regenwaldes, Abholzung, Plantagen(Ölpalmen,Sojabohnen).Arbeitsblätter zu den drei

Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Lehrprobe-Zerstörungsursachen des Regenwaldes, Abholzung, Plantagen(Ölpalmen,Sojabohnen).Arbeitsblätter zu den drei Bereichen->Gruppenarbeiten+Präsentation. Einstieg über PPP. Hauptproblem der Stunde:Zeitmanagement, nicht alle Gruppen konnten Präsenti...

Tourismus und Globalisierung Arbeitsblatt Erdkunde/Geografie 11 Nieders.

Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Tourismus und Globalisierung

Globalisierung des Nahrungsmittelangebots am Beispiel der Zuckerwirtschaft Kubas (mit Erwartungshorizont)

Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Globalisierung des Nahrungsmittelangebots am Beispiel der Zuckerwirtschaft Kubas (mit Erwartungshorizont)

Politisch-historische Entwicklung und politische Gliederung Deutschlands Skript Erdkunde/Geografie 11 Bayern

Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

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Politisch-historische Entwicklung und politische Gliederung Deutschlands

Im Rahmen dieses UB´s geht es um die Globalisierung der Nahrungsmittelproduktion am Beispiel von Bananen Industrial

Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Landwirtschaft, Industrial Farming
Lehrprobe Im Rahmen dieses UB´s geht es um die Globalisierung der Nahrungsmittelproduktion am Beispiel von Bananen.

Podiumsdiskussion zum Thema Atomausstieg in Deutschland. Thema der Reihe „ Energieträger in der Diskussion – wer

Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Strukturwandel in der Industrie
Lehrprobe Podiumsdiskussion zum Thema: Atomausstieg in Deutschland. Thema der Reihe: „ Energieträger in der Diskussion – wer sichert die Energieversorgung Deutschlands im 21. Jahrhundert?“

Fishbowl-Diskussion zum Thema "Tropenholzboykott" in Erdkunde GK Jg. 11. Entwurf enthält Reihenverlauf,

Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Fishbowl-Diskussion zum Thema "Tropenholzboykott" in Erdkunde GK Jg. 11. Entwurf enthält Reihenverlauf, Stundenziele, Stundenverlauf, Einstiegfolie, Beobachtungsaufträge, verwandte Literatur.

Wirtschaftsregion München Arbeitsblatt Erdkunde/Geografie 11 Bayern

Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

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Wirtschaftsregion München

Pro-Contra-Debatte zum AKW in Biblis. UB-Entwurf inklusive aller Materialien. Material thematisch auch zur Methode

Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

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Lehrprobe Thema: Pro-Contra-Debatte zum AKW in Biblis. UB-Entwurf inklusive aller Materialien. Material thematisch auch zur Methode Rollenspiel oder zur Methode Talkshow verwendbar. Lehrplan: Fragengeleitete Raumanalyse

Strukturwandel 2 Gruppen, Landwirtschaft Stegreifaufgabe Erdkunde/Geografie 11 Bayern

Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

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Strukturwandel 2 Gruppen, Landwirtschaft

Es handelt sich bei den 3 AB um die Mysteriemethode zum Thema Treibhauseffekt. Eine Ausgangssituation wird

Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Es handelt sich bei den 3 AB um die Mysteriemethode zum Thema Treibhauseffekt. Eine Ausgangssituation wird vorgestellt, aus der sich eine Leitfrage ergibt. Die Arbeitskärtchen enthalten wichtige und unwichtige Informationen zur Lösung der Frage. Die SuS m