Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
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Digital Age, emojis, Fun, quiz
Liedtexte anhand von Emojis erraten
Liedtexte anhand von Emojis erraten
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Methode: differenziert
, Digital Age, emojis, Internet, Teenagers
Text und Aufgaben zu Artikel
, Digital Age, emojis, Internet, Teenagers
Text und Aufgaben zu Artikel
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
213 KB
213 KB
Digital Age, Nosedive, Social Media
Doppelstunde zum Thema Digital Age und der Folge "Nosedive" aus "Black Mirror" und dem Chinesischen Credit System - Analyse eines Artikels Thema: Dehumanisation through technology – Conformity in Nosedive and China’s social credit system.
Doppelstunde zum Thema Digital Age und der Folge "Nosedive" aus "Black Mirror" und dem Chinesischen Credit System - Analyse eines Artikels Thema: Dehumanisation through technology – Conformity in Nosedive and China’s social credit system.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
225 KB
225 KB
Digital Age, Digitale Medien, Social Media
While viewing Aufgabe zu ausgewählten Szenen aus der Folge "Nosedive" aus der Serie "Black Mirror" Angelehnt an ein Dokument hier von Schulportal, bearbeitet und ergänzt
While viewing Aufgabe zu ausgewählten Szenen aus der Folge "Nosedive" aus der Serie "Black Mirror" Angelehnt an ein Dokument hier von Schulportal, bearbeitet und ergänzt
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
1,18 MB
Methode: What Do Social Media Algorithms Mean for Me? - Podcasterstellung - Arbeitszeit: 60 min
, Algorithms, Digitale Medien, Podcast, Social Media
Lehrprobe What Do Social Media Algorithms Mean for Me? - eine selbstständige Podcasterstellung. 4. Lehrprobe mit sehr gut bestanden.
, Algorithms, Digitale Medien, Podcast, Social Media
Lehrprobe What Do Social Media Algorithms Mean for Me? - eine selbstständige Podcasterstellung. 4. Lehrprobe mit sehr gut bestanden.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,17 MB
4,17 MB
blackstory, Feedbackbogen, Positionslinie, Role discussion
Lehrprobe Rollendiskussion über die Vor- und Nachteile vom Leben in einer Großstadt und vom Leben auf dem Land. Mit Sehr gut bewertet
Lehrprobe Rollendiskussion über die Vor- und Nachteile vom Leben in einer Großstadt und vom Leben auf dem Land. Mit Sehr gut bewertet
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Digital Age, digital world, gary turk, look up, Smartphones, Teenage Life, youth culture
Arbeitsteiliges Erarbeiten der Inhalte und Überzeugungstechniken des Videos (poetry slam) "Look up" von Gary turk
Arbeitsteiliges Erarbeiten der Inhalte und Überzeugungstechniken des Videos (poetry slam) "Look up" von Gary turk
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
176 KB
176 KB
Methode: Distanzlernen Wochenaufgabe
, E-waste Globalisation Agbogbloshie Ghana
Wochenaufgabe, die Hörsehverstehen (Link zu Zeitungsartikel und Videoclip) mit Vorwissen und Wortschatz kombiniert
, E-waste Globalisation Agbogbloshie Ghana
Wochenaufgabe, die Hörsehverstehen (Link zu Zeitungsartikel und Videoclip) mit Vorwissen und Wortschatz kombiniert
Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
130 KB
130 KB
Invention, Think-Pair-Share
Ein AB zu modernen Erfindungen. Methode: Think - Pair - Share.
Ein AB zu modernen Erfindungen. Methode: Think - Pair - Share.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Characterization, Comment, Kurzgeschichte, Locker 160, Short Story, Summary
summary, characterization and comment
, Characterization, Comment, Kurzgeschichte, Locker 160, Short Story, Summary
summary, characterization and comment
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Analysis, Comment, Stressed Out, stylistic devices, Summary
summary, analysis (stylistic devices) and comment - song "Stressed Out"
, Analysis, Comment, Stressed Out, stylistic devices, Summary
summary, analysis (stylistic devices) and comment - song "Stressed Out"
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Analysis, Comment, song, Summary
summary, analyis (stylistic devices) and comment
, Analysis, Comment, song, Summary
summary, analyis (stylistic devices) and comment
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
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Methode: Medien UB - Nutzung digitaler Medien seitens der SuS - Arbeitszeit: 45 min
, China and Germany, Globalization, interdependencies, Smartphones
Lehrprobe Mit "gut" bewerteter Medien-UB: Die SuS bearbeiten eine interaktive Onlinegrafik, um Informationen über die Herstellung eines Smartphones zu beschaffen, verarbeiten diese im AFB III. Thema der Reihe: Living in a Global Village.
, China and Germany, Globalization, interdependencies, Smartphones
Lehrprobe Mit "gut" bewerteter Medien-UB: Die SuS bearbeiten eine interaktive Onlinegrafik, um Informationen über die Herstellung eines Smartphones zu beschaffen, verarbeiten diese im AFB III. Thema der Reihe: Living in a Global Village.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
349 KB
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Methode: New Media, Social Media, Poetry Slam Text, Poem
, new media, Poem, Poetry Slam, Social Media, social media controversy
, new media, Poem, Poetry Slam, Social Media, social media controversy
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,72 MB
2,72 MB
Methode: Sachtext und Cartoon-Analyse
, Cyberbullying, Digital Age
Sachtext und Cartoonanalyse
, Cyberbullying, Digital Age
Sachtext und Cartoonanalyse
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
323 KB
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Methode: Hörverstehen - Arbeitszeit: 45 min
, Cyberbullying, Cybermobbing, Digital Age, Digital Media, Digitale Medien, EF, Hörverstehen
Lehrprobe Systematisches Herangehen an einen Hörverstehenstext. Ist für einen ersten UB super angekommen und war eine 1
, Cyberbullying, Cybermobbing, Digital Age, Digital Media, Digitale Medien, EF, Hörverstehen
Lehrprobe Systematisches Herangehen an einen Hörverstehenstext. Ist für einen ersten UB super angekommen und war eine 1
Englisch Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
164 KB
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Methode: Digital Integration Storytelling - Arbeitszeit: 90 min
, Digitale Medien, Diversity, Integration, Medienkompetenz, storytelling
Ein Unterrichtsentwurf, wie man DIST Videos in einer Stunde zu Integration und Freundschaft nutzen kann.
, Digitale Medien, Diversity, Integration, Medienkompetenz, storytelling
Ein Unterrichtsentwurf, wie man DIST Videos in einer Stunde zu Integration und Freundschaft nutzen kann.
Englisch Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
841 KB
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Methode: Digital Integration Storytelling - Arbeitszeit: 90 min
, Digitale Medien, Diversity, Integration, Medienkompetenz, storytelling
DIST ist eine Methode, um den Austausch im Klassenzimmer hinsichtlich von Integrations- und Diversitätsproblematik voranzutreiben. Dazu wird ein Videoansatz genutzt, der die Medienkompetenzen der SuS stärkt.
, Digitale Medien, Diversity, Integration, Medienkompetenz, storytelling
DIST ist eine Methode, um den Austausch im Klassenzimmer hinsichtlich von Integrations- und Diversitätsproblematik voranzutreiben. Dazu wird ein Videoansatz genutzt, der die Medienkompetenzen der SuS stärkt.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Arbeitszeit: 105 min
, Analysis, Digital Age, Digitale Medien, Hörverstehen
Die Klausur beinhaltet einen text, anhand dessen Strategien untersucht werden, wie der Autor eine Verbindung mit dem Leser herstellt. Der Kommentar bezieht sich auf Mediennutzung im Unterricht.
, Analysis, Digital Age, Digitale Medien, Hörverstehen
Die Klausur beinhaltet einen text, anhand dessen Strategien untersucht werden, wie der Autor eine Verbindung mit dem Leser herstellt. Der Kommentar bezieht sich auf Mediennutzung im Unterricht.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
261 KB
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Methode: Hörsehverstehen - Arbeitszeit: 45 min
, Hörsehverstehen
Lehrprobe Youtube Video wird inhaltlich durch Leitfragen erarbeitet. DIe Ergebnisse werden unter der Dokumentenkamera präsentiert, Auswirkungen des Medienkonsums wird reflektiert.
, Hörsehverstehen
Lehrprobe Youtube Video wird inhaltlich durch Leitfragen erarbeitet. DIe Ergebnisse werden unter der Dokumentenkamera präsentiert, Auswirkungen des Medienkonsums wird reflektiert.
Anzeige lehrer.biz
Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
