Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
308 KB
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Methode: Pro-Contra-Debatte in Kleingruppen - Arbeitszeit: 60 min
, Pro-Contra-Debatte, Soziale Ungleichheit, Urteilskompetenz, Vermögenssteuer
Lehrprobe Durchführung und Auswertung der Inhalts- sowie Prozessebene einer Pro-Contra-De- batte in Kleingruppen über die Wiedereinführung der Vermögenssteuer in Deutsch- land zur individuellen kriteriengeleiteten Urteilsbildung
, Pro-Contra-Debatte, Soziale Ungleichheit, Urteilskompetenz, Vermögenssteuer
Lehrprobe Durchführung und Auswertung der Inhalts- sowie Prozessebene einer Pro-Contra-De- batte in Kleingruppen über die Wiedereinführung der Vermögenssteuer in Deutsch- land zur individuellen kriteriengeleiteten Urteilsbildung
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Soziale Ungleichheit Chancengerechtigkeit Bildungssystem
Dimensionen sozialer Ungleichheit Chancenungleichheit im deutschen Bildungssystem Kritik und Reformvorschläge
, Soziale Ungleichheit Chancengerechtigkeit Bildungssystem
Dimensionen sozialer Ungleichheit Chancenungleichheit im deutschen Bildungssystem Kritik und Reformvorschläge
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Soziale Ungleichheit, Dimensionen und Indikatoren, Nettoäquivalenzeinkommen, Statistikanalyse
Strukturen sozialer Ungleichheit, sozialer Wandel und soziale Sicherung
, Soziale Ungleichheit, Dimensionen und Indikatoren, Nettoäquivalenzeinkommen, Statistikanalyse
Strukturen sozialer Ungleichheit, sozialer Wandel und soziale Sicherung
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
404 KB
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Methode: Methode: Einen Schritt nach vorne - Arbeitszeit: 45 min
, Sowi, Soziale Ungleichheit, soziale ungleichheit ub, Sozialwissenschaften, sozialwissenschaften ub, UB
Lehrprobe Erster Unterrichtsbesuch im Fach Sozialwissenschaften. Einstiegsstunde in das Thema soziale Ungleichheit über die Methode "Einen Schritt nach vorne". Zum Ende hin etwas stressig. Die Stude hätte auch zweigeteilt werden können.
, Sowi, Soziale Ungleichheit, soziale ungleichheit ub, Sozialwissenschaften, sozialwissenschaften ub, UB
Lehrprobe Erster Unterrichtsbesuch im Fach Sozialwissenschaften. Einstiegsstunde in das Thema soziale Ungleichheit über die Methode "Einen Schritt nach vorne". Zum Ende hin etwas stressig. Die Stude hätte auch zweigeteilt werden können.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Grundqualifikationen, Inter- und Intrarollenkonflikten, Konfliktszenario, Krappmann, LÖsungsstrategien, Rollenhandeln, souveräne Rollenhandeln, soziologischen Theorie
Lehrprobe Grundqualifikationen für das souveräne Rollenhandeln nach Krappmann als Lösungsstrategien von Inter- und Intrarollenkonflikten anhand der Auswertung eines Konfliktszenarios und der Gegenüberstellung eigener Verhaltensratschläge mit der soziologischen
Lehrprobe Grundqualifikationen für das souveräne Rollenhandeln nach Krappmann als Lösungsstrategien von Inter- und Intrarollenkonflikten anhand der Auswertung eines Konfliktszenarios und der Gegenüberstellung eigener Verhaltensratschläge mit der soziologischen
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
341 KB
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Methode: Unterrichtsentwurf - Arbeitszeit: 60 min
, Grundrente, soziale Gerechtigkeit, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe
, Grundrente, soziale Gerechtigkeit, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,68 MB
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Methode: Videokonferenz - Arbeitszeit: 45 min
, BGE, Hartz IV, Sowi, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe
, BGE, Hartz IV, Sowi, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
272 KB
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Dimensionen sozialer Ungleichheit, Soziale Gerechtigekit, Soziologie, Steuern, Vermögenssteuer
In der Klausur im Kontext des Themas "Soziale Gerechtigkeit" geht es um eine Meinungsbeitrag, der zur Wiedereinführung einer Vermögenssteuer aufruft.
In der Klausur im Kontext des Themas "Soziale Gerechtigkeit" geht es um eine Meinungsbeitrag, der zur Wiedereinführung einer Vermögenssteuer aufruft.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, SW EF Klausur Demokratie Partizipation Wahlpflicht
SW EF Klausur Demokratie Partizipation Wahlpflicht
, SW EF Klausur Demokratie Partizipation Wahlpflicht
SW EF Klausur Demokratie Partizipation Wahlpflicht
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Soziale Ungleichheit, Vermögensteuer
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Geschlechterrollen, Geschlechterstereotype Gender Pay Gap, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch bzw. Fachgespräch zu dem Thema, ob die neuen Bundesländer aufgrund ihres geringeren Gender-Pay-Gaps als Vorbild in Sachen Gleichberechtigung von Männern und Frauen gesehen werden sollten.
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch bzw. Fachgespräch zu dem Thema, ob die neuen Bundesländer aufgrund ihres geringeren Gender-Pay-Gaps als Vorbild in Sachen Gleichberechtigung von Männern und Frauen gesehen werden sollten.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
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Arbeitszeit: 45 min
, soziale Gerechtigkeit
Lehrprobe Erarbeitung der Gerechtigkeitsdimensionen von sozialer Gerechtigkeit am Beispiel der Möbelpacker zur Anbahnung einer selbstreflektierten Haltung der Schülerinnen und Schüler im Hinblick auf ihr eigenes Verständnis von sozialer Gerechtigkeit.
, soziale Gerechtigkeit
Lehrprobe Erarbeitung der Gerechtigkeitsdimensionen von sozialer Gerechtigkeit am Beispiel der Möbelpacker zur Anbahnung einer selbstreflektierten Haltung der Schülerinnen und Schüler im Hinblick auf ihr eigenes Verständnis von sozialer Gerechtigkeit.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Soziale Ungleichheit
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Armut in Deutschland, soziale Armut
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Definition, Enger Politikbegriff, Politik, Politikbegriff, Sowi, Weiter Politikbegriff
Unterscheidung zwischen engem und weitem Politikbegriff anhand eines kurzen Textes. Anschließend füllen die SuS eine Tabelle aus und transferieren ihre Kenntnisse schließlich durch die Nennung von Beispielen.
Unterscheidung zwischen engem und weitem Politikbegriff anhand eines kurzen Textes. Anschließend füllen die SuS eine Tabelle aus und transferieren ihre Kenntnisse schließlich durch die Nennung von Beispielen.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Soziale Ungleichheit
Dimensionen und Indikatoren der sozialen Ungleichheit Darstellung-Analyse-Erörterung
, Soziale Ungleichheit
Dimensionen und Indikatoren der sozialen Ungleichheit Darstellung-Analyse-Erörterung
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
400 KB
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Methode: Methodenkompetenz, Analyse - Arbeitszeit: 45 min
, Analyse, Klausurvorbereitung
Lehrprobe Analyse, Klausurvorbereitung
, Analyse, Klausurvorbereitung
Lehrprobe Analyse, Klausurvorbereitung
Wirtschaftspolitik BIP Indikatoren und Phasen des Konjunkturverlaufes - Wirtschaftswachstum als wirt
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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Wirtschaftspolitik BIP Wohlstandsindikator Krisenindikator
Indikatoren und Phasen des Konjunkturverlaufes - Wirtschaftswachstum als wirtschaftspolitisches Ziel Inwiefern eignet sich das Bruttoinlandsprodukt als Indikator der Konjunktur zur Beschreibung der Entwicklung der Wirtschaft als „Krisenindikator“ un
Indikatoren und Phasen des Konjunkturverlaufes - Wirtschaftswachstum als wirtschaftspolitisches Ziel Inwiefern eignet sich das Bruttoinlandsprodukt als Indikator der Konjunktur zur Beschreibung der Entwicklung der Wirtschaft als „Krisenindikator“ un
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Methode: Analyse - Arbeitszeit: 135 min
, analyse
Die Klausur galt dem Einstieg in die Q-Phase und konzentriert sich hauptsächlich auf den Analyse-Teil (für lernschwache Gruppen, optional kann Aufgabe 3 ergänzt werden)
, analyse
Die Klausur galt dem Einstieg in die Q-Phase und konzentriert sich hauptsächlich auf den Analyse-Teil (für lernschwache Gruppen, optional kann Aufgabe 3 ergänzt werden)
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,43 MB
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Bedingungsloses Grundeinkommen, BGE, Sander, Spontanurteil
Lehrprobe Die Diskussion um die Einführung eines BGEs in Deutschland für das Entwerfen eines Kriterienkatalogs auf der Grundlage von Spontanurteilen und zugehörigen Sachverhaltsaussagen zur Bewertung der Frage, ob ein BGE eingeführt werden sollte.
Lehrprobe Die Diskussion um die Einführung eines BGEs in Deutschland für das Entwerfen eines Kriterienkatalogs auf der Grundlage von Spontanurteilen und zugehörigen Sachverhaltsaussagen zur Bewertung der Frage, ob ein BGE eingeführt werden sollte.