Methode: 3-fach differenziert: Dialogisches Sprechen (Ein Einkaufsdialog zwischen Kunde und Verkäufer) mittels ausfüllen und zuordnen von Sprechblasen - Arbeitszeit: 45 min , Dialogisches Sprechen, Examensentwurf, shopping dialogue, speaking, UPP Lehrprobe Examensentwurf und Stunde beide mit 1 bewertet, 3-fach Differenzierung an die Lerngruppe angepasst, sehr materiallastig, Phrasen und Kriterien zeitnah einüben in der 5. Klasse!
Methode: Ice breaker - “How do I feel today?” - Arbeitszeit: 5 min , Anfänger, icebreaker Das Dokument benutze ich in meinen 5./6. Klassen in Englisch zu Beginn des Unterrichts. Dadurch können die SuS auf die Unterrichtssprache eingestimmt und ihre Sorgen/Gedanken kurz thematisiert werden.
Methode: Gruppenarbeit , class 5, Ranking, talent show Lehrprobe Die SuS erweitern ihre funktionale kommunikative Kompetenz im Bereich des monologischen Sprechens, indem sie in Gruppen einen talent-show Kandidaten präsentieren, den sie zuvor anhand von Wh-questions erstellen.
Methode: Listening comprehension, Language in use, Mediation - Arbeitszeit: 45 min Dialog, Hörverstehen, Simple Present, Question Words, Questions with "do/does", Attractions in Greenwich
Listening comprehension
Language in use:
- Yes/No-questions + short answers
- W-questions
- pronouns
Methode: am besten für den direkten Einsatz am PC geeignet , do-questions, Harry Potter quiz, Questions with "do / does", Short questions Die Schüler*innen sollen Entscheidungsfragen (do-questions) beantworten, die thematisch am Harry Potter Universe angelehnt sind. Am Ende können sie ihre Punktzahl zusammen zählen und erfahren, ob sie eher Zauberer oder Muggel sind.
Methode: Vertiefungsstunde zu den Do-Questions , 5. Klasse, do-questions, Englische Spiele, Questions, Tiere, Vertiefung Lehrprobe SuS wenden die Do-Questions anhand eines Ratespieles an.
In zweier Teams fragen sie sich abwechselnd Fragen zu ihren Tieren. Das Ziel ist es über die Do-Questions das Tier des anderen zu erraten.
Methode: Quiz - Arbeitszeit: 10 min , Quiz mit vielen Sprechanlässen Es handelt sich um eine Reihe von Fragen (z.B. Do you like..., What's your favourite... usw.) die die SuS aus einem Beutel ziehen (vorher laminieren und trennen) und dieim Plenum beantwortet werden. Wer es erraten hat, darf die nächste Frage ziehen.
Arbeitszeit: 45 min Leseverstehen, Simple Present, do/ does, Reading Comprehension, Simple Present, Text Production reading comprehension; vocabulary: Unit 4; grammar: simple present; do/does; text
production
Fragen do S-Genitiv Plural s Plural Fragen do S-Genitiv oder Plural Simple Present Häufigkeitsadver, Fragen do S-Genitiv Plural s Plural Simple Present Häufigkeitsadvervien Fragen do S-Genitiv Plural s Plural Fragen do S-Genitiv oder Plural Simple Present Häufigkeitsadverbien
Fragen mit (to) do; Häufigkeitsadverbien; Verb (to) do; Simple Present; to have to (do) Fragen mit (to) do; Häufigkeitsadverbien; Verb (to) do; Simple Present; to have to (do)
Methode: do-questions + Regelfindung , do-questions, Grammar, Questions and short answers, rule do-questions + Regelfindung: Lucy asks questions about Abby: Form the questions. Start like this
Arbeitszeit: 45 min , Grammatikeinführung, Grammatikunterricht, Partnerarbeit, Simple Present, Ziegesar Lehrprobe Anhand der Ziegesar Methode erarbeiten sich die SuS mittels einer Partnerarbeit die do Fragen im Simple Present
Methode: Vorbereitung Schulaufgabe/ farm animals/ Fragen mit do/ does - Arbeitszeit: 20 min Questions with "do/does", do/ does, Farm Animals, Questions and short answers Stegreifaufgabe zum Thema Mudchute Farm/ farm animals/ Fragen mit do/ does
Methode: Bingo - Arbeitszeit: 15 min , Bingo, Likes, Questions and short answers, Simple Present Ein Bingo für die SuS um die Fragestruktur mit Do you ...? und passende Kurzantworten zu üben.