Andris Beziehung zu zu dem Soldaten und Barblin

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Standbildbau - Arbeitszeit: 45 min
, 1. Bild, 2. Bild, Andorra, Figurenbeziehung, Standbild
Lehrprobe Im folgenden UB soll anhand der Standbildmethode die Beziehung Andris zu Barblin und dem Soldaten mittels eines Standbildes gedeutet werden. Literarische Grundlage hierfür ist das erste und zweite Bild.

Lehrprobe Andorra: Das Selbstbild von Andri

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 45 min
, Andorra Max Frisch Andri Selbstbild Fremdbild
Lehrprobe Analyse ausgewählter Textausschnitte zur Beschreibung von Selbstbild und Fremdbild Andris

Das Biedermannprinzip aus "Biedermann und die Brandstifter"

Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Stationenlernen
, Biedermann und die Brandstifter
Lehrprobe Anhand eines Stationenlernens transferieren die SuS das Biedermannprinzip auf heutige gesellschaftliche Themen

Klassenarbeit Dialoganalyse Klasse 9 I Andorra, Auszug aus dem neunten Bild

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg

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Arbeitszeit: 85 min
, Andorra, Dialoganalyse, Szenenanalyse
Bei dem Dokument handelt es sich um eine Dialoganalyse in Klasse 9. Die Zeit ist gut bemessen. Bitte Arbeit und Erwartungshorizont noch an die Lerngruppe anpassen, da in meiner Klasse die Analyse der Sprache (Satzbau, Rhetorik) noch nicht Thema war.

Klassenarbeit Andorra

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Andorra, Drama

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Andorra

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Andorra Andri
Lehrprobe „Ihr Blick genügt, plötzlich bist du so wie sie sagen […]“ – Vorurteilsbeladene Begegnungen: Andris Wandel vom Selbstbild zum Fremdbild

Lehrprobe zu Schillers Räuber

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

284 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Schiller Räuber Moor
Lehrprobe Gespräch zwischen Pater und Karl Moor als Prüfstein der Räubertreue

Andorra, Analyse

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Andorra - Arbeitszeit: 45 min
, Andorra
Lehrprobe Die Sms setzen sich kritisch mit dem Inhalt auseinander, belegen die Verdrängungsabsichten an inhaltlichen und sprachlichen Auffälligkeiten

Klassenarbeit zum Drama "Biedermann und die Brandstifter" von Max Frisch

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

20 KB

Drama Max Frisch, Tagebucheintrag
Produktionsorientierte Aufgabe - Verfassen eines Tagesbucheintrags, der das eigene Handeln der Brandstifter nach dem Brand reflektieren und begründen sollen

Vorausdeutungen im 1. Bild --> Einstieg in die Lektüre "Andorra" von Max Frisch Drama Arbeitsblatt Deutsch 9

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama
Vorausdeutungen im 1. Bild --> Einstieg in die Lektüre "Andorra" von Max Frisch

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Andorra Andri vom Selbstild zum Fremdbild (9. Bild) Drama Lehrprobe Deutsch 9 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama
Lehrprobe Andorra - Andri vom Selbstild zum Fremdbild (9. Bild)

Max Frisch, "Andorra", 4. Bild Charakterisierung des Doktors mit anschließendem Monolog Andris (Aufgabenstellung

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

25 KB

Drama
Max Frisch, "Andorra", 4. Bild: Charakterisierung des Doktors mit anschließendem Monolog Andris (Aufgabenstellung mit Erwartungshorizont)

Klassenarbeit Szenenanalyse zum Drama Andorra (Max Frisch) Drama Klassenarbeit Deutsch 9 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,47 MB

Drama
Klassenarbeit - Szenenanalyse zum Drama Andorra (Max Frisch)

5. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch in einer 9. Klasse zum Drama von Max Frisch Andorra (mit sehr gut bewertet)

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch in einer 9. Klasse zum Drama von Max Frisch - Andorra (mit sehr gut bewertet)

„Stimmt das, dass ich anders bin als alle?“ – Max Frischs Andorra Sich anhand szenischer Verfahren in literarische

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama
Lehrprobe „Stimmt das, dass ich anders bin als alle?“ – Max Frischs Andorra Sich anhand szenischer Verfahren in literarische Figuren hineinversetzen und sie charakterisieren. --> Identitätskrise Andris: Auswirkungen von Gerüchten auf Andris Persönlichkeit

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