Aufstellen von Termen, Prozentrechnung, Steigung einer Geraden Taschenrechnerfreier-Teil und Taschenrechner-Teil, Prozentrechnung, Umrechnungen zwischen Brüchen, Dezimalzahlen und Prozenten, Funktionaler Zusammenhang in Bezug auf Graph, Tabelle, Gleichung und Steigung, Terme aufstellen und berechnen.
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Geometrie, Kongruenz, Kongruenzbeweis, Kongruenzsatz SsW, Kongruenzsätze Lehrprobe In dieser Lehrprobe sollen die Schülerinnen und Schüler arbeitsteilig in Gruppen verschiedene Beispielsituationen konstruieren, um daraus eine allgemeine Aussage, nämlich den vierten Kongruenzsatz SsW, herzuleiten.
Arbeitszeit: 45 min , Basiswinkelsatz, Geometrie, gleichschenklig, gleichseitig, Kongruenz, rechtwinkliges Dreieck, spitzwinklig, stumpfwinklig, Winkel, Winkelsumme im Dreieck, Winkelsumme im Dreieck und Viereck, Winkelsumme im Viereck, Winkelsumme in Vielecken Die Klassenarbeit richtet sich an die Jahrgangsstufe 7 und das Inhaltsfeld Geometrie. Winkel, Winkelsummensätze sowie der Begriff der Kongruenz werden abgefragt. Neben Rechenaufgaben werden Multiple Choice Items sowie eine Zeichenaufgabe genutzt.
Dreiecke, parallele, senkrechte Gerade, Parallelogramm, Winkel Lehrprobe Parkettieren einer Ebene mit kongruenten Dreiecken - die sechs Ecken bilden einen Vollwinkel
Prisma, Volumen Das Arbeitsblatt enthält Informationen zu Prismen und eine Beispielaufgaben zur Volumenberechnung. Anschließend folgt eine Übungsaufgabe.
Oberflächeninhalt, Prisma Dieses Arbeitsblatt enthält zuerst Informationen über Prismen. Danach wird beispielhaft der Oberflächeninhalt eines Prismas berechnet. Anschließend folgen Übungsaufgaben.
Methode: EIS-Prinzip , Dreieck, gleiche Entfernung, Hubschrauberlandeplatz, Mittelsenkrechte, Umkreismittelpunkt Lehrprobe Enaktive und ikonische Erarbeitung in Gruppenarbeit mit anschließender Formierung einer Konstruktionsanleitung zur Bestimmung des Umkreismittelpunktes
Winkelsumme im Dreieck und Viereck, Wandern entlang eines Dreiecks Die Schüler überprüfen ihre Vermutung zur Innenwinkelsumme im Dreieck, indem sie die Ecken aneinanderlegen.