Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
74 KB
Methode: "Tippkarte"
, Tippkarte
Tippkarte (zu "dangerous trends"; dystopian elements)
, Tippkarte
Tippkarte (zu "dangerous trends"; dystopian elements)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
189 KB
189 KB
climate change, Globalization, listening skills
Klausur für 11. Klasse zum Thema Globalization (Fokus: Climate Change)
Klausur für 11. Klasse zum Thema Globalization (Fokus: Climate Change)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
American Dream, Q1 GK, Revisionsstunde A14
Lehrprobe Measuring the Dream - Working with statistics
Lehrprobe Measuring the Dream - Working with statistics
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
552 KB
552 KB
Methode: Diskussion, Gruppendiskussion, Stellungnahme - Arbeitszeit: 45 min
, communication in the digital age, Diskussion, monologisches sprechen, Stellungnahme
In der folgenden Stunde Text messaging - is texting ruining or way of communication? geht es darum, dass die S. sich kritisch mit der Kommunikation durch Textnachrichten auseinandersetzen und dies reflektieren. Stellungnahme
, communication in the digital age, Diskussion, monologisches sprechen, Stellungnahme
In der folgenden Stunde Text messaging - is texting ruining or way of communication? geht es darum, dass die S. sich kritisch mit der Kommunikation durch Textnachrichten auseinandersetzen und dies reflektieren. Stellungnahme
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,00 MB
2,00 MB
Methode: Placemat - Arbeitszeit: 45 min
, 13 reasons why, kooperatives Lernen, Perspektivwechsel, Placemat, Rituale, Suizid, Text- und Medienkompetenz
Lehrprobe Die SuS erarbeiten kooperativ in einer Placemat Veränderung in Hannahs sozialem Umfeld durch den Wegfall der Rituale mit Jessica und Alex und beurteilen diese hinsichtlich der Relevanz für Hannahs Selbstmord.
, 13 reasons why, kooperatives Lernen, Perspektivwechsel, Placemat, Rituale, Suizid, Text- und Medienkompetenz
Lehrprobe Die SuS erarbeiten kooperativ in einer Placemat Veränderung in Hannahs sozialem Umfeld durch den Wegfall der Rituale mit Jessica und Alex und beurteilen diese hinsichtlich der Relevanz für Hannahs Selbstmord.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
45 KB
chapter 22 summary, Dystopian Literature, narrative perspective
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
672 KB
672 KB
Methode: Film Analysis - Arbeitszeit: 45 min
, film analysis, Key Elemts, Overview Film Analysis
Key Elemts of a Film Analysis and useful phrases
, film analysis, Key Elemts, Overview Film Analysis
Key Elemts of a Film Analysis and useful phrases
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
579 KB
579 KB
Globalisierung
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde wird die interkulturell-kommunikative Kompetenz der SuS gefördert, indem sie die Frage beurteilen "Should Germany take part in the Powering Post Coal Alliance, as well?".
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde wird die interkulturell-kommunikative Kompetenz der SuS gefördert, indem sie die Frage beurteilen "Should Germany take part in the Powering Post Coal Alliance, as well?".
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
80 KB
80 KB
Discussion. Speeches.
Von den SuS wurden Themen gezogen. Nach kurzer Vorbereitungszeit haben die SuS dann Reden gehalten. (Teil des Abschlusses der Einheit "speeches")
Von den SuS wurden Themen gezogen. Nach kurzer Vorbereitungszeit haben die SuS dann Reden gehalten. (Teil des Abschlusses der Einheit "speeches")
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
135 KB
135 KB
advertisment, algorithm, Black Mirror, control, debate, dehumantistion, Dystopia, Englisch, Facebook, Filmanalyse, fishbowl debate, instagram, Lehrprobe, Likes, Media, Nosedive, Privacy, social credit system, Social Media, speaking, Technology, TikTok
AB 2 zur Lehrprobe Nosedive Chinese Credit System mit Lösung
AB 2 zur Lehrprobe Nosedive Chinese Credit System mit Lösung
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
348 KB
348 KB
África, Nigeria
Basis der Klausur ist das Cornelsen Heft "Voices from the African Continent: Focus on Nigeria" von 2019, hieraus die Texte "Hope" (S.33f) der sich mit Lagos beschäftigt, und "Nigerian-German relations" (S.30f), einem Artikel der Deutschen Welle.
Basis der Klausur ist das Cornelsen Heft "Voices from the African Continent: Focus on Nigeria" von 2019, hieraus die Texte "Hope" (S.33f) der sich mit Lagos beschäftigt, und "Nigerian-German relations" (S.30f), einem Artikel der Deutschen Welle.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
33 KB
33 KB
Advertising and propaganda
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
fiktionale Texte, Kultur, Literarische Textanalyse, mediation
Analyse eines fiktionalen Texts, Mediation
Analyse eines fiktionalen Texts, Mediation
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Digital Age, Digital Media, EF
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
233 KB
233 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Englisch, Leistungskurs, Short Stories
Doppelstunde zum Einsatz in einem Englisch LK 11
, Englisch, Leistungskurs, Short Stories
Doppelstunde zum Einsatz in einem Englisch LK 11
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Just along for the ride – Erarbeitung des Emanzipationsprozesses eines Jugendlichen in einer Gruppen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,96 MB
1,96 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Just along for the ride, Short Story
Lehrprobe Just along for the ride – Erarbeitung des Emanzipationsprozesses eines Jugendlichen in einer Gruppenzwangssituation anhand der schlussfolgernden Analyse der Haltungs- und Verhaltensänderung des Protagonisten, 5.Unterrichtsbesuch, bewertet mit 2
, Just along for the ride, Short Story
Lehrprobe Just along for the ride – Erarbeitung des Emanzipationsprozesses eines Jugendlichen in einer Gruppenzwangssituation anhand der schlussfolgernden Analyse der Haltungs- und Verhaltensänderung des Protagonisten, 5.Unterrichtsbesuch, bewertet mit 2
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
151 KB
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EF, Klausur EF
In dieser Klausur soll die Beziehung zwischen Alex und Laurie analysiert werden.
In dieser Klausur soll die Beziehung zwischen Alex und Laurie analysiert werden.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
19 KB
19 KB
Methode: Sachtext zum Thema: Refugees
, Paris Attacks, Refugee crisis, refugees
After Paris Attacks, Refugees should not be turned into scapegoats (2015)
, Paris Attacks, Refugee crisis, refugees
After Paris Attacks, Refugees should not be turned into scapegoats (2015)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
370 KB
370 KB
Methode: Conditional 2 - Arbeitszeit: 90 min
, conditional 2, headlight, Hörverstehen
Klassenarbeit Conditional 2 Headlight inklu EWH
, conditional 2, headlight, Hörverstehen
Klassenarbeit Conditional 2 Headlight inklu EWH
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,53 MB
5,53 MB
Globalisation, Interkulturelle Kompetenz, Leistungskurs, Outsourcing, Podiumsdiskussion, Sweatshop, TV show
Lehrprobe Frage nach Legitimität des Konsumverhaltens in Bezug auf sweatshop-Ware unter Berücksichtigung unterschiedlicher Perspektiven durch eine rollenverteilte geleitete Diskussion mit abschließender Evaluierung des eigenen Standpunktes.
Lehrprobe Frage nach Legitimität des Konsumverhaltens in Bezug auf sweatshop-Ware unter Berücksichtigung unterschiedlicher Perspektiven durch eine rollenverteilte geleitete Diskussion mit abschließender Evaluierung des eigenen Standpunktes.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
