Methode: Fishbowl Diskussion - Arbeitszeit: 45 min , Drama der Aufklärung, Emilia Galotti, Fishbowl, Lessing Lehrprobe Umfangreicher Entwurf u. Materialien zur Problemfrage: „Wer hat Schuld an Emilias Tod?“ aus dem Drama „Emilia Galotti“ von G.E.Lessing; Methode: Talkshow-Rollenspiel
Inhalt: Sachanalyse,Didaktische Analyse,Verlaufsplanung,Rollenkarten
Gerichtsverhandlung, Politisches Theater, Soziales Drama, Woyzeck Lehrprobe Lehrprobe, in der die LG eine Gerichtsverhandlung mit Woyzeck als Angeklagtem in der heutigen Zeit szenisch darstellt
Arbeitszeit: 60 min , Büchner Woyzeck Schuldfrage Täter Opfer Lehrprobe Die SuS können die Schuldigkeit des Protagonisten Woyzeck unter Berücksichtigung seiner Prägung durch gesellschaftliche Einflüsse beurteilen, indem sie sich mit der Vielschichtigkeit der Person Woyzecks sowie der Handlung des Dramas auseinandersetzen
Methode: Lektüretest - Arbeitszeit: 15 min , Drama Goethe Faust I, Faust, Lektüre, Lektüretest Ich verwende diesen Multiple-Choice-Test, nachdem die SuS die Lektüre in Eigenverantwortung gelesen haben, alternativ wäre auch ein Einsatz am Ende der Reihe möglich.
Methode: Kabale und Liebe - Arbeitszeit: 45 min , Lady Milford Luise Miller Kabale und Liebe Schiller Lehrprobe Lady Milford und Luise Miller – Überlegenheit der Herkunft gegenüber Überlegenheit des Charakters
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Büchner, Georg Büchner, Georg Büchner Woyzeck, Vormärz;Revolution 1848 / 49, Woyzeck Lehrprobe -Vormärz: 1820-1848
-Macht und Widerstand; politische und soziale Situation des Vormärz und die Auswirkungen auf Individuen am Beispiel von Büchners Woyzeck
Diskussion, Schuldfrage, Woyzeck Lehrprobe Ist Woyzeck schuldig? – Erarbeitung von Pro- und Kontra-Argumenten zur Beurteilung der Schuldfrage Woyzecks anhand einer Debatte.
Abiturprüfung, Marquise von O..., Mehrsprachigkeit, mündlich Abitur, Spracherwerb, Spracherwerbsmodelle, Woyzeck Mündliche Abiturprüfung im Fach Deutsch (4. Prüfungsfach)
Erster Prüfungsteil: Sachtextanalyse zu "Marquise von O..."
Zweiter Prüfungsteil: Themenblock "Spracherwerb/Mehrsprachigkeit" und "Woyzeck"
Agnes, Erzählperspektive, Peter Stamm, unzuverlässiges Erzählen Die Charakteristik des Erzählers anhand der Erzähltechnik des (Un-)Zuverlässigen Erzählens und die Bedeutung der Geschichte in der Geschichte
Arbeitszeit: 45 min , Abitur, Deutsch, Dorotheenstraße, Gottfried Klausen, Hartmut Lange, haus, Leistungskurs, Novelle, Novelle / Erzählung, Othello Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Bedeutung des Othello Stücks für den Protagonisten Gottfried Klausen
Kritik: Lernziel nicht treffend formuliert --> Sachanalyse müsste dementsprechend angepasst werden
Methode: Placemat-Verfahren , Friedrich Schiller, Kabale und Liebe Lehrprobe Lehrprobe / Stundenentwurf zu Kabale und Liebe - Vergleich der Liebe zwischen Ferdinand und Luise anhand konkreter Textstellen mit Ziel, deren Unterschiedlichkeit mithilfe der Strömungen "Sturm und Drang" und "Aufklärung" aufzuzeigen
Drama Lehrprobe Talkshow "Zur Frage nach der gesellschaftlichen Verantwortung für das Handeln des Individuums am Beispiel von Georg Büchners „Woyzeck“" mit Rollenkarten