Methode: Anwendungen der utilitaristischen und kantischen Ethik - Arbeitszeit: 135 min , Corona, England, Ethik, Handlungsutilitarismus, Kant, Menschheitszweckformel, Pandemie, Utilitarismus Die utilitaristische und kantische Ethik soll am exemplarischen Beispiel der Corona-Pandemie angewendet werden.
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 45 min , Geography, Great Britain, Landeskunde, Landeskunde USA, GB, Life in Great Britain, United Kingdom Lehrprobe Lerntempoduett zum Thema mit mehreren Stationsblättern (Bewertung 1,5)
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 60 min , 19. Jahrhundert, Deutschland, England, Industrialisierung Gruppenarbeit England und „Deutschland“ am Beginn des 19.
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 60 min , 19. Jahrhundert, Deutschland, England, Industrialisierung Gruppenarbeit England und „Deutschland“ am Beginn des 19.
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 60 min , 19. Jahrhundert, Deutschland, England, Industrialisierung Gruppenarbeit England und „Deutschland“ am Beginn des 19.
Jahrhunderts
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 60 min , 19. Jahrhundert, Deutschland, England, Industrialisierung Gruppenarbeit England und „Deutschland“ am Beginn des 19.
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 75 min , 19. Jahrhundert, Deutschland, England, Industrialisierung Gruppenarbeit England und „Deutschland“ am Beginn des 19.
Jahrhunderts
England, Parlamentarische Monarchie Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der Geschichte des Parlamentarismus von der "Magna Charta" bis zur Etablierung der parlamentarischen Monarchie auseinander.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Quellenarbeit Partnerarbeit Quellenvergleich , Deutsches Reich, Deutschland, England, Erster Weltkrieg, Imperialismus, Kolonialisierung, Kolonialismus, Kolonien, Kriegsausbruch, ursachen des krieges Quellenarbeit Vergleich Gründe für Kolonien vor dem Ersten Weltkrieg, Ursachen des Kriegs
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Adam Smith, England, Großbritannien, hagen schulz, Industrialisierung, pionierrolle, vorreiterrolle Historikereinschätzung zu den Gründen der Vorreiterrolle Englands während der Industrialisierung Europas
Lesen, Schreiben, Das Verb "be", Simple Present, Englisch, family tree, Klasse 5, Reading Comprehension, Schulaufgabe, Simple Present Reading: Text - A visit from England
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Methode: Lernbüchlein, Arbeitsbuch , British Monarchy, England, ethnicity, Great Britain, Großbritannien, Multiculturalism, United Kingdom Das Lernbüchlein enthält viele kleine Aufgaben und/oder Seitenabschnitte für Notizen und Stichpunkte zu den Themen Multikulturalität, Landeskunde, Monarchie und kulturelle Vielfalt. Es kann begleitend eingesetzt werden zum Buch. PART 2 auch verfügbar
Methode: Hör-Sehverstehen - Arbeitszeit: 45 min , Dialog, Dialogisches Sprechen, Film, Hörsehverstehen, Hörverstehen, Sehverstehen Lehrprobe Die Ziele, die im Unterricht gesetzt wurden – die SuS können in der Filmsequenz zum Thema „Wohnen in England“ die Hauptpunkte verstehen, in dem sie die Fotos in die richtige Reihenfolge bringen. Sie sind in der Lage die Bezeichnungen für die Gegenstä