Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Argumentation, Erörterung, Gliederung
Antithetische Erörterung
Antithetische Erörterung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
34 KB
Basissatz, Erweiterte Inhaltsangabe, Erörterung, Argumentation
erweiterte Inhaltsangabe Sachtext
erweiterte Inhaltsangabe Sachtext
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
335 KB
335 KB
Reportage
TGA mit Gliederung, Einleitung, Inhaltsangabe, Bestimmung der Textsorte (5 Merkmale), 5 sprachliche Besonderheiten mit Textbeleg und Wirkung, weiterführende Aufgabe (Schilderung od. dial. Erörterung), Schluss mit eigener Meinung
TGA mit Gliederung, Einleitung, Inhaltsangabe, Bestimmung der Textsorte (5 Merkmale), 5 sprachliche Besonderheiten mit Textbeleg und Wirkung, weiterführende Aufgabe (Schilderung od. dial. Erörterung), Schluss mit eigener Meinung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
55 KB
55 KB
Argumentation, Erörterung, Gliederung
Drei Themen zur Dialektischen Erörterung
Drei Themen zur Dialektischen Erörterung
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,67 MB
1,67 MB
Erörterung
Wie beschreibe ich die Argumentationsstruktur eines Textes? Verlaufsplan; Sachtext (Spiegel Artikel über Sexismus in der Sprache); dazu: Thesen herausarbeiten; Arbeitsblatt: Worauf achte ich bei einer Argumentation?
Wie beschreibe ich die Argumentationsstruktur eines Textes? Verlaufsplan; Sachtext (Spiegel Artikel über Sexismus in der Sprache); dazu: Thesen herausarbeiten; Arbeitsblatt: Worauf achte ich bei einer Argumentation?
Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
14 KB
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Erörterung
3 Themen / Dialektische Erörterung
3 Themen / Dialektische Erörterung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Erörterung
Textgebundene Erörterung zum Thema Schuluniform
Textgebundene Erörterung zum Thema Schuluniform
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Erörterung
Textgebundene Erörterung
Textgebundene Erörterung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
63 KB
63 KB
Argumentation, Erörterung
materialgestützte Erörterung
materialgestützte Erörterung
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
56 KB
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Erörterung
Freie Erörterung, textgebundene Erörterung, materialgestützte Erörterung zu den Themen: Fettleibigkeit bei Jugendlichen, Sitzenbleiben und Alkoholkonsum Jugendlicher
Freie Erörterung, textgebundene Erörterung, materialgestützte Erörterung zu den Themen: Fettleibigkeit bei Jugendlichen, Sitzenbleiben und Alkoholkonsum Jugendlicher
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
1,06 MB
Erörterung
Lehrprobe Stunde bildet den Schluss einer Unterrichtsreihe zum Unterrichtsgegenstand Debatte/Erörterung. Note: gut. Kritik wurde an der Evaluationsmethode der Zielscheibe geäußert. Empfehlung: Methode, die zu differenzierteren Ergebnissen führt.
Lehrprobe Stunde bildet den Schluss einer Unterrichtsreihe zum Unterrichtsgegenstand Debatte/Erörterung. Note: gut. Kritik wurde an der Evaluationsmethode der Zielscheibe geäußert. Empfehlung: Methode, die zu differenzierteren Ergebnissen führt.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
133 KB
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Erörterung
Freie Erörterung zum Thema "papierlose" Schule. Ein Auszug aus einem aktuellen Onlineartikel (März 2013) ist zur Orientierung vorgegeben. Für die Bearbeitung ist eine Doppelstunde vorgesehen.
Freie Erörterung zum Thema "papierlose" Schule. Ein Auszug aus einem aktuellen Onlineartikel (März 2013) ist zur Orientierung vorgegeben. Für die Bearbeitung ist eine Doppelstunde vorgesehen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Erörterung
Argumentieren und Erörtern
Argumentieren und Erörtern
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Erörterung
Vorgaben für den Aufbau einer textgebundenen Erörterung
Vorgaben für den Aufbau einer textgebundenen Erörterung
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Erörterung, Sachtextanalyse
Aufgabenstellung und Erwartungshorizont zur Analyse eines rhetorischen Textes: "Tierversuche- Unbegreiflicher Massenmord"
Aufgabenstellung und Erwartungshorizont zur Analyse eines rhetorischen Textes: "Tierversuche- Unbegreiflicher Massenmord"
Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
48 KB
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Erörterung
Stegreifaufgabe zur Erörterung
Stegreifaufgabe zur Erörterung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
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Erörterung
Beschreibung der 5-Satz-Methode
Beschreibung der 5-Satz-Methode
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Erörterung
Verbot von Killerspielen? Pro- und Contra-Argumente erarbeiten und im Rahmen eines Lerntempoduetts austauschen
Verbot von Killerspielen? Pro- und Contra-Argumente erarbeiten und im Rahmen eines Lerntempoduetts austauschen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
402 KB
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Erörterung
Argumentieren - Todesstrafe für Vergewaltiger? Differente Thesen aufnehmen, diskutieren und abwägen
Argumentieren - Todesstrafe für Vergewaltiger? Differente Thesen aufnehmen, diskutieren und abwägen
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
