Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Arbeitszeit: 225 min
, Erörterung, Rezension, textgebundene Erörterung, Unter der Drachenwand
, Erörterung, Rezension, textgebundene Erörterung, Unter der Drachenwand
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
493 KB
493 KB
Methode: produktionsorientiertes Verfahren
, "Der Aufbruch", Franz Kafka, Kafka, Parabel
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zur Reihe zu Kafkas Parabeln. Die gehaltene Stunde behandelt die Parabel "Der Aufbruch"
, "Der Aufbruch", Franz Kafka, Kafka, Parabel
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zur Reihe zu Kafkas Parabeln. Die gehaltene Stunde behandelt die Parabel "Der Aufbruch"
Vom Träumer zum Trafikanten – Kriteriengeleitete Untersuchung der Figurenentwicklung von Franz Huche
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,58 MB
1,58 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Adoleszenz, Der Trafikant, Entwicklung von Franz Huchel, Franz Huchel, Robert Seethaler
Lehrprobe
, Adoleszenz, Der Trafikant, Entwicklung von Franz Huchel, Franz Huchel, Robert Seethaler
Lehrprobe
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Methode: mündliche Prüfung Teil 2
, Der Trafikant, Nathan der Weise
Impulse und mögliche Lösungen hinsichtlich der Entwicklung des Tempelherrn (Nathan der Weise) und des Franz Huchel (Der Trafikant)
, Der Trafikant, Nathan der Weise
Impulse und mögliche Lösungen hinsichtlich der Entwicklung des Tempelherrn (Nathan der Weise) und des Franz Huchel (Der Trafikant)
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Der Trafikant, Nathan der Weise
Impulse, mögliche Lösungen, AFB, Grundlagen zur Leistungsbewertung zu Lessings "Nathan der Weise" und Seethalers "Der Trafikant"
Impulse, mögliche Lösungen, AFB, Grundlagen zur Leistungsbewertung zu Lessings "Nathan der Weise" und Seethalers "Der Trafikant"
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,52 MB
1,52 MB
Brecht: Leben des Galilei
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
69 KB
Der Trafikant
Lehrprobe „So viel Aufregung, so viel gedrucktes Geschrei“- Die Darstellung der Berichterstattung der Zeitung in Robert Seethalers Roman „Der Trafikant“ zur Bewusstmachung der Entwicklung der Berichterstattung in den Printmedien
Lehrprobe „So viel Aufregung, so viel gedrucktes Geschrei“- Die Darstellung der Berichterstattung der Zeitung in Robert Seethalers Roman „Der Trafikant“ zur Bewusstmachung der Entwicklung der Berichterstattung in den Printmedien
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Vergleichende Analyse
Vergleich A. Geiger "Unter der Drachenwand" - Remarque "Im Westen nichts Neues"
Vergleich A. Geiger "Unter der Drachenwand" - Remarque "Im Westen nichts Neues"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
411 KB
411 KB
Faust, Sommerhaus später, Woyzeck
Thema Selbst- und Fremdbestimmung 1. Teil: Analyse Erzählung 2. Teil: Woyzeck, Faust
Thema Selbst- und Fremdbestimmung 1. Teil: Analyse Erzählung 2. Teil: Woyzeck, Faust
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Deutsch, Klassenarbeit Deutsch, Vorabiturklausur
Anzeige lehrer.biz
Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Der Trafikant, Klausur, Literarische Erörterung
Untersuchung einer Rezension zu Seethalers Roman hinsichtlich der Kernaussagen mit anschließender Erörterung, ob es sich bei Franz Huchel um einen Tor handelt
, Der Trafikant, Klausur, Literarische Erörterung
Untersuchung einer Rezension zu Seethalers Roman hinsichtlich der Kernaussagen mit anschließender Erörterung, ob es sich bei Franz Huchel um einen Tor handelt
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Der Trafikant Klausur
, Der Trafikant Klausur
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
schriftliche Interpretation Erzähltexte Formulierungshilfen
Diese Formulierungsbausteine können SuS helfen, ihren Ausdruck in schriftlichen Interpretationen epischer Texte und beim schriftlichen Vergleich zweier epischer Texte zu verbessern.
Diese Formulierungsbausteine können SuS helfen, ihren Ausdruck in schriftlichen Interpretationen epischer Texte und beim schriftlichen Vergleich zweier epischer Texte zu verbessern.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Arno Geiger, Erzähltex, Erzähltextanalyse, Klausur, LK, Q1, Unter der Drachenwand
Es handelt sich um eine LK-Klausur in der Q1 zum Thema Erzähltextanalyse im Rahmen der Beschäftigung mit Arno Geigers "Unter der Drachenwand"
Es handelt sich um eine LK-Klausur in der Q1 zum Thema Erzähltextanalyse im Rahmen der Beschäftigung mit Arno Geigers "Unter der Drachenwand"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Epischer Text, Roman, Trafikant
Franz und Rosshuber
Franz und Rosshuber
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Methode: Mündliche Abiturprüfung, 2. Prüfungsteil
, Der Trafikant, Dramentheorie, Nathan der Weise, Woyzeck
Es handelt sich um eine Prüfung zu den Themen "Nathan der Weise", "Woyzeck" und "Der Trafikant".
, Der Trafikant, Dramentheorie, Nathan der Weise, Woyzeck
Es handelt sich um eine Prüfung zu den Themen "Nathan der Weise", "Woyzeck" und "Der Trafikant".
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,08 MB
4,08 MB
Methode: Arbeitsteilige Charakterisierung - Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung, Clara, Der Sandmann, Epochen, Nathanael
Lehrprobe Vollständige Ausarbeitung der Lehrprobe im Rahmen der Revision
, Charakterisierung, Clara, Der Sandmann, Epochen, Nathanael
Lehrprobe Vollständige Ausarbeitung der Lehrprobe im Rahmen der Revision
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
656 KB
656 KB
Die Marquise von O, Heinrich von Kleist, Kleist, Marquise von O, Marquise von O...
Lehrprobe Die SuS untersuchen die Funktion der „Sprache des Körpers“ als unfreiwillige Selbstoffenbarung des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists Marquise von O …, indem sie die Wirkung der Körpersprache anhand einer Textstelle deuten und beurteilen.
Lehrprobe Die SuS untersuchen die Funktion der „Sprache des Körpers“ als unfreiwillige Selbstoffenbarung des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists Marquise von O …, indem sie die Wirkung der Körpersprache anhand einer Textstelle deuten und beurteilen.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
680 KB
680 KB
Methode: In der Stunde zuvor wurden die angegebenen Szenen arbeitsteilig in Gruppen hinsichtlich des Augenmotivs analysiert und interpretiert - Arbeitszeit: 45 min
, Augenmotiv, Der Sandmann, ETA Hoffmann
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine UB-Stunde zum genannten Thema. In der Stunde zuvor wurden die hier behandelten und interpretierten Szenen arbeitsteilig hinsichtlich des Augenmotivs analysiert. Die Sicherung erfolgt im Augen-Struktur-Modell.
, Augenmotiv, Der Sandmann, ETA Hoffmann
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine UB-Stunde zum genannten Thema. In der Stunde zuvor wurden die hier behandelten und interpretierten Szenen arbeitsteilig hinsichtlich des Augenmotivs analysiert. Die Sicherung erfolgt im Augen-Struktur-Modell.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Charakterisierung einer literarischen Figur, Erzähltheorie, Prosa des frühen 20.Jahrhunderts, Vergleich von literarischen Texten
In dieser Klausur sollen die SuS die literarischen Figuren des Christian Buddenbrook und des Ich-Erzählers aus Kafkas Parabel miteinander vergleichen.
In dieser Klausur sollen die SuS die literarischen Figuren des Christian Buddenbrook und des Ich-Erzählers aus Kafkas Parabel miteinander vergleichen.
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
