Experimentieren, Luft Luftwiderstand - Luft „bremst“
Die Schüler und Schülerinnen sollen selbstständig entdecken und erfahren, dass Luft einen Widerstand bietet, indem sie Vermutungen anstellen, Versuche durchführen, beobachten, konstruieren, experimentieren und auswerten
Sinneswahrnehmung: Riechen, Schmecken, Tasten Lehrprobe Bei der Stationsarbeit erhalten die Schülerinnen und Schüler Erkenntnis über die Sinne und werden sich der Leistung der Sinnesorgane sowie der Bedeutsamkeit für ihren eignen Alltag bewusst.
Schwimmen und Sinken, Versuche Lehrprobe SuS führen Versuche mit verschiedenen Materialien durch und erkennen, welches Material schwimmt und welches sinkt
Methode: Handlungsorientierung, Forschertagebuch, Experimentieren , Experimente, Experimentieren, Forschertagebuch, handlungsorientiert, Handlungsorientierung, Magnet, Magnetismus, Sachunterricht, Versuche Die SuS lernen die Schritte des Experimentierens kennen (Vermutung, Durchführung/Beobachtung, Dokumentation) und führen diese im Rahmen von Versuchen im Zusammenhang des Magnetismus durch. Sie planen ihr Vorgehen selbst & führen ein Forschertagebuch.
1. Klasse, Experiment, Experimentieren, Experimentieren mit Wasser, Sachunterricht, Schwimmen und Sinken, Versuche, Versuche mit Wasser, Wasser Der Unterrichtsentwurf beinhaltet, neben den gängigen Inhalten, die Einordnungen in den Lehrplan Sachunterricht NRW sowie in den Perspektivrahmen Sachunterricht. Zudem ist ein Arbeitsblatt zur Stunde enthalten.
aus sahne wird butter, Ausprobieren, Butterherstellung, erproben, Experiment, Ökologie Lehrprobe SuS stellen Butter her, indem sie selber experimentieren.
Arbeitszeit: 45 min , Landwirtschaft, Ökologie Lehrprobe SuS lernen den Unterschied zwischen konventioneller und ökonomischer Landwirtschaft mit dem Beispiel Gurke
Methode: Experimentieren - Arbeitszeit: 225 min , 1. Klasse, Experimentieren, Luft, Sachunterricht Ein grober Stundenentwurf zum Thema Luft für die 1. / 2. Klasse. Die Einheit enthält insgesamt 5 Stunden, die grob geplant wurden. Inhaltlich wurden die Themen "Luft wahrnehmen", "Luft braucht Platz", "Luft bremst" und "Luft bewegt" behandelt.
rollfähige Räderfahrzeuge Lehrprobe Die SuS können erste Lösungsansätze und Probleme in Bezug auf die Konstruktion und auf die Rolleigenschaften des Räderfahrzeuges beschreiben.
Bauen, forschend-entdeckendes Lernen, Konstruieren, Statik, Turmbau Die SuS erfahren durch einen praktisch-handelnden Umgang mit Bauklötzen erste Kriterien für Stabilität im Turmbau
Methode: Versuch, Experiment, Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , 2. Klasse, Experiment, Inklusion, inklusiv, Sachunterricht, Schwimmen und Sinken, Schwimmfähigkeit, Schwimmverhalten, sonderpädagogik, Versuch Lehrprobe Es handelt sich um einen Entwurf eines normalen Unterrichtsentwurf. Der Entwurf wurde für eine inklusive Klasse entworfen, lässt sich aber auch in Regelklassen umsetzen. Der Besuch wurde nicht bewertet, von der Schulleitung jedoch als gut befunden.
Magnete, Magnetismus, Versuche mit Magneten Lehrprobe In Partnerarbeit untersuchen die SuS verschiedene Gegenstände darauf hin, ob sie von einem Magneten angezogen werden oder nicht.