Prüfung Mündliches Abitur im Fach Deutsch, 1. und 2. Teil, Aufgaben und Erwartungshorizont

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern

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analyse, Expressionismus, Romantik, Vergleich Thematik und Gestaltung, Weltbild der Aufklärung
1. Prüfungsteil: Gedichtvergleich Eichendorff "Lied" (Romantik) und Stramm "Untreu" (Expressionismus) 2. Prüfungsteil: Epoche der Aufklärung

Kooperative Interpretation des Gedichts "Lenzfahrt" von C.F. Meyer ("unterwegs sein", 5. UB)

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Gedichtanalyse (unterwegs sein) - Arbeitszeit: 60 min
, 5. UB, Gruppenpuzzle, Lyrik, Rapsong Fard Peter Pan, Unterrichtsentwurf, Unterwegs sein
Lehrprobe - EInführung: Rapsong "Peter Pan" von Fard --> Schüler beschäftigen sich mit ihrer Jugend - Gruppenpuzzle: unterschiedliche Aspekte des Gedichts analysieren

Lyrik

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Lyrik, Lyrik
Definition Didaktiik

Produktionsorientierte Darstellung der Bildungsverständnisse Fausts und Wagners

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,06 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Drama Goethe Faust I, produktionsorientiert
Ausgehend von der textanalytischen Untersuchung vertiefen die SuS ihre Kenntnisse über die gegensätzlichen Bildungsverständnisse Fausts, indem sie die Begegnung der zwei Figuren aus der Szene „Nacht“ in einem Dialog gestalten. Hat gut funktioniert!

Expressionistische Lyrik ("Nüchterne Stadt")

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

30 KB

Lyrik, Expressionismus

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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht

Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch Gladbach

Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie

Alfred Lichtenstein: Das Konzert mit Interpretationsauftrag

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

119 KB

Expressionismus, Gedichtinterpretation, Rhetorische Stilmittel, Textanalyse
Analyse und Interpretation des Gedichts

Jakob van Hoddis: Aurora mit Interpretationsauftrag

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

18 KB

Expressionismus, Gedichtinterpretation
Text mit Interpretationsauftrag

Hugo von Hofmannsthal: Erfahrung - Lyrik der Jahrhundertwende

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

15 KB

Impressionismus, Epochenmotive, Décadence, L’art pour l’art, Symbolismus, Motivvergleich, Gedichtinterpretation, Lyrik, Moderne
Motivvergleich der Untreue

Epik: Marie Holzer "Die rote Perücke" - expressionistische Erzählung

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

19 KB

Literatur der Moderne, Rhetorische Mittel, Textanalyse, Erzählung, Expressionismus, Fantasieerzählung, Sprachbilder
Analyse Aufbau, stilistischer Gestaltungsmittel, Interpretation der Symbolik

3-teilige Klausur im Ausbildungsabschnitt 12/1

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Arbeitszeit: 180 min
Epochenmotive, Expressionismus, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erörterung in freier Form, Epische Kurzformen, Lyrik, Roman, Franz Kafka, Parabel
Anlehnung an Epoche der Jahrhundertwende: Großstadtlyrik mit Gedichtvergleich, Kafka mot poetologischer Aufgabe (literarische Interpretation); Sachtext mit Erörterung oder Kommentar

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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Expressionistische Erzählung von Marie Holzer: Die rote Perücke

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Epochenmotive, Expressionismus, Epische Kurzformen, Erzähltechnik, erlebte Rede, Innerer Monolog
Expressionistische Elemente; Figurenrede (Erzähltechnik)

Georg Heym: Die Bleistadt - expressionistische Kurzprosa

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Literatur der Moderne, Rhetorische Mittel, Sprachanalyse, Textanalyse, Wortwahl, Expressionismus, Kurzprosa
Untersuchung der sprachlich-stilistischen Gestaltungsmittel

Lyrik Expressionismus Paul Zech Im Dämmer

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lyrik Expressionismus Paul Zech Im Dämmer Mündliche Prüfung
Mündliche Prüfung Lyrik des Expressionismus Paul Zech Im Dämmer Interpretation Einordnung in die Epoche

Interpretation Dramenausschnitt Hasenclever "Der Sohn"

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Menschenbild, Motivvergleich, Expressionismus, Geschlossenes Drama, Erschließung dramtischer Texte, stilische Gestaltungsmittel, Spannungskurve
Interpretation Akt 5, Szene1; Motivvergleich Vater-Sohn-Konklikt bzw. Erörterung: Erziehungsstile

Schülerzentrierter Unterrichtsentwurf: Hasenclever Drama "Der Sohn" - Erziehungsstile

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Gesprächsverhalten, Lesen eines Dramas, Literatur der Moderne, Expressionismus, Menschenbild, Erschließung dramtischer Texte, Charakteristik, Dialogpartner
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Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch