Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
literarische Figuren, Regieanweisung, szenisches Spiel
zentrale Aufgabenstellung für Regieansweisung und szenisches Spiel Hilfekarten Feedbackbogen
zentrale Aufgabenstellung für Regieansweisung und szenisches Spiel Hilfekarten Feedbackbogen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
literarische Figuren, Regieanweisung, szenisches Spiel
Lehrprobe Die SuS erweitern ihr Wissen über nonverbale Mittel und ihre Wirkungsweise zum Ausdruck von Gefühlen, indem sie arbeitsteilig zu einem auf wörtliche Rede reduzierten Gesprächsausschnitt aus dem Roman Stern ohne Himmel Regieanweisungen erarbeiten.
Lehrprobe Die SuS erweitern ihr Wissen über nonverbale Mittel und ihre Wirkungsweise zum Ausdruck von Gefühlen, indem sie arbeitsteilig zu einem auf wörtliche Rede reduzierten Gesprächsausschnitt aus dem Roman Stern ohne Himmel Regieanweisungen erarbeiten.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
135 KB
135 KB
Figuren, Marlene Röder, Yasmin, Zebraland
Marlene Röder, Zebraland, Yasmin
Marlene Röder, Zebraland, Yasmin
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,95 MB
1,95 MB
Der Geizige, Innerer Monolog, szenisches Gestalten
Lehrprobe Die Schüler stellen Sznenisch die Gefühle und Gedanken der Figuren nach.
Lehrprobe Die Schüler stellen Sznenisch die Gefühle und Gedanken der Figuren nach.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
34 KB
34 KB
Kunigunde Ritter Delorges Handlungsmotive Schiller Handschuh
Lehrprobe Die SuS versetzen sich in Kundigunde bzw. Ritter Delorges und schreiben in Gedankenblasen, weshalb sich die beiden Figuren auf die dargestellte Art und Weise verhalten.
Lehrprobe Die SuS versetzen sich in Kundigunde bzw. Ritter Delorges und schreiben in Gedankenblasen, weshalb sich die beiden Figuren auf die dargestellte Art und Weise verhalten.
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
167 KB
167 KB
Ballade
Klassenarbeit zu Otto Ernsts Ballade „Nis Randers“ (Inhaltsangabe, Balladenmerkmale, rhetorische Figuren)
Klassenarbeit zu Otto Ernsts Ballade „Nis Randers“ (Inhaltsangabe, Balladenmerkmale, rhetorische Figuren)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
108 KB
Ballade
Klassenarbeit zu Annette von Droste-Hülshoffs Ballade „Der Knabe im Moor“ (Inhaltsangabe, Prüfung der Balladenmerkmale, rhetorische Figuren)
Klassenarbeit zu Annette von Droste-Hülshoffs Ballade „Der Knabe im Moor“ (Inhaltsangabe, Prüfung der Balladenmerkmale, rhetorische Figuren)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
351 KB
351 KB
Kurzprosa, Personenbeschreibung, Beschreibung
Lehrprobe Kalendergeschichte Hebel, Der Barbierjunge von Segringen Analyse der Hauptfiguren anhand der Darstellung der beiden Figuren
Lehrprobe Kalendergeschichte Hebel, Der Barbierjunge von Segringen Analyse der Hauptfiguren anhand der Darstellung der beiden Figuren
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
47 KB
47 KB
Jugendbuch, Personenbeschreibung
Arbeitsblatt zur Lektüre "Boy2Girl". Im Mittelpunkt stehen die Figuren. Erarbeitet werden in Kleingruppnen Kurzbeschreibungen und eine Figurenkonstellation. Bei der Musterlösung handelt es sich um eine Schülerarbeit.
Arbeitsblatt zur Lektüre "Boy2Girl". Im Mittelpunkt stehen die Figuren. Erarbeitet werden in Kleingruppnen Kurzbeschreibungen und eine Figurenkonstellation. Bei der Musterlösung handelt es sich um eine Schülerarbeit.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
54 KB
54 KB
Jugendbuch
Zum Jugendbuch "Löcher" von Louis Sachar. Arbeitsblätter für Partnerarbeit: Die SuS entwerfen Interviews mit den wichtigsten Figuren des Buches über deren Motivation, Gefühle, spätere Erlebnisse etc. Vorgegebene Textstellen (Ausgabe Beltz & Gelberg).
Zum Jugendbuch "Löcher" von Louis Sachar. Arbeitsblätter für Partnerarbeit: Die SuS entwerfen Interviews mit den wichtigsten Figuren des Buches über deren Motivation, Gefühle, spätere Erlebnisse etc. Vorgegebene Textstellen (Ausgabe Beltz & Gelberg).
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
54 KB
54 KB
Textzusammenfassung, Kreatives Schreiben
Richtlinien zur Charakterisierung literarischer Figuren
Richtlinien zur Charakterisierung literarischer Figuren
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Jugendbuch
Lehrprobe Reihe: Jugendtheater Analytische Erarbeitung der Beziehung Griseldas zu weiteren Figuren des Dramas "Die Zauberfee von Oz" von Susan Zeder
Lehrprobe Reihe: Jugendtheater Analytische Erarbeitung der Beziehung Griseldas zu weiteren Figuren des Dramas "Die Zauberfee von Oz" von Susan Zeder
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
61 KB
Jugendbuch
Lehrprobe Mit der Methode Think-Pair-Share werden die Figuren des Romans "Nicht Chicago, nicht hier" von Kirsten Boie analysiert. Ausführlich ist hierbei die Unterrichtsreihe erläutert, sowie die curriculare Grundlage für die Lektüreauswahl.
Lehrprobe Mit der Methode Think-Pair-Share werden die Figuren des Romans "Nicht Chicago, nicht hier" von Kirsten Boie analysiert. Ausführlich ist hierbei die Unterrichtsreihe erläutert, sowie die curriculare Grundlage für die Lektüreauswahl.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
130 KB
130 KB
Personenbeschreibung
Lehrprobe LP zur Personenbeschreibung anhand von Phantasiegeschichten.
Lehrprobe LP zur Personenbeschreibung anhand von Phantasiegeschichten.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
663 KB
663 KB
Lehrprobe Lehrprobenentwurf zum produktiven Umgang mit der Lektüre "Hungerweg-Schicksal der Schwabenkinder"
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
151 KB
151 KB
Jugendbuch, Beschreibung, Schilderung
Lesebegleitheft zum Jugendbuch "Schrei in der Stille" (Slee) Die Schüler arbeiten parallel zum Unterricht an ihrem Lesebegleitheft, bearbeiten den Fragenkatalog und denken sich selber Fragen aus 1. Lesebegleitheft 2. Fragenkatalog 3. Bewertungsraster
Lesebegleitheft zum Jugendbuch "Schrei in der Stille" (Slee) Die Schüler arbeiten parallel zum Unterricht an ihrem Lesebegleitheft, bearbeiten den Fragenkatalog und denken sich selber Fragen aus 1. Lesebegleitheft 2. Fragenkatalog 3. Bewertungsraster
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
544 KB
544 KB
Ballade, Lyrik
Stationenlernen zu Goethes "Der Zauberlehrling". Insgesamt 5 Stationen zum eigenständigen Lernen (lyrische Sprache, Balladenmerkmale, innere Handlung, sprachliche Bilder und ihre Wirkung, Inhalt (äußere Handlung) und Lehre).Orginaltext&Lösungen inbegriffe
Stationenlernen zu Goethes "Der Zauberlehrling". Insgesamt 5 Stationen zum eigenständigen Lernen (lyrische Sprache, Balladenmerkmale, innere Handlung, sprachliche Bilder und ihre Wirkung, Inhalt (äußere Handlung) und Lehre).Orginaltext&Lösungen inbegriffe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
307 KB
307 KB
Ballade
Lehrprobe Untersuchung des Konfliktes zwischen und der Handlungsmotive von Nis Randers und seiner Mutter in der Ballade „Nis Randers“ von Otto Ernst mittels handlungs- und produktionsorientierter Methoden
Lehrprobe Untersuchung des Konfliktes zwischen und der Handlungsmotive von Nis Randers und seiner Mutter in der Ballade „Nis Randers“ von Otto Ernst mittels handlungs- und produktionsorientierter Methoden
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
33 KB
Jugendbuch, Personenbeschreibung
- Figuren beschreiben - Figurenkonstellation beschreiben
- Figuren beschreiben - Figurenkonstellation beschreiben
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
39 KB
Jugendbuch, Personenbeschreibung
- Figuren beschreiben - Figurenkonstellation beschreiben
- Figuren beschreiben - Figurenkonstellation beschreiben
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
