Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,89 MB
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Fragen und Verneinung mit to do, w-questions
Englisch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Methode: Inside Outside Circle - Arbeitszeit: 5 min
, Inside-Outside, sprachkompetenz, Sprechanlass, Sprechanlass Englisch, Zahnradmethode
Sprechanlass Inside-Outside Circle Englisch / einfache Fragen. Die Kinder haben anhand des Zahnrads die Möglichkeit, frei und in privaten Situationen auf Englisch zu sprechen. Ein Language Support ist im unteren Teil des Arbeitsblattes.
, Inside-Outside, sprachkompetenz, Sprechanlass, Sprechanlass Englisch, Zahnradmethode
Sprechanlass Inside-Outside Circle Englisch / einfache Fragen. Die Kinder haben anhand des Zahnrads die Möglichkeit, frei und in privaten Situationen auf Englisch zu sprechen. Ein Language Support ist im unteren Teil des Arbeitsblattes.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
926 KB
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Leseverstehen, Brief, English language, In town, Fehlersuche, Leseverstehen, Textproduktion
Lehrwerk On Track, workshop 2. Text+ Fragen zum Text. Spot the mistakes exercise, text production: Email including adverbs of frequency
Lehrwerk On Track, workshop 2. Text+ Fragen zum Text. Spot the mistakes exercise, text production: Email including adverbs of frequency
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
818 KB
818 KB
Methode: Milling around
, birthday date, Geburtstag Datum Englisch Klasse 5
Das AB wurde als Teil der Arbeitsphase zum Thema "Datum" eingesetzt. Die SuS fragen ihre Mitschüler/innen nach ihrem Geburtsdatum und tragen dieses in die Tabelle ein. Anschließend sollten sie die Informationen in ganzen Sätzen in ihr Heft übertragen
, birthday date, Geburtstag Datum Englisch Klasse 5
Das AB wurde als Teil der Arbeitsphase zum Thema "Datum" eingesetzt. Die SuS fragen ihre Mitschüler/innen nach ihrem Geburtsdatum und tragen dieses in die Tabelle ein. Anschließend sollten sie die Informationen in ganzen Sätzen in ihr Heft übertragen
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
81 KB
Methode: Omniumkontakt - Arbeitszeit: 20 min
, Find somebody who, Fragestrukturen, Short Answers, speaking
Zunächst müssen die Sprechblasen mit den Frage- und Antwortstrukturen gefüllt werden, sodass sie als Hilfestellung dienen. Danach fragen SuS sich gegenseitig zu den Feldern der Tabelle und tragen Namen ein, wenn die Information zutrifft.
, Find somebody who, Fragestrukturen, Short Answers, speaking
Zunächst müssen die Sprechblasen mit den Frage- und Antwortstrukturen gefüllt werden, sodass sie als Hilfestellung dienen. Danach fragen SuS sich gegenseitig zu den Feldern der Tabelle und tragen Namen ein, wenn die Information zutrifft.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
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Entscheidungsfragen, Fragen und Kurzantworten, interview, Spiel
Mit diesem Arbeitsblatt kann man Fragen im Englischen wiederholen. Die untere Hälfte des Handouts bietet sprachliche Hilfen und kann zur Differenzierung genutzt werden. Part B wird im Plenum gespielt, um Fragen und Kurzantworten zu wiederholen.
Mit diesem Arbeitsblatt kann man Fragen im Englischen wiederholen. Die untere Hälfte des Handouts bietet sprachliche Hilfen und kann zur Differenzierung genutzt werden. Part B wird im Plenum gespielt, um Fragen und Kurzantworten zu wiederholen.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
13 KB
Aussagesätze, have got / has got, Kurzantworten, Negative Sentences
Das Handout bietet eine Übersicht zu Positiven und negativen Aussagen sowie Fragen und Kurzantworten mit have got und has got. Sowohl Langformen als auch Kurzformen werden dabei erwähnt. Die Erklärungen sind auf Deutsch verfasst.
Das Handout bietet eine Übersicht zu Positiven und negativen Aussagen sowie Fragen und Kurzantworten mit have got und has got. Sowohl Langformen als auch Kurzformen werden dabei erwähnt. Die Erklärungen sind auf Deutsch verfasst.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Fragen und Kurzantworten, have got / has got
Auf diesem Handout sollen die Schüler und Schülerinnen Fragen mit has got und have got bilden sowie Kurzantworten geben. Es handelt sich um Fragen zur eigenen Schule. (Lösungsbogen liegt bei)
Auf diesem Handout sollen die Schüler und Schülerinnen Fragen mit has got und have got bilden sowie Kurzantworten geben. Es handelt sich um Fragen zur eigenen Schule. (Lösungsbogen liegt bei)
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
simple past Aussagesätze und Fragen
SuS erkennen induktiv die schematische Regel zu Bildung und Gebrauch des simple past
SuS erkennen induktiv die schematische Regel zu Bildung und Gebrauch des simple past
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
216 KB
216 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Furniture & Animals There is - There are
Im Badezimmer (on, in, ...) the bathtub usw. + There is + There are + Tiere + Fragen (Is there a squirrel in the shower?- No, there isn't.)
, Furniture & Animals There is - There are
Im Badezimmer (on, in, ...) the bathtub usw. + There is + There are + Tiere + Fragen (Is there a squirrel in the shower?- No, there isn't.)
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Antworten im Simple Past, Fragen in der Vergangenheit, Simple Past
Vergangenheitsform Simple Past, Fragen und Antworten im Simple Past, Textverfassen
, Antworten im Simple Past, Fragen in der Vergangenheit, Simple Past
Vergangenheitsform Simple Past, Fragen und Antworten im Simple Past, Textverfassen
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
39 KB
39 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Questions simple past, Subjekt/Objekt Fragen mit who
Vokabeln (Unit 1, Access 2), Fragen im simple past, Fragen mit Who
, Questions simple past, Subjekt/Objekt Fragen mit who
Vokabeln (Unit 1, Access 2), Fragen im simple past, Fragen mit Who
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Methode: Tandem/Partnerarbeit
, Fragen, Have got, Kurzantworten, tandem, Verneinungen
Partneraufgabe zu Fragen, Sätzen, Kurzantworten und Verneinungen von Have got im simple present
, Fragen, Have got, Kurzantworten, tandem, Verneinungen
Partneraufgabe zu Fragen, Sätzen, Kurzantworten und Verneinungen von Have got im simple present
Englisch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
15 KB
15 KB
Past Simple, Frage, Verneinung, Frage mit Fragewörtern, Questions, Simple Past
Erläuterung der Bildung von Fragen im Simple Past
Erläuterung der Bildung von Fragen im Simple Past
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
974 KB
974 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Frage in Simple Past, Frage mit Fragewort in Simple Past, Simple Past
Einführung/Erschließung und Anwendung von Fragen im simple past
, Frage in Simple Past, Frage mit Fragewort in Simple Past, Simple Past
Einführung/Erschließung und Anwendung von Fragen im simple past
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Methode: Wiederholung des Grammatikthemas have got/ has got - Arbeitszeit: 30 min
have, has got, has got, Have got, wiederholung Grammatik 5. Klasse
Aussagesätze mit have got und has got, Fragen und Kurzantworten
have, has got, has got, Have got, wiederholung Grammatik 5. Klasse
Aussagesätze mit have got und has got, Fragen und Kurzantworten
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
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Present Simple, Present Simple ( Frage, Verneinung ), Present Simple ( questions and negative sentences), Simple Present, Verneinung in Simple Past
Ein Arbeitsblatt zum Üben öde Wiederholen von Simple Present mit 4 verschiedenen Übungen zu positiven und verneinten Sätzen und Fragen
Ein Arbeitsblatt zum Üben öde Wiederholen von Simple Present mit 4 verschiedenen Übungen zu positiven und verneinten Sätzen und Fragen
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
256 KB
256 KB
simple present; questions
Übungssätze für verschiedene Fragen im simple present (Entscheidungsfragen, mit Fragewörtern, to be)
Übungssätze für verschiedene Fragen im simple present (Entscheidungsfragen, mit Fragewörtern, to be)
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
297 KB
297 KB
Methode: Klausurbogentechnik
, Klausurbogentechnik, The Present Progressive
What are you doing on your trip to Cawsand? – Vertiefung des Present Progressive durch die induktive Einführung von Fragen und Anwendung dieser mit Hilfe der Klausur-bogentechnik.
, Klausurbogentechnik, The Present Progressive
What are you doing on your trip to Cawsand? – Vertiefung des Present Progressive durch die induktive Einführung von Fragen und Anwendung dieser mit Hilfe der Klausur-bogentechnik.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
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Methode: Grammatikeinführung Fragen mit do im spimple present
, ziegesar fragen mit do simple present
Nachdem durch die LK die Phasen der demonstration, verstehens und reagierens und reproduzierens umgesetzt wurden, kann dieses arbeitsblatt als tandembogen für die phase des produzierens genutzt werden.
, ziegesar fragen mit do simple present
Nachdem durch die LK die Phasen der demonstration, verstehens und reagierens und reproduzierens umgesetzt wurden, kann dieses arbeitsblatt als tandembogen für die phase des produzierens genutzt werden.
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
