Anwendung und Festigung der französischen Monatsnamen auf Grundlage des Datums

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Anwendung und Festigung der französischen Monatsnamen auf Grundlage des Datums
Lehrprobe Anwendung und Festigung der französischen Monatsnamen auf Grundlage des Datums

3. Schulaufgabe zu À plus 3

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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Arbeitszeit: 45 min
2. Fremdsprache, compréhension de texte, production de texte
ce qui /ce que Vocabulaire, futur simple subjonctif

Les activités - Semantisierung der Hobbys (1. Lernjahr)

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen

159 KB

Arbeitszeit: 60 min
, activités, Le sport et le loisir, Mes hobbys
Lehrprobe Unterrichtsbesuch - Semantisierungsub zum Thema "Les activités"

Mes vacances de rêve

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

726 KB

Methode: Mes vacances de rêve - Arbeitszeit: 1 min
, parler, Vacances
Lehrprobe Erste Lehrprobe zum Thema Ferien, Kompetenz Sprechen, sehr gut angekommen!

« Les adjectifs de couleur »

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

6,00 MB

Methode: Grammatikstunde entdeckendes Lernen - Arbeitszeit: 45 min
, Farbadjektive Stellung Angleichung
Lehrprobe Erarbeitung der Farbadjektive, deren Angleichung und Stellung im Satz

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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II

Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe

Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Wünsche und Vorschläge äußern; Redewendungen

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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proposition conditionnelle, 2. Fremdsprache, désirer faire qc, désirer qc, Infinitivanschlüsse, proposer faire qc, proposer qc
SuS lernen Wünsche und Vorschläge zu äußern. Hierfür werden Infinitivanschlüsse wiederholt und es wird auf Redewendungen (Sie seulement...) eingegangen.

Les tâches ménagères. Entwicklung eines Rollenspiels

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Hausarbeit, Les tâches ménagères, Rollenspiel
Lehrprobe Les tâches ménagères. Entwicklung eines Rollenspiels zur Förderung der kommunikativen Kompetenz am Beispiel einer authentischen Sprechsituation in der Gastfamilie.

L'organisation de l'échange scolaire en 2019

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Aktivitäten planen Austausch Klasse 8 monologisches Sprechen
Lehrprobe Die SuS planen in Gruppen einen Tag in der Stadt Rouen. In diese Stadt wird der bevorstehende Schüleraustausch gehen. Die Schüler stellen in Gruppen ihre Pläne vor, am Ende wird abgestimmt, welcher Tagesplan genommen wird.

Arbeitsblatt zum Film Les Choristes Hör-Seh-Verstehen

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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2. Fremdsprache, compréhension de texte, A Plus 3 Unité 4, Film, Fragen zum Film, Hör-Seh-Verstehen, Les Choristes
Arbeitsblatt mit Fragen und Aufgaben zum Film Les Choristes

Unterrichtseinheit: „Moi et mes activités“ Thema der Unterrichtsstunde: „J'aime.. je n'aime pas.

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen

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Arbeitszeit: 45 min
, Freizeitaktivitäten, Hobbies, J'aime
Die Schülerinnen und Schüler erweitern in der Stunde ihre Sprechkompetenz durch dialogisches Sprechen, indem sie in einem Interview mit ihren Mitschülerinnen und Mitschülern Informationen zum Thema „was ich mag, was ich nicht mag“.

Thema der Unterrichtseinheit: „Ma famille“ - Thema der Unterrichtsstunde: „Bienvenue chez nous“

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen

3,12 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Beschreibung der Familie, Familie, Stammbaum
Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre kommunikative Kompetenz im Bereich des dialogischen Sprechens, indem sie mithilfe von Bildern ein Rollenspiel über die Verwandtschaftsbeziehungen innerhalb einer Familie erstellen und durchführen. (GER A1)

Schulaufgabe zu Découvertes 3, Lektion 3

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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Arbeitszeit: 45 min
adjectif, adverbe, formation des adverbes, interrogation par inversion, compréhension de texte, production de texte, 2. Fremdsprache, Adverbien, Inversionsfrage, Reflexive Verben
Leseverstehen, Vokabelteil, Grammatik Lektion 3, freie Textproduktion