Unterrichtsbesuch zum Thema "Szenisches Interpretieren einer literarischen Textvorlage" in diesem Fall Teile der Theseus-Sage. Standbild + innerer Monolog u. Rollenspiel. motivierend u aktivierend u Abdeckung vieler Komp.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Erzähltechnik, Informationsauswertung Sechs verschiedene AB für insgesamt sechs Gruppen, die einen Arbeitsauftrag zur Erschließung von sechs Schlüsselstellen aus Otfried Preußlers Roman "Krabat" beinhalten, die mit Hilfe der Methode des Standbildes erschlossen werden sollen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Erzähltechnik, Informationsauswertung Sechs verschiedene AB für insgesamt sechs unterschiedliche Gruppe, die einen Arbeitsauftrag zur Erschließung einer Textstelle aus Otfried Preußlers Roman "Krabat" beinhalten, die mit Hilfe der Methode des Inneren Monologs erschlossen werden sollen.
Verlaufsplan zu Erwin Mosers Gedicht Gewitter; Fokussierung der Stunde auf die visuellen und lautmalerischen Ereignisse; Ziel: in Kleingruppen einen Gedichtvortrag vorbereiten mit Hintergrundgeräuschen
Lehrprobe Dieser Unterrichtsentwurf entstand im Rahmen der zweiten Staatsprüfung. Es handelt sich um eine Werkstattstunde zu Gedichten, in denen die Schüler sich mehrperspektivisch Gedichte erschließen.
Epische Kleinform Umgang mit literarischen Texten – Fabeln.
Erzählen nach literarischen Mustern und Bildvorlagen (Verknüpfung von A II & A III)
Einen Text weiter denken, einen handlungs-bezogenen Zugang finden, Schreibkompetenz, Überredungsstrategien.
Fortsetzungsgeschichte Präsentation und Auswertung von Rollenspielen zum Umgang mit behinderten Mitmenschen, in Anlehnung an das Buch "Vorstadtkrokodile" von Max von der Grün.