Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min , GeoGebra, Körper, Netze, Pyramide, Quader, Würfel, Zylinder Lehrprobe Die Sus bestimmen die Oberflächenformeln von Würfel, Quader, Pyramide und Zylinder
Amplitude, Periode In dieser Unterrichtseinheit untersuchen die Schülerinnen und Schüler unter Verwendung einer DGS, wie die Parameter einer allgemeinen Sinusfunktion den Graphen beeinflussen.
Mathematik Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
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Arbeitszeit: 45 min , Funktionaler Zusammenhang, Quadratische Funktionen, Verschiebung auf der x-Achse Lehrprobe Innermathematischer Ansatz zum Endecken der Verschiebung auf der x-Achse. Wurde sehr gewürdigt
Analysis, Entdeckendes Lernen, Ganzrationale Funktionen, GeoGebra, Transformation Mithilfe der Aufgabe können die Schüler und Schülerinnen selbständig entdecken, welchen Einfluss bestimmte Transformationen auf den Funktiongraphen haben.
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min Aufstellen von Parabelgleichungen, Normalparabel, Parabel, Parabelgleichungen Anleitung zur Kurvendiskussion
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min Normalparabel, Aufstellen von Parabelgleichungen, Parabel, Parabelgleichungen Kurvendiskussion mit Hilfe dynamischer Geometriesoftware
Methode: Think-Pair-Share Amplitude, Periode Untersuchung der Auswirkungen auf den Graphen f(x)=a⋅sin(b⋅x+c) bei Veränderungen der Parameter a,b und c mit GeoGebra
Methode: Medieneinsatz GeoGebra - Arbeitszeit: 15 min , arbeitsteilig, GeoGebra, Gruppenarbeit, Potenzfunktion, selbst-entdeckend, Wurzelfunktion Arbeitsblatt zur Einführung der Wurzelfunktion. Arbeitsteilige Gruppenarbeit durch die SuS die Wurzelfunktion selbst-entdecken mit Hilfe von GeoGebra.
Methode: Medieneinsatz GeoGebra - Arbeitszeit: 15 min , arbeitsteilig, GeoGebra, Gruppenarbeit, Potenzfunktionen, Streckung in y-Richtung Arbeitsblatt zum Thema Streckung in y-Richtung von Potenzfunktionen. Arbeitsteiliger Arbeitsauftrag durch den die SuS die Streckung in y-Richtung selbst entdecken.