Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,29 MB
2,29 MB
Passive Voice
Passiv (simple present, simple past, present perfect)
Passiv (simple present, simple past, present perfect)
Englisch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
596 KB
596 KB
Englischunterricht
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,99 MB
0,99 MB
Methode: 1. UB / Camden Town 3 / 2014 - Arbeitszeit: 45 min
, Camden town, Höverstehen, Umwelt
Lehrprobe Eine schrittweise Erarbeitung von Vergleichswerten (Fahrtzeit, Kosten) und Argumenten (Sicherheit, Umweltfreundlichkeit) hinsichtlich geeigneter Reisetransportmittel mit Anbahnung einer argumentativen Auseinandersetzung und Ausbildung einer fundierte
, Camden town, Höverstehen, Umwelt
Lehrprobe Eine schrittweise Erarbeitung von Vergleichswerten (Fahrtzeit, Kosten) und Argumenten (Sicherheit, Umweltfreundlichkeit) hinsichtlich geeigneter Reisetransportmittel mit Anbahnung einer argumentativen Auseinandersetzung und Ausbildung einer fundierte
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Schottland Passiv Poem Green Line
G9 Klasse 7, 2. Klassenarbeit zu Schottland, Passiv, außerdem zu Text Smart (Poem)
G9 Klasse 7, 2. Klassenarbeit zu Schottland, Passiv, außerdem zu Text Smart (Poem)
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
288 KB
288 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Active and Passive Voice, class test, G9, Past Progressive, Past Progressive and Simple Past, Scotland, travel blog, Travel report
Scotland, past progressive, simple past, active and passive voice, travel blog, travel report
, Active and Passive Voice, class test, G9, Past Progressive, Past Progressive and Simple Past, Scotland, travel blog, Travel report
Scotland, past progressive, simple past, active and passive voice, travel blog, travel report
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
65 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Englisch, Klasse 7, kooperative Gruppenarbeit, Mystery, Unterrichtsentwurf
Alle dazugehörigen Materialien lade ich aus urheberrechtlichen Gründen nicht hoch. Zu finden sind sie in folgender Zeitschrift: Englisch. Unterricht, Übungen, Material. 5-10. Heft. 22. 2. Quatal. Friedrich Verlag. S.24-27
, Englisch, Klasse 7, kooperative Gruppenarbeit, Mystery, Unterrichtsentwurf
Alle dazugehörigen Materialien lade ich aus urheberrechtlichen Gründen nicht hoch. Zu finden sind sie in folgender Zeitschrift: Englisch. Unterricht, Übungen, Material. 5-10. Heft. 22. 2. Quatal. Friedrich Verlag. S.24-27
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
265 KB
265 KB
Blog, blog entry, Glasgow, Schottland, structure
Thematisierung von Inhalt und Aufbau eines Blogeintrags am Beispiel zweier Einträge zu Sehenswürdigkeiten in Glasgow (Titan Clydebank und Celtic Park); einsetzbar in Zusammenhang mit "Holly's blog" (Unit 3, Green Line 3)
Thematisierung von Inhalt und Aufbau eines Blogeintrags am Beispiel zweier Einträge zu Sehenswürdigkeiten in Glasgow (Titan Clydebank und Celtic Park); einsetzbar in Zusammenhang mit "Holly's blog" (Unit 3, Green Line 3)
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,60 MB
3,60 MB
Methode: Hörverstehen
, Green Line 3 Hörverstehen
Lehrprobe mit gut bewerteter UPP Entwurf und Stunde
, Green Line 3 Hörverstehen
Lehrprobe mit gut bewerteter UPP Entwurf und Stunde
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
204 KB
204 KB
Arbeitszeit: 45 min
Adjective, comparison of adjectives, Past Progressive, Simple Past
Relativpronomen, Adjektive, Listening, Mediation, Wortschatz
Adjective, comparison of adjectives, Past Progressive, Simple Past
Relativpronomen, Adjektive, Listening, Mediation, Wortschatz
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
98 KB
Green Line 3, Passive, Passive Voice, Scotland, Scottish culture
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
365 KB
365 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, Diskussion, Gruppenarbeit, Scotland
Informationskarten (nach Art eines Quartetts), Schüler sollen sich das gegenseitig vorstellen und dann eine Unterkunft auswählen für ihren Aufenthalt in Glasgow
, Diskussion, Gruppenarbeit, Scotland
Informationskarten (nach Art eines Quartetts), Schüler sollen sich das gegenseitig vorstellen und dann eine Unterkunft auswählen für ihren Aufenthalt in Glasgow
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
18 KB
Green Line, Landeskunde
verschieden Quizfragen für ein Spiel
verschieden Quizfragen für ein Spiel
Englisch Kl. 7, Realschule, Brandenburg
17 KB
17 KB
Methode: Tandembogen - Arbeitszeit: 10 min
, Schottland
Kann als Einführung ins Thema zu Beginn der ersten Stunde benutzt werden und ein weites Mal am Ende der ersten Stunde, um den SuS zu ihren Lernzuwachs zu zeigen.
, Schottland
Kann als Einführung ins Thema zu Beginn der ersten Stunde benutzt werden und ein weites Mal am Ende der ersten Stunde, um den SuS zu ihren Lernzuwachs zu zeigen.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,89 MB
7,89 MB
Glasgow, persuasive texts, Schottland
Die SuS vergleichen zwei Texte zum gleichen Thema, die von unterschiedlichen Intentionen des Autors geprägt sind. Anschließend finden sie im persuasiven Text typische Merkmale.
Die SuS vergleichen zwei Texte zum gleichen Thema, die von unterschiedlichen Intentionen des Autors geprägt sind. Anschließend finden sie im persuasiven Text typische Merkmale.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,46 MB
2,46 MB
Lehrprobe UPP, Schriftliche Arbeit zum Thema Sport (Trendsportarten) mit Fokus auf Förderung der Sprechkompetenzen. Lerngruppe ein eher leistungsschwacher 7er E-Kurs.
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
854 KB
854 KB
Travel, transport, travel announcements
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
664 KB
664 KB
Diese motivierenden Texte über verschiedene Sehenswürdigkeiten und Regionen in Scotland eignen sich prima für ein Gruppenpuzzle mit anschließender Präsentation auf Plakaten in Form eines Gallery Walk zur Förderung der IKK.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
71 KB
London, The UK, Auxiliaries
Once upon a time - Green Line - History of the UK - Listening - Elizabethan Theatre - modal verbs and their substitutes
Once upon a time - Green Line - History of the UK - Listening - Elizabethan Theatre - modal verbs and their substitutes
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
40 KB
40 KB
regions
Scotland Quiz
Scotland Quiz
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
92 KB
United Kingdom
Es handelt sich um eine Listening-Übung im Rahmen von Unit 2 (Cornelsen, G 21, Band 3). Die SuS haben die schottischen Orkney Islands kennengelernt und erfahren im Hörtext, der sich auf der zum Band gehörigen CD befindet, Näheres über Glasgow.
Es handelt sich um eine Listening-Übung im Rahmen von Unit 2 (Cornelsen, G 21, Band 3). Die SuS haben die schottischen Orkney Islands kennengelernt und erfahren im Hörtext, der sich auf der zum Band gehörigen CD befindet, Näheres über Glasgow.
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
