Methode: Viewing comprehension; Writing: summary, characterization, diary entry - Arbeitszeit: 90 min , Characterization, Jeanne Ryan, Nerve, Novel Teil 1 der Klausur ist Hörsehverstehen, Teil 2 deckt die AFBs I, II und III durch Zusammenfassung, Analyse in Form einer Charakterisierung und kreatives Schreiben in Form eines Tagebucheintrags ab
Methode: Diskussion - Arbeitszeit: 45 min , 2nd Amendment, American Dream, Diskussion, gun control, rollengebundene DIskussion Lehrprobe The Right to bear arms – restriction or continuation? – Durchführung einer rollengebundenen Diskussion zur abschließenden Beurteilung der Frage, ob in den USA das Recht auf Waffenbesitz eingeschränkt werden sollte
Methode: Rollenspiel Diskussion - Arbeitszeit: 45 min , Helon Habila, Nigeria, Oil on Water, ölindustrie Lehrprobe Sehr gut gelungener UB, ggf. Anpassung der Progression in der Erarbeitung. Für die Präsentation lieber Gruppe neu zusammensetzen, dies erhöht die Komplexität. Den SuS die Möglichkeit geben aus der Rolle herauszutreten!
Methode: Argumentationswippe - Arbeitszeit: 55 min , Argumentationswippe, Economy, Globalization, India, New York Times, Superpower Lehrprobe Der Stundenentwurf eines mit gut bis sehr gut bewerteten Unterrichtsbesuchs
Arbeitszeit: 45 min , Dystopia, Englisch, english, interview, LK, Novel, Schriftliches Interview, Utopia Dystopia, written interview, Young Adult Literature Lehrprobe Lief ganz gut. Nächstes Mal die Interview fragen ggfs.in der vorherigen Stunde vorbereiten zur Vorentlastung, sonst kann zum Schluss Zeitdruck entstehen. Zum Ende einer Reihe über Dystopien angesiedelt.
Arbeitszeit: 90 min , homelessness, Listening Comprehension, Stone Cold Lehrprobe London’s young homeless problem ‘getting worse‘ – Vergleich der Situation obdachloser Jugendlicher inLondon mit den Lebensumständen der Figur Link durch anhand eines authentischen Videos
Einführungsphase, Englisch, Fast Fashion, Globalisation, Globalization, Podiumsdiskussion Lehrprobe Mit sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch zum Thema Globalization - Fast Fashion, durchgeführt in einer EF
British Monarchy, Monarchy, UK Lehrprobe "Monarchy - Important part of British identity or outdated institution without a future? - An analysis of attitudes of the British population towards monarchy on the basis of current (newspaper) articles
Arbeitszeit: 45 min , discussion, Diskussion, EF, Einführungsphase, Englisch, english, going places, Hörverstehen, Hörverständnis Lehrprobe Leider Ziel verfehlt. Habe mich an den Klausurvorgaben für Hörverstehensaufgaben orientiert, weshalb die Aufgabe zwar als sehr gut bewertet wurde, allerdings nimmt sie einen viel zu geringen Anteil der Stunde selbst ein. Diskussion kann bissiger sein
Characterization, Listening Comprehension, The Hunger Games Klausur im Leistungskurs Englisch der Q1 mit den Schwerpunkten Characterization + Listening Comprehension.
debate, Dialogisches Sprechen, Englisch, Evaluation, Förderung der Sprechkompetenz, peer feedback, speaking, Sprechen, Sprechkompetenz, UPP, Video Games Lehrprobe Entwurf zur Unterichtspraktischen Prüfung im Fach Englisch
Methode: arbeitsteilige Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Abiturvorbereitung, Dystopia, Hörsehverstehen, Utopia Dystopia Eine arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Erarbeitung dystopischer Motive in dem Musikvideo zu Pearl Jams "Do the Evolution". Eignet sich gut zur Wiederholung des Themas vor dem Abitur oder als erster Überblick zu Beginn der Utopia/Dystopia-Reihe.
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 45 min , gun control, gun violence, school shootings, Talkshow, USA Lehrprobe Schüler erarbeiten sich pro- und kontra-Argumente zur Bewaffnung von Lehrkräften und diskutieren mit verteilten Rollen, ob Lehrkräfte bewaffnet werden sollten, um Amokläufe verhindern zu können
amerikanische Debatte, cultural globalisation, Globalisation Lehrprobe Globalisation and societies – Does cultural globalisation enrich cultures? Eine Debatte nach Vorbild einer Amerikanischen Debatte
Methode: Gruppendiskussion , Into the wild, Magic Bus, oral practice, role play, Round table discussion Lehrprobe Exchanges about the frontier – Should the “Magic bus” be removed or should it stay?
Stundenentwurf zu einer Abschlussdiskussion über Into the Wild