Unterrichtsmaterial: Liste

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  30 KB
Weimarer Klassik, Goethe: Faust, Erschließen eines Prosatextes, Interpretation
Interpretation, Einordnung in den Sturm und Drang, Vergleich mit Goethes Faust (ehem LK)
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein  42 KB
Romantik, Interpretation
Gedichtvergleich Eichendorff 'Mondnacht' - Claudius 'der Mond ist aufgegangen und Gedichtinterpretation Günderrode 'Der Luftschiffer' (ehem LK)
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein  26 KB
Literarische Erörterung, Erschliessung eines dramatischen Textes, Interpretation
Emilia Galotti - Analyse und Interpretation der Orsina, Erörterung zu den Hintergründen (Aufklärung) - 2 alternative Aufgabenstellungen (ehem LK)
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  26 KB
Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Erzählperspektive, Erzähltechnik
Überblick über erzählerische Mittel: Raum - und Zeitgestaltung, Darbietungsform (ehem LK)
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  21 KB
Ästhetizismus, Impressionismus, L’art pour l’art, Stilpluralismus, Symbolismus, Wiener Moderne, Epochenmotive, Lyrik, Interpretation
Erschließung nach Aufbau, Inhalt, Form, Sprache/Stil: Gedicht von von Hofmannsthal; Interpretation mit Einordnung in Jahrhundertwende
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht

Johann Hinrich Wichern Realschule   34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  98 KB
Postmoderne, Gegenwartsliteratur, Lyrik
Erschließung des Enzensberger - Gedichts: Abitur 2004 Aufgabe 1 / Vergleich mit "Faust" bez. Einstellung zu Erkenntnis
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  32 KB
Literarische Erörterung, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Erzähltechnik
1. Aufgabenteil jeweils Analyse von Inhalt, Aufbau, Stil und Erzähltechnik 2. Aufgabenteil : Erörterung ausgehend von Ergebnissen der Analyse (ehem LK)
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  35 KB
Eine Interpretation mit From- und Sprachanalyse zu JAkob van Hoddis Gedicht "Weltende". (Expressionismus)
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  114 KB
Schriftsteller - Publikum - Beziehung, Episches Theater, Individuum und Gesellschaft, Künstler und Gesellschaft, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes
Facharbeit über " Die Dramatisierung der romantischen Erzählung " Ritter Gluck" von E.T.A. Hoffmann Ein theoretischer Teil über die Erzählung und die Gründe für die Dramatiserung, binden das selbstgeschaffende Stück " Ritter Gluck" ein
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  142 KB
Ästhetik des Hässlichen, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes
Besprechung der Abituraufgabe: Kafka, Ein Brudermord zwei Stunden (1.Teil: Erschließung - 2.Teil: Interpretation / Gewalt in anderem Werk)
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Grund- und Mittelschullehrer*in

Montessori-Schule Günzlhofen   82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  43 KB
Literarische Erörterung, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Erzähltechnik
zur Auswahl Kunstmärchen: Atlantis - Undine/Texterschließung und literaturgeschichtliche Zuordnung/Merkmale des Kunstmärchens (ehem LK)
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein  28 KB
Interpretation der Kurzgeschichte "schönes goldenes Haar" von Gabriele Wohmann
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  32 KB
Impressionismus, Symbolismus, Stilpluralismus, Wiener Moderne, L’art pour l’art, Ästhetizismus, Ästhetik des Hässlichen, Epochenmotive, Lyrik, Künstler und Gesellschaft,
Gedichterschließung: George, von Hofmannsthal, Benn; Interpretation vor literaturgeschichtlichem Hintergrund
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  37 KB
Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Gesprächsinhalt und Dialogführung
Analyse der Elisabeth/Leicester-Szene: Welt des Scheins (2.Aufzug) Analyse der Maria Stuart/Mortimer-Szene: Passionen (3.Aufzug) (ehem LK)
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  36 KB
Literarisches Leben, Erörterung anhand eines Textes
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit

dreieins Grundschule Aachen   52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  67 KB
Ebene 3 - Lehrplan
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  73 KB
Ebene 3 - Lehrplan (ehem LK)
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  88 KB
Ebene 4 - Lehrplan
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  95 KB
Ebene 4 - Lehrplan (ehem LK)
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  89 KB
Ebene 4 - Lehrplan
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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