Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Altes Ägypten, Totengericht, Ägyptische Götter Lehrprobe Darstellung des Totengerichts (Szenisches Spiel) anhand einer überlieferten Bildquelle sowie Herausarbeitung der Bedeutung dieser Glaubensvorstellung für das Leben der damaligen Menschen.
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min , Werkzeuge, Wohnen, Jagd Lehrprobe Das Leben in der Steinzeit - Alltagsleben in der Altsteinzeit
Werkzeuge, Wohnen, Jagd
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Arbeitszeit: 45 min , Alt- und Jungsteinzeit, Sesshaftigkeit Vom J ger und Sammler zum Ackerbauern und Viehzüchter – War das Leben in
der Jungsteinzeit leichter als in der Altsteinzeit? Erarbeitung der Veränderung
der Lebensweise der Menschen durch die Sesshaftigkeit.
Stadt Land Beurteilung, Urteilsbildung Lehrprobe Leben in der Stadt oder auf dem Land? – Leben und wirtschaften in unterschiedlich strukturierten Siedlungen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 30 min , Antike, Griechenland, Kolonisation, Kolonisierung, Landschaft Auf der ersten Seite erarbeiten die SchülerInnen die charakteristischen Eigenschaften Griechenlands. Im zweiten Teil wird die antike Kolonialisierung des Mittelmeerraums der Griechen behandelt
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Sachurteil; Neolithisierung; neolithische Revolution; Jungsteinzeit Lehrprobe Erarbeitung von Vor- und Nachteilen der Neolithisierung anhand eines Darstellungstextes, die zu einem anschließenden Sachurteil befähigen.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Altsteinzeit, Jungsteinzeit, Jäger und Sammler, Neolithische Revolution Lehrprobe Die SuS vollziehen die Neolithische Revolution anhand eines Gedankenexperiments und einer bildlichen Rekonstruktion nach.
Geschichte / Sozialkunde Kl. 5, Grundschule, Berlin
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Reiheneinstieg, Steinzeit, Ötzi Lehrprobe UE zur Frage "Ötzi - wer war der tote Mann aus dem Eis" - in Gruppen erarbeiten sich die SuS Infos über Ötzi, die zugleich exemplarisch für die Steinzeit sind
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Jungsteinzeit, Neolithische Revolution, Sesshaft, Urteil, verbesserung, übergang alt- jungsteinzeit Lehrprobe Unseren Vorfahren auf der Spur – Die Sesshaftigkeit als entscheidender Schritt zur Entwicklung vom gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Leben? – Eine Erarbeitung und Beurteilung der Lebensbereiche von der Alt- zur Jungsteinzeit.
Altsteinzeit, Funde, Hilfekarten, Jungsteinzeit, Sachquellen, Steinzeit, Steinzeitkoffer, Tippkarten, Werkzeuge Wurden im Rahmen einer Gruppenarbeit zur Analyse von Sachquellen aus der Steinzeit eingesetzt - Stundenfrage: Wie meisterten die Steinzeitmenschen ihren Alltag?
Arbeitszeit: 25 min , Alststeinzeit, Funde, Jungsteinzeit, Quellenarbeit, Sachquelle, Steinzeit, Steinzeitgeräte, Steinzeitkoffer, Werkzeuge Die SuS erhalten Sachquellen aus der Altsteinzeit (Bilder auf den AB dienen nur zur zusätzlichen Visualisierung) und sollen diese beschreiben und auf ihren möglichen Verwendungszweck in der Steinzeit deuten.